Відповідність назви рукопису назві дисципліни (або назві розділу навчальної програми)

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 12 из 12

__________________________________________________________________________________________________________________________________

Назва розділу

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Назва модуля _________________________________________________

Відповідність виду навчального видання за змістом тому, який зазначено авторами __________________________________________________________________________________________________________________________________

Перше видання x Перевидання _______ Авторами внесено зміни на____________% порівняно з попереднім, зокрема: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Відповідність структури рукопису визначеній структурі навчального видання ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Відповідність змісту рукопису робочій навчальній програмі ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Системність і послідовність викладу матеріалу ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Неточні і неправильні визначення і формулювання (вказати № сторінок)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Смислові та стилістичні неточності (вказати № сторінок)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Доступність викладу навчального матеріалу ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Професійна спрямованість

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Відповідність ілюстрацій теми, їх якість __________________________________________________________________________________________________________________________________

Наявність міждисциплінарних зв’язків __________________________________________________________________________________________________________________________________

Відповідність матеріалу сучасним досягненням науки і техніки у даній галузі ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Відповідність матеріалу чинним нормативним документам __________________________________________________________________________________________________________________________________

Наукова і практична цінність рукопису _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Використання найновіших літературних джерел ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Чи дублює праці інших авторів або раніше надруковані праці самого автора/(ів)

__________________________________________________________________________________________________________________________________

Потребують внесення змін або вилучення матеріали рукопису на сторінках:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Висновок щодо можливості видання рукопису: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рецензент

«___» ___________ 2009 р.

РЕЦЕНЗІЯ

на Опорний конспект лекцій з курсу “Психологія і педагогіка»

для студентів і аспірантів усіх форм навчання всіх спеціальностей

Матеріал опорного конспекту лекцій з інтегрованого курсу “Психологія і педагогіка» має забезпечити володіння системою основних термінів та понять психології і педагогіки на рівні їх тлумачення та застосування в діловому та міжособистісному спілкуванні.

Автори опорного конспекту лекцій враховують, що разом з підвищенням фахових знань підвищуються вимоги до психолого-педагогічної підготовки студентів, що психологічні і педагогічні знання сьогодні – це один з основних компонентів професійної підготовки майбутніх фахівців.

Опорний конспект лекцій має на меті зорієнтувати в процесі підготовки важливих тем курсу “Психологія і педагогіка», сприяти використанню матеріалу в усіх сферах спілкування.

Цінним є те, що запропоновані таблиці, схеми та короткі коментарі сприяють адекватному і швидкому сприйманню, розумінню та запам’ятовуванню складного матеріалу з курсу, націлюють на активізацію інтелектуальної діяльності студентів.

На нашу думку, рецензовані матеріали представляють собою актуальний та дуже корисний навчальний матеріал для вивчення нормативної дисципліни гуманітарного циклу “Психологія і педагогіка» і мають бути рекомендованими до видання.

Рецензент Шилофост Н.М.

к.філол.наук, доцент

кафедри МтаППП

РЕЦЕНЗІЯ

на Опорний конспект лекцій з курсу “Психологія і педагогіка»

для студентів і аспірантів усіх форм навчання всіх спеціальностей

Метою рецензованого опорного конспекту лекцій є сприяння високому рівню підготовки студентів з інтегрованого курсу “Психологія і педагогіка».

Автори опорного конспекту враховують, що в сучасній науковій літературі з психології і педагогіки визначається складний системний характер особистості, яка забезпечує досягнення індивідом соціально та особисто значущих результатів діяльності, завдяки чому людина посідає відповідне місце у системі суспільних відносин, набуває певного рангу. Зважаючи на це, особистість розглядається авторами як система систем.

Цінним є те, що автори опорного конспекту лекцій базуються на міжнародному досвіді гуманістичної психології і педагогіки, який передбачає приоритетне ставлення до особистості; повагу до кожної окремої особистості як неповторного вияву людської природи; піклування про розвиток здібностей кожної людини; опирання на всю існуючу сукупність знань про людину.

Аналіз опорного конспекту лекцій підтверджує його актуальність і практичну значимість, дозволяє зробити висновки про достатній науково обґрунтований виклад навчального матеріалу, який необхідно засвоїти студентам.

На підставі вищевикладеного вважаємо, що рецензований опорний конспект лекції з курсу “Психологія і педагогіка» має практичне значення, відповідає вимогам вищої школи та може бути рекомендованим до друку.

Рецензент Сивоволова Л.О.

Ст. викладач кафедри МтаППП

Витяг із протоколу № 6

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте