Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Глава 16. Мониторинг и оценка выполнения ГосстандартаСодержание книги
Поиск на нашем сайте Мониторинг осуществляется для выявления результатов образовательной деятельности, проблемных сторон педагогического процесса и определения ожидаемых результатов, а также для улучшения достижения целей и задач дошкольного образования и ухода за детьми. 1) Объектами мониторинга и оценки являются: - условия для обеспечения здоровья и безопасности детей; - педагоги, оказывающие услуги по дошкольному образованию и уходу за детьми; - образовательно-программная документация, методические пособия, игровой и дидактический материал; - механизм взаимодействия с семьей и общественностью; - уровень развития и здоровья детей; - здания и участки, материалы и оборудование. 2) Мониторинг может быть как внешний, так и внутренний: - внешний мониторинг деятельности дошкольной образовательной организации или лиц, предоставляющих услуги по образованию и уходу за детьми, осуществляется центральными, региональными, районными, городскими отделами образования по исполнению законов Кыргызской Республики «Об образовании» и «О дошкольном образовании», Госстандарта и других нормативных правовых актов; - внутренний мониторинг осуществляется руководителями и педагогами дошкольной образовательной организации через отслеживание и контролирование процесса образования и развития детей, их достижений с целью улучшения работы и соответствия нормативам настоящего Госстандарта и программам. 3) Процедура мониторинга включает в себя следующие аспекты: - для проведения эффективного и объективного мониторинга создается рабочая группа (не менее 3-х человек), состоящая из специалистов, имеющих профильное образование, опыт работы в области дошкольного образования, с участием родителей, представителей сообщества, неправительственных организаций; - внешний мониторинг может проводиться не более 1 раза в год; - в зависимости от поставленной цели и задач мониторинга могут использоваться различные приемы сбора информации (анкетирование, интервью и др.); - результаты обязательно анализируются рабочей группой и могут использоваться в качестве руководства в дальнейшей работе; - материалы мониторинга могут выявить проблемные стороны педагогического процесса, откорректировать образовательную деятельность и сформулировать ожидаемые результаты; - мониторинг может быть направлен на анализ определенных проблем и поиск их решений. Оценка детского развития и достижения поставленных задач должна осуществляться способами и методами, соответствующими возрастным особенностям детей дошкольного возраста, путём создания портфолио, которое демонстрирует объективную оценку развития и индивидуальных достижений ребенка в разнообразных видах деятельности. 4) Инструментами измерения и мониторинга являются индикаторы. Индикаторы – это доступные наблюдению и измерению характеристики изучаемого объекта. Индикаторы, применяемые к педагогическим работникам и лицам, осуществляющим услуги по образованию и уходу за детьми дошкольного возраста: - знание особенностей детской психологии и развития; - владение приемами и методами работы с детьми дошкольного возраста; - применение современных достижений и знаний в области раннего развития детей; - понимание роли индивидуума в свободном обществе, включая важность индивидуальной ответственности и уважение к индивидуальным правам и ценностям ребенка; - понимание и уважение индивидуальных различий, включая особенности культуры, гендера, религии, этнической принадлежности; - понимание значения и использование информационных технологий; - владение управленческими навыками; - готовность к улучшению и расширению своих профессиональных навыков.
Глава 17. Финансирование
Финансирование государственной, муниципальной дошкольной образовательной организации осуществляется в соответствии с законодательством Кыргызской Республики. Порядок исчисления платы за содержание детей в дошкольной образовательной организации утверждается Правительством Кыргызской Республики. Контроль за финансово-хозяйственной деятельностью дошкольной образовательной организации осуществляется в порядке, установленном законодательством Кыргызской Республики.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-12-16; просмотров: 189; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.156 (0.005 с.) |