Тема 1. Система вищої освіти України: загальна характеристика

Вступ

Дисципліна “Методика викладання у вищій школі” розрахована для надання педагогічних знань і умінь, які в подальшому можуть бути реалізовані майбутніми магістрами з менеджменту у викладацькій роботі.

Завданнями щодо вивчення дисципліни стосовно її програми є:

- формування практичних навичок і вмінь щодо методики викладання;

- розвиток здібностей, необхідних для ефективної педагогічної діяльності, формування основ педагогічної майстерності;

- оволодіння традиційними та інноваційними технологіями навчання, інформаційними ресурсами навчального процесу;

- оволодіння методикою розробки навчально-методичних матеріалів;

- набуття умінь і навичок підготовки різноманітного методичного забезпечення для проведення різних видів занять та діагностики знань студентів;

- опанування питаннями організації та контролю самостійної роботи студентів, дистанційної форми навчання.

Навчально – методичний посібник з курсу “Методика викладання у вищій школі” повинен дати системне уявлення сутності та організаційно-методичних основ викладацької роботи у вищій школі. Навчальний матеріал посібника структурований і поданий у виді тематичних комплектів схем: структурно-логічних, змістовних, композиційних, процесуальних.

Структурні схеми - це не тільки демонстраційний матеріал, але й інший методичний ключ до засвоєння курсу, який сприяє розвитку здібностей візуалізованого й образного мислення, бачення цілісності, розуміння зв’язків у цілісному уявленні концепції навчальної дисципліни. Навчання з використанням прийомів структуризації навчального матеріалу розвиває логічне мислення, забезпечує можливість послідовного поглиблення знань, більш легкого, більш швидкого і надійного його засвоєння, а також широкого використання технічних засобів навчання.

Навчально – методичний посібник включає робочу програму та зміст дисципліни за двома розділами.

У першому розділі „Організаційно-методичні засади вищої освіти України” розглядаються теми:

1. Система вищої освіти України: загальна характеристика

2. Планування навчального процесу

3. Педагог у сучасній системі вищої освіти

4. Методи і технології навчання у вищій школі

5. Самостійна робота студентів

6. Контроль та оцінка знань студента

7. Дистанційні технології навчання

Другий розділ Навчально – методичного посібника розглядає інноваційні технології навчання за темами 8-12, тобто: „Інноваційні методи навчання як фактор підвищення якості освіти”, „Робота у малих групах”, „Ділова гра у системі інтерактивного навчання”, „Рольова гра як засіб інтенсифікації навчання груповому спілкуванню”, „Кейс-метод як інструмент професійно-діяльнісного навчання”.

Розділ 1. „Організаційно-методичні засади вищої освіти України”

Тема 1. Система вищої освіти України: загальна характеристика

Тема 2. Планування навчального процесу

КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА

з дисципліни ­­­­­­­­­­„Методика викладання у вищій школі” для студентів 5 курсу ФЕУВ спеціальностей „Менеджмент організацій” і „Менеджмент інноваційної діяльності”

Ведучий лектор і викладач к.е.н., проф. Козлова Г.М. (_____________________)

Література: 8,23,54,55,66.

Тема 6. Контроль та оцінка знань студента

Вступ

Дисципліна “Методика викладання у вищій школі” розрахована для надання педагогічних знань і умінь, які в подальшому можуть бути реалізовані майбутніми магістрами з менеджменту у викладацькій роботі.

Завданнями щодо вивчення дисципліни стосовно її програми є:

- формування практичних навичок і вмінь щодо методики викладання;

- розвиток здібностей, необхідних для ефективної педагогічної діяльності, формування основ педагогічної майстерності;

- оволодіння традиційними та інноваційними технологіями навчання, інформаційними ресурсами навчального процесу;

- оволодіння методикою розробки навчально-методичних матеріалів;

- набуття умінь і навичок підготовки різноманітного методичного забезпечення для проведення різних видів занять та діагностики знань студентів;

- опанування питаннями організації та контролю самостійної роботи студентів, дистанційної форми навчання.

Навчально – методичний посібник з курсу “Методика викладання у вищій школі” повинен дати системне уявлення сутності та організаційно-методичних основ викладацької роботи у вищій школі. Навчальний матеріал посібника структурований і поданий у виді тематичних комплектів схем: структурно-логічних, змістовних, композиційних, процесуальних.

Структурні схеми - це не тільки демонстраційний матеріал, але й інший методичний ключ до засвоєння курсу, який сприяє розвитку здібностей візуалізованого й образного мислення, бачення цілісності, розуміння зв’язків у цілісному уявленні концепції навчальної дисципліни. Навчання з використанням прийомів структуризації навчального матеріалу розвиває логічне мислення, забезпечує можливість послідовного поглиблення знань, більш легкого, більш швидкого і надійного його засвоєння, а також широкого використання технічних засобів навчання.

Навчально – методичний посібник включає робочу програму та зміст дисципліни за двома розділами.

У першому розділі „Організаційно-методичні засади вищої освіти України” розглядаються теми:

1. Система вищої освіти України: загальна характеристика

2. Планування навчального процесу

3. Педагог у сучасній системі вищої освіти

4. Методи і технології навчання у вищій школі

5. Самостійна робота студентів

6. Контроль та оцінка знань студента

7. Дистанційні технології навчання

Другий розділ Навчально – методичного посібника розглядає інноваційні технології навчання за темами 8-12, тобто: „Інноваційні методи навчання як фактор підвищення якості освіти”, „Робота у малих групах”, „Ділова гра у системі інтерактивного навчання”, „Рольова гра як засіб інтенсифікації навчання груповому спілкуванню”, „Кейс-метод як інструмент професійно-діяльнісного навчання”.

Розділ 1. „Організаційно-методичні засади вищої освіти України”

Тема 1. Система вищої освіти України: загальна характеристика

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману