Тема I. Теория и методология отечественной истории

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

1. Предмет, цели и задачи отечественной истории.

2. Вопросы теории и методологии отечественной истории.

3. Исторические источники, формы и функции исторического знания.

4. Отечественная история - неотъемлемая часть всемирной истории.

ЛИТЕРАТУРА

Барг М.А. Категории и методы исторической науки – М., 1984.

Барг М.А. Эпохи и идеи. Становление историзма. М., 1987.

Бернгейм Э. Введение в историческую науку: пер. с нем. /Под редакцией проф. С.Е. Сабинина. – М., 1908.

Горянин А. Мифы о России и дух нации. – М., 2002.

Гизель И. Мечта о русском единстве. Киевский синопсис (1674). – М.: Европа, 2006.

Источниковедение: Теория. История. Метод. Источники российской истории: Учеб. пособие /И.Н. Данилевский, В.В. Кабанов, О.М. Медушевская, М.Ф. Румянцева; Рос. гос. гуманит. ун-т, Ин-т "Открытое об-во". – М., 1998.

Кареев Н. И. Суд над историей (Нечто о философии истории) //Рубеж (альманах социальных исследований). – 1991. – №1.

Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования – М., 2003.

Коломийцев В.Ф. Методология истории (от источника к исследованию). – М., 2001.

Лаппо-Данилевский А.С. Методология истории. – М., 2006. – 472 с.

Медушевская О., Румянцева М. Методология истории: учебное пособие – М., 1997.

Могильницкий Б.Г. Введение в методологию истории. – М., 1989.

«Энциклопедия истории России. 862 – 1917». Серия «Интерактивный мир». – CD-ROM издательство «КОМИНФО», 1998.

Казанцев Ю.И., Казанцева Л.К. Теория и методология исторической науки.- Новосибирск, 2010.

Тема II. Восточные славяне в древности. Образование древнерусского государства

1. Восточные славяне в древности. Расселение, хозяйственная деятельность, быт, культура и верования славян.

2. Предпосылки и основные этапы формирования древнерусской государственности. Роль варягов и «норманнская теория». Принятие христианства.

3. Ярослав Мудрый и Владимир Мономах. Расцвет и начало распада древнерусского государства.

Краткие методические указания

Подготовку к занятию следует начать с материалов лекций, соответствующих разделов учебников, разделов и глав основных трудов крупнейших российских историков: Карамзина, Соловьева, Ключевского, Костомарова, Платонова. Важно найти главное, использовать приведённые факты для доказательства и уточнения выделенных вами вопросов. Обсуждение дискуссионных вопросов на семинаре имеет немаловажное значение. При подготовке к вопросу о социальном строе Древней Руси нужно использовать текст «Русской Правды». Его вы найдете в «Истории государства российского» Карамзина. Следует обратить внимание на статьи, которые отражают положение разных социальных слоёв, устанавливают штрафы за убийство и другие преступления, имущественные отношения, вопросы наследства.

Следует обратить внимание на значение нравственных норм христианства. Брак и семья возникли еще в дохристианский период, но церковь регулировала семейные отношения, стремилась укрепить семью и боролась с развратом и безнравственностью.

Темы рефератов и докладов

1. Образование государства Восточных славян. «Норманнская теория» и современная историческая наука.

2. Принятие христианства – коренной перелом в жизни славян и в истории Древнерусского государства.

3. Князь Ярослав Мудрый и его место в истории Древней Руси.

4. Владимир Мономах.

5. Политический строй Древней Руси: князь, дружина, вече.

6. Социальный строй Древней Руси. Верхи и низы общества.

7. «Русская Правда» и основные понятия древнерусского права.

8. Древняя Русь и степные народы.

9. Семья, быт и нравственные воззрения древнерусского человека. Христианство и нравственность.

10. Церковь, монастыри, церковное общество Древней Руси.

11. Галицко-Волынская Русь и её князья.

12. Юрий Долгорукий и Андрей Боголюбский.

13. Великий Новгород.

ЛИТЕРАТУРА

Карамзин Н.М. История государства Российского Т.1, гл.IV, гл.Х; Т.2, гл.II, III, VII, XIV; т.3, гл.I, VII.

Ключевский В.О. Курс русской истории. Ч.1. Лекции III, IV; Лекции VIII-X.; Лекции XVI-XVII, XVIII.

Горский А.А. Государство или конгломерат конунгов? Русь в первой половине Х в.// Вопросы истории. 1999. - №8.

Иванов К. Где расположена родина русов?// Родина. 1995. -№11.

Кучкин В.А. Юрий Долгорукий// Вопросы истории. 1996. - №10.

Мельникова Е. Тени забытых предков. Норманисты и их противники// Родина. 1997. - №10.

Новосельцев А.П. Образование Древнерусского государства и первый его правитель// Вопросы истории. 1991. - №2-3.

Петрухин В. «От тех варяг прозвася… Русь»: имя и история// Родина. 1997. - №10.

Плетнева С. Беспокойное соседство. Русь и степные кочевники в домонгольское время// Родина. 1996. - №12.

Скрынников Р.Г Войны Древней Руси// Вопросы истории. 1995. - №11-12.

Хенкин Е.М. Личность, власть и общество Древней Руси. Учебное пособие. – Новосибирск. 2001.

Арцибашева Т.Н. Славяне-русы-варяги – кто они?// Вопросы истории. 2004. - №1.

Головко А.Б. Князь Роман Мстиславич// Вопросы истории. 2002 - №12.

Кучкин В.А. Формирование и развитие государственной территории восточных славян в IX-XIII вв.// Отечественная история. 2003. - №3.

Стефанович П.С. Боярство и церковь в Домонгольской Руси// Вопросы истории. 2002. - №7.

Яманов В.Е. Рорик Ютландский и летописный Рюрик// Вопросы истории. - 2002. - №4.

Поляков А.Н. Древнерусская цивилизация: вехи развития// Вопросы истории. – 2008. - №9.

Тема III. Удельная Русь. Образование Московского государства

1. Монголо-татарское нашествие и его последствия для Руси.

2. Причины преодоления феодальной раздробленности и возвышение Москвы (XII-ХV вв.).

3. Формирование великорусской народности в Северо-Восточной Руси и образование Московского государства. Иван III - Государь всея Руси.

4. Правление Ивана IV (Грозного) и его реформы. Между сословно-представительной монархией и самодержавием.

5. Причины, сущность и последствия «Смутное время». Россия при первых Романовых: от сословно-представительной к самодержавной монархии. Оформление крепостного права на Руси.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры