Всеми лекарственными средствами и перевязочными средствами в случае необходимости

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 4Следующая ⇒

Пациент с бронхиальной астмой, инвалид 2 группы, имеет право на льготное лекарственное обеспечение

1. Всеми лекарственными препаратами

2. Противоастматическими средствами

3. Только лекарственными препаратами для базисной терапии

4. Только лекарственными препаратами для купирования приступов

18. Пациент с онкологическим заболеванием, инвалид 1 группы, имеет право на льготное лекарственное обеспечение

1. Всеми лекарственными препаратами

2. Специальными средствами для лечения основного заболевания

Всеми лекарственными средствами и перевязочными средствами в случае необходимости

Обеспечение инвалидов техническими средствами реабилитации осуществляется

1. В соответствии с индивидуальным планом реабилитации и абилитации инвалида

2. На основании справки, заключения врачебной комиссии

3. На основании рецепта N 148-1/у-04(л) и N 148-1/у-06(л) на изделие медицинского назначения

20. Порядок оказания первичной медико-санитарной помощи гражданам, имеющим право на получение набора социальных услуг утвержден

1. Приказом 1006н от 03.12.12

2. Приказом 624н от 29.06.2011

Приказом N 255 от 22 ноября 2004 г.

Эталоны ответов к тестовым заданиям по теме «ЭКСПЕРТИЗА ПОТРЕБНОСТЕЙ ГРАЖДАН, ИМЕЮЩИХ ПРАВО НА ПОЛУЧЕНИЕ НАБОРА СОЦИАЛЬНЫХ УСЛУГ»

Практическая работа.

- алгоритмом выполнения врачебной деятельности с позиции этики и деонтологии;

- навыками изучения научной литературы и официальных статистических обзоров;

- алгоритмом поиска современной нормативной документации, принятой в здравоохранении;

Задания на закрепление темы занятия.

Для самопроверки и самокоррекции усвоения основных знаний и умений по теме занятия решите ситуационные задачи и сверьте с эталонами ответов.

Ситуационные задачи по теме «ЭКСПЕРТИЗА ПОТРЕБНОСТЕЙ ГРАЖДАН, ИМЕЮЩИХ ПРАВО НА ПОЛУЧЕНИЕ НАБОРА СОЦИАЛЬНЫХ УСЛУГ»

Задача № 1

Пациентка, Е.В., 73 лет, инвалид третьей группы, (с 1999 г- бессрочно, ИПР не разрабатывалась) обратилась в амбулаторно-поликлиническое учреждение с жалобами на чувство скованности, боль в суставах: коленных, тазобедренных, усиливающиеся к вечеру. Регулярно принимает гипотензивную терапию, ситуационно НПВС, анальгетики. Состоит на диспансерном учете у ревматолога, терапевта с диагнозом: Двухсторонний гонартроз III степени. Двухсторонний коксартроз III степени. Асептический некроз головки правого и левого бедра. НФС II-III. Гиперурикемия. Сенильный остеопороз тяжелой степени. ИБС. Атеросклеротический кардиосклероз. Артериальная гипертония III cтадии, 3 степени, риск 4, ХСН 1, ФК 2 (NYHA). Стационарного, санаторно-курортного лечения не получала. На фоне проводимых реабилитационных мероприятий положительная динамика отсутствует.

1. Что необходимо сделать в данной ситуации для решения вопроса о санаторно-курортном лечении, о возможности обеспечения средствами технической реабилитации?

Эталон к решению зачади № 1.

Необходимо направить пациентку на МСЭ для разработки индивидуального плана реабилитации.

Индивидуальная программа реабилитации:

1. Диетотерапия.

2. Медикаментозная терапия: НПВС, анальгетики, препараты кальция, бифосфонаты, сосудистая и кардиометаболическая терапия.

3. ЛФК

4. Массаж 2 р/год

5. Амбулаторное лечение 2-3 р/год

6. Диспансерное наблюдение терапевта, ревматолога

7. Стационарное лечение по показаниям

8. Санаторно-курортное лечение с санатории для лечения заболеваний опорно-двигательного аппарата 21 день, любой сезон, не противопоказано.

9. Технические средства реабилитации - ортезы коленных суставов, трость.

Задача № 2.

Пациентка, А.С., 56 лет, с впервые выставленным диагнозом: Сахарный диабет, 2 типа, целевой уровень гликированного гемоглобина <7% и рекомендациями от эндокринолога: стол №9, глимепирид 4 мг/сут, метформин 500 мг/сут, обратилась к участковому терапевту за бесплатным лекарственным обеспечением.

1. Какие необходимы документы для оформления территориальной льготы?

2. Какое льготное обеспечение получит пациентка?

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте