Оценочные средства для государственной итоговой аттестации

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 5Следующая ⇒

6.1 Государственная итоговая аттестация проводится государственными экзаменационными комиссиями в целях определения результатов освоения обучающимися по ППССЗ по специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта (базовой подготовки) общих и профессиональных компетенций, оценки степени подготовленности выпускника к самостоятельной работе.

6.2 Техник должен обладать общими и профессиональными компетенциями, включающими в себя виды профессиональной деятельности, перечисленные в таблице 1.

Таблица 1- Общие и профессиональные компетенции

Продолжение таблицы 1

6.3 Необходимым условием допуска к государственной итоговой аттестации является представление документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности.

6.4 Оценочные средства ГИА включают задание на выполнение ВКР и основные показатели оценки результатов выполнения и критерии оценки защиты ВКР.

6.5 Критериями для оценки уровня подготовленности студента по специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта базовой подготовки являются:

-доклад выпускника по каждому разделу дипломного проекта;

-обоснованность, четкость, полнота изложения ответов на вопросы;

-оценка рецензента, если работа направлялась на рецензирование;

-качество выполнения пояснительной записки и графической части ДП, иллюстрационного материала;

-отзыв руководителя.

Перечень критериев, используемых для оценивания ВКР и её защиты, приведён в таблице 1.

Таблица 1-Критерии выполнения и защиты ВКР

6.6 Правила формирования итоговой оценки выпускной квалификационной работы.

Результаты защиты ВКР определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

«Отлично» - Выполненный дипломный проект носит рационализаторский характер, тема актуальна, имеет практическую значимость и подтверждает высокий уровень владения материалом, глубину и прочность полученных знаний, освоение обучающимся общих и профессиональных компетенций, определенных ФГОС по специальности.

Работа соответствует содержанию проекта, отличается новизной, полученные данные доказаны и обоснованы, использованы новые перспективные направления. Работа интересна, рекомендована к внедрению.

Пояснительная записка и иллюстративный материал хорошо и оригинально оформлены в соответствии с требованиями. Доклад четко структурирован, логичен и полностью отражает суть работы. Студент обоснованно и конкретно выражает своё мнение по основным аспектам исследования темы, выделяет главные положения, владеет профессиональной терминологией. На все вопросы дает глубокие, исчерпывающие и аргументированные ответы, своевременно использует представленный на защиту иллюстративный материал и наглядные пособия.

Возможно наличие 2-3 незначительных недочетов, однако характер недочетов не должен иметь принципиальный характер.

Оценка «хорошо».

Оценка может быть снижена за следующие недостатки в выполнении требований к ВКР, определенных таблицей 1:

-3.2 Содержание и результаты исследования доложены недостаточно четко;

-6.2 Качество оформления текстовых материалов в основном соответствует требованиям (работа недостаточно аккуратно оформлена, текст работы частично не соответствует нормам русского языка);

-7.3 Иллюстрируемого материала недостаточно;

-10 Студент дал ответы на большинство заданных вопросов.

Оценка «удовлетворительно».

Оценка может быть снижена за следующие недостатки в выполнении требований к ВКР, определенных таблицей 1:

-1.2 Тема не актуальна;

-3.3 Полученные данные недостаточно обоснованы (выводы слабо аргументированы, достоверность вызывает сомнения);

-4.3 Выбранные технологии просты (имеются замечания по содержанию и по глубине проведенного исследования);

-5.3 Студент имеет отдельные представления об исследуемой теме (анализ материала носит фрагментарный характер. Работа доложена неубедительно);

-6.3 В оформлении присутствуют грубые фактические ошибки (работа оформлена неаккуратно, содержит опечатки и другие технические и технологические погрешности);

-8.2 Выводы расплывчаты, требуют уточняющих вопросов;

-10 Студент испытал затруднения при ответах на вопросы членов комиссии.

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США