Работы педагога-психолога (образец)

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 13Следующая ⇒

(примерный)

Понедельник: с 8.00 до 16.00

Вторник: с 9.00 до 16.00

Среда: с 13.00 до 19.00

Четверг: с 9.00 до 16.00

Пятница: с 8 до 15.00

Приглашаем родителей в среду с 16.00 до 18.00

ЦИКЛОГРАММА (вариант 1, образец)

Деятельности педагога- психолога

(примерная – выдержки)

Утверждаю:

Директор МОУ СОШ

(наименование по Уставу)

Ф.И.О и подпись

Дата

*Основное направление работы: психологическое сопровождение учащихся начальных классов.

День Часы Виды работы

Понедельник 8.30-9.00 9.00-12.00 12.00-13.00 13.00-14.00 14.00 -16.00 Подготовка к диагностической процедуре Психодиагностика (учащиеся 1-2 классов) Индивидуальное консультирование учителей 1-2 классов Консультирование родителей Обработка результатов диагностики. Оформление документации

Вторник 8.30- 9.00 9.00-12.00 12.00-13.00 13.00-15.00 Подготовка к диагностической процедуре Психодиагностика (учащиеся 3-4 классов) Психологическая гимнастика с учащимися 1 классов Обработка результатов диагностики. Оформление документации

Среда Методический день

Четверг 8.30-9.00 9.00-12.00 12.00-13.00 13.00 –15.00 Подготовка к индивидуальной работе с учащимися Индивидуальная работа с учащимися 1-2 классов Индивидуальное консультирование учителей 3-4классов Оформление документации

Пятница 8.30-9.00 9.00-12.00 12.00-13.00 13.00- 14.00 14.00 –16.00 Подготовка к индивидуальной работе с учащимися Индивидуальная работа с учащимися 3-5 классов Психодиагностика учителей начальной школы Консультирование родителей Обработка результатов диагностики. Оформление документации

*Жирным шрифтом выделена практическая деятельность

ЦИКЛОГРАММА (вариант 2, образец)

Деятельности педагога- психолога

(примерная – выдержки)

Утверждаю.

Заведующая МДОУ

(наименование по Уставу)

Ф.И.О и подпись

Дата

День нед. Время Вид работы Практич. Методич.

Понед. 8.00-8.30 Инд.беседы с родителями 0,5 ч.

8.30-9.00 Подгот. к занятиям 0,5 ч.

9.00-10.00 Подгрупповые или индивид. занятия, инд. диагностика 1ч.

10.00-12.00 Наблюдения и игры с детьми на прогулке 2 ч.

12.00-13.00 Обработка данных обслед., подготовка к консультации 1 ч.

13.00-15.00 Инд. и групповая работа с педагогами 2 ч.

15.00-16.00 Инд.коррекционные занятия с детьми 1 ч.

Среда 13.00-15.00 Заполнение документации, подготовка к консультациям с родителями 2 ч.

15.00-16.00 Инд. коррекционные занятия с детьми 1 ч.

16.00-18.00 Инд. консультации и тренинги с родителями 2 ч.

18.00-19.00 Анализ и обобщение полученных результатов 1 ч.

Четверг 9.00-16.00 Посещение библиотеки, участие в методических мероприятиях для специалистов ДОУ города, края 7 ч.

И т о го за н е д е л ю: 18 ч. 18 ч.

Примечание.

График работы психолога составляется исходя из 36 часовой рабочей недели (1 ставка). При этом индивидуальная групповая работа с детьми, консультативная работа с педагогами, родителями и администрацией должна составлять 18 рабочих часов в неделю. Подготовка, обработка, анализ, обобщение результатов деятельности, заполнение отчетной документации, КПК и т. д. должны составлять 18 часов в неделю, при этом график должен отражать городской методический день, предназначенный для посещения основных городских мероприятий, организованных для педагогов-психологов города.

ФОРМА № 3 (обязательно)

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

По результатам проведенного психодиагностического

Исследования

(структура и основы содержания)

1. Причина исследования (в изложении обратившегося).

2. Разработка плана исследования, построение гипотезы, обоснование выбора методик психодиагностического исследования (разработчик: Ф.И.О., должность, место работы, рабочий телефон).

3. Диагносты (Ф.И.О., должность по месту работы).

4. Сроки проведения исследования

5. Применение методики описать по следующей схеме:

№ Название шкалы Автор теста, название теста Исследуемая функция

Примечание.

Пункт 2 должен отражать названия оценочных шкал, принятых как значимые в данном исследовании (Например: вербальный интеллект, осведомленность, понятливость, речевое развитие, общая оценка).

В пункте 3 указывается название теста, автор. Можно указывать источник, из которой взята методика.

6. Результат исследования:

а) количественные данные представлены в таблицах на каждый класс /группу (см. схему учета результатов диагностики);

б) обобщенная интерпретация данных: аналитическое описание полученных результатов и выводы по результатам)

в) рекомендации по результатам исследования:

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 7 8 9 10 Следующая ⇒

Поделиться:

Познавательные статьи:

Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров

Последнее изменение этой страницы: 2016-12-15; просмотров: 479; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.128 (0.006 с.)