Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Именно полисенсорная невербальная коммуникация обеспечивает человеку полную информацию о своем партнере по коммуникации.Содержание книги
Похожие статьи вашей тематики
Поиск на нашем сайте
Акустическая информация является специфической характеристикой каждого человека. В акустическом канале различают: 1. просодику (паралингвистика, околоречевая подсистема) - качество голоса, диапазон, тональность, темп, тембр, высота 2. экстралингвистику - атипичные индивидуальные особенности произношения: кашель, вздох, смех, плач, заикания По голосу можно: 1. Определить эмоциональное состояние; 2. Оценить с эстетической точки зрения; 3. Определить индивидуально-личностную информацию; 4. Вычислить биофизическую составляющую; 5. Определить социально-групповую информацию (национальность-акцент, место в иерархии); 6. Определить психологическую информацию; 7. Определить пространственную информацию (расстояние, направление, движение); 8. Распознать общее медицинское состояние; 9. Выявить физические помехи (артикуляция, ускорение, акустические помехи); Невербальное поведение: 1. акустическая система (просодика, экстралингвистика) 2. оптическая система (кинесика - зрительно-воспринимаемый диапазон движений, т.е. контакт глаз, экспрессия - выразительные движения, позы, жесты, мимика) 3. тактильно-кинестетическая (такесика - отвечает за прикосновения, которые бывают как статическими, так и динамическими) 4. ольфакторная (система запахов: тела, косметики)
НК не зависит от семантики речи. Три вида соотношений речевого и неречевого: 1. НР не тождественно Р (ослабление) 2. НР касается другого предмета, нежели Р 3. НР совпадает с Р (дополнение, усиление)
Невербальные реакции могут быть как произвольными, так и непроизвольныии. В свою очередь произвольные могут быть как осознанные, так и неосознанные, также как и непроизвольные.
Произвольные осозн.: жесты, мимика, позы Произвольные неосозн.: привычные жесты, привычная мимика, привычные позы
Непроизвльные осозн.: испарина, учащение пульса, дрожь, мурашки; Непроизвольные неосозн.: проявление бледности, расширение зрачка, ускорение темпа в стрессовых ситуациях; Мимика - координированные движения мышц лица, которые отражают эмоции, чувства, внутреннее состояние человека. Эти движение могут быть произвольные/непроизвольными, могут разделяться по физиологическим параметрам: тонус, сила, комбинация мышечных сокращений; также обладают социальными особенностями мимики.
Наши с вами жесты также являются внешним проявление внутреннего состояния. Жесты могут быть естественные (жесты рук, жесты кистей рук, игры рук, жесты пальцев, рукопожатия) /искусственные (в системе знаков). Функции жестов: коммуникативные, описательно-изобразительные, модальные. Проксемика - пространственно-временная организация общения. Проксемика объединяет в себе такие характеристики как: расстояние между коммуникантами и их векторное направление. Когда мы говорим по невербальные реакции, мы должны иметь в виду такие вещи: невербальные реакции врожденные или приобретенные, передаются ли они генетически или они культурно-обусловленные. Межличностная коммуникация - это процесс обмена сообщениями и их интерпретация двумя или несколькими индивидами, которые вступили в контакт друг с другом. Базовые понятия межличностного общения: 1. межличностный контакт - сама возможность общения, когда люди находятся в пределах доступности для восприятия друг-друга, они физически и психологически направлены друг на друга; 2. межличностное взаимодействие - активность общающихся; 3. межличностные отношения - эмоционально-чувственный аспект; 4. межличностное общение - взаимопонимание и согласование действий между коммуникантами; 5. межличностная коммуникация - процесс анализа способов обмена сообщениями между коммуникантами; Коммуникативные действия - такие действия, которые ориентированы на смысловое восприятие их другими людьми; это связь, в ходе которой происходит обмен сообщениями. Межличностный характер коммуникации предполагает, что обмен сообщениями происходит между небольшим числом людей, это непосредственное взаимодействие, когда его участники находятся в пространственной близости и имеют возможность легко осуществлять обратную связь. Когда мы осуществляем анализ межличностной коммуникации, мы с вами в первую очередь анализируем при каких условиях, с помощью каких средств опыт одного субъекта может быть сообщен другому субъекту и насколько все это может быть более или менее точно истолковано. Для того, чтобы оценить уровень формирования необходимых для эффективной коммуникации умений и навыков используют понятие коммуникативной компетентности. Коммуникативная компетенция включает: 1. Способность прогнозировать коммуникативную ситуацию 2. Коммуникативное исполнительское мастерство - умение найти адекватное теме общения коммуникативную структуру и реализовать свой замысел 3. Способность разбираться в своем коммуникативном потенциале и в потенциале партнера Пауль Вацлавик описал некоторые свойства межличностной коммуникации и назвал их аксиомами человеческой коммуникации: 1. невозможность отсутствия коммуникации 2. любая коммуникация имеет уровень содержания и уровень отношений 3. пунктуация последовательности событий 4. наличие симметрического и комплексного взаимодействия 5. коммуникация может быть намеренной/ненамеренной, эффективной/неэффективной 6. Коммуникация необратима
Лекция 6 Все процессы коммуникации происходят в каком-то контексте, который формируется из определенных переменных: времени, места, содержания слов и др.
Майкл Аргайл называл контекст коммуникации "социальной ситуацией" и классифицировал переменные: ✔Цели; ✔Правило, общепринятое мнение; ✔Роли принятые в данной культуре и присущие в данной модели взаимодействия; ✔Набор элементарных действий, простейшие вербальные и невербальные формы; ✔Концепты знаний т. е. наличие определенных категорий которые обеспечивают понимание ситуации; ✔Физическая среда; ✔Язык и речь; ✔Трудности и навыки их преодоления; ✔Последовательность поведенческих актов, принятый порядок смены ролей говорящего и слушающего; Важнейшими характеристиками ситуации которые воздействуют на поведение людей является знакомость/не знакомость обстановки, формальность/неформальность обстановки, ориентированность коммуникаторов на дело или на общение.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-12-15; просмотров: 1114; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.007 с.) |