Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Практические упражнения на работу с агрессиейСодержание книги Похожие статьи вашей тематики
Поиск на нашем сайте Упражнения на усиление/снятие приступа агрессии с различными частями тела: 1) Голова: Ладони терапевта кладутся на верхнюю часть лобовой кости клиента. Клиент «оттаранивает» терапевта «до противоположной стенки», не сжимая челюсть и добавляя к движению звук. 2) Челюсть. С лицом следует работать тыльной стороной руки. На челюсть следует давить вниз. 3) Плечи и руки. То же самое, что и головой. Челюсть не зажимать. 4) Таз. То же самое, что с головой, плечами и руками, только упор делается на таз. 5) «Оптимальный контакт» или «правильное «Нет!». В ходе этого упражнения клиенту предлагается поднять ладонь одной из рук к своему плечу. Затем психолог своей ладонью препятствует ему вытянуть руку, в то время как клиенту нужно сказать рукой «Нет!» (вытянув ее, не смотря на сопротивление «оппонента»). Ему запрещено двигать какой-либо частью тела, кроме руки. Как правило, клиент сталкивается с серьезными затруднениями, пока психолог не показывает ему простое и прямое движение рукой (совмещенное с расслаблением челюсти), позволяющее с минимальным напряжением сил выполнить задачу. (У травматика, как правило, блокирована толкающая мышца руки. Уча его говорить «Нет!» рукой, мы реабилитируем его животное тело.) Тогда клиент а) понимает, что в нем действует негативная доминанта страха перед самовыражением и б) на бессознательном уровне учится выражать здоровую агрессию (упражнение можно повторять много раз, подобно отработке ударов в боксе), сохраняя нормальные отношения с Другим (психолог предлагает клиенту остановиться, вытянув руку и не откидывать Другого далеко (в режиме гиперкомпенсации)). Упражнение можно и нужно выполнять в группе. В ходе его выполнения (равно как и при применении всех других техник) также весьма показаны интерпретации. 5) «Рычание». Клиенту предлагается рычать («из живота»), выражая тем самым свою здоровую агрессивность. 6) «Разворот». Клиент приседает, выдыхая, и выпрямляется, вдыхая. Психолог давит ему на плечи при подъеме, провоцируя клиента резко выпрямиться и развернуться. Упражнение можно выполнять многократно для создания соответствующей доминанты на защиту своего права на жизнь и достоинство. Несколько слов на тему интеграции. Порядок размещения разделов в данной книге и в данной главе, конечно же, не является обязательным для реальной психологической работы. Более того, работа с агрессией не может быть завершающим этапом во взаимоотношениях психолога и клиента. Мы знаем, что обычно агрессия актуализируется в «сердцевине» психотерапии и прорабатывается к ее завершению. Завершающим же этапом любой психотерапии является интеграция. В силу этого в ее завершении показаны: а) упражнения на доверие, которые вполне можно использовать в порядке повторения; б) рисование в круге – мандалатерапия. При использовании мандалатерапии необходимо простым карандашом нарисовать круг на белом листе бумаги формата А4 и предложить клиенту рисовать там все, что приходит в голову; рисовать следует красочными мелками или яркими фломастерами максимально разнообразных оттенков; рисовать до того момента, когда клиент будет полностью удовлетворен рисунком (можно рисовать несколько рисунков; в группе возможно совместное рисование в круге; вообще, рисование в круге может быть завершающим этапом любого сеанса психотерапии; окончательный рисунок должен быть максимально центрированным, симметричным, равновесным и ярким); в) вербальные упражнения, направленные на обсуждение, обмен опытом, выражение позитивных эмоций. Таким образом, мы замыкаем круг (выходя на новый виток спирали) нашей работы, обозначая основную задачу любой психотерапии: шаг в сторону внутреннего и внешнего единства человека.
Глава 7
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-12-16; просмотров: 552; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.236 (0.008 с.) |