Теория организации и организационное поведение

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 5Следующая ⇒

Направление подготовки: 080200.68 Менеджмент

Профиль подготовки: Управление человеческими ресурсами

Квалификация (степень) выпускника: магистр

Форма обучения: очная

Москва

Проверено ОМО _____________

Файл РП ____________________

ЦЕЛЬЮ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения дисциплины «Теория организации и организационное поведение» является формирование у магистрантов необходимых в их будущей профессиональной деятельности системных знаний по теории организаций и организационному поведению, их практическому применению в управлении хозяйственными и другими организациями в современных социально - экономических условиях.

МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Теория организации и организационное поведение» относится к профессиональному циклу дисциплин магистерской подготовки, входит в его базовую часть. В методологическим плане дисциплина «Теория организации и организационное поведение» опирается на общеэкономические, психологические, культурологические знания, а также на знания основ менеджмента, основ управления персоналом организации. Необходимыми условиями для освоения дисциплины являются: знания базовых законов управления организацией, социологии, психологии, экономики, основ делового общения; владение компьютером как средством управления информацией.

КОМПЕТЕНЦИИ МАГИСТРАНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ МАГИСТРАНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ü ПК-4 – способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия;

ü ПК-24 – знание принципов и методов диагностики организационного развития и умение использовать их в своей профессиональной деятельности.

После изучения дисциплины в соответствии с ФГОС и ООП магистрант должен овладеть следующими знаниями, умениями и навыками.

Знать: этапы становления и развития теории организаций, основные научные подходы к исследованию организаций, иметь представление о роли организации в современном обществе, о механизме учета влияния социальных процессов и явлений на функционирование и развитие организации. Знать принципы, формы и методы диагностики организационного развития. Знать основные законы развития организации. Понимать групповую динамику и особенности межличностных отношений в группах, знать особенности формальных и неформальных отношений применительно к специфике функционирования организации. Иметь представление о факторах, формирующих организационное поведение личности.

Уметь: анализировать основные проблемы, связанные оценкой эффективности функционирования организации, организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач.

Владеть: навыками принятия организационно-управленческих решений и их реализации в практической деятельности.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

4.2. Разделы дисциплины, виды занятий и формируемые компетенции по разделам учебной дисциплины

4.3. Содержание дисциплины

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров