Опорные конспекты (Приложения 3.10, 3.11)

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 8 из 12Следующая ⇒

Логически структурная схема (Приложение 3.12, 3.13)

Запомните следующие понятия: персонал предприятия; баланс рабочего времени; номинальный, календарный, действительный фонды времени.

Вопросы:

1. Почему на предприятиях разная численность персонала?

2. Докажите, что профессиональный состав кадров влияет на эффективность производства.

3. Какой структуре персонала Вы отдали бы предпочтение и почему?

• преобладание рабочих;

• преобладание служащих.

4. Как Вы понимаете выражение «текучесть кадров»? Как это связано с результатом производства?

5. Какое отличие между основными и вспомогательными рабочими?

6. Какое отличие промышленного персонала от непромышленного.

7. Какое отличие номинального фонда времени от действительного?

8. Докажите, что численность персонала зависит от организации труда и производства.

9. Какое отличие номинального фонда времени от календарного?

10. Докажите, что организация труда, производства основаны на разделении и кооперации труда.

11. Что такое персонал предприятия?

12. Кого относят к непромышленному персоналу?

13. Приведите по два примера профессий специалистов руководителей, основных и вспомогательных рабочих, МОП.

14. Что называют структурой кадров предприятия?

15. Перечислите требования к персоналу.

16. Как по-другому называют руководителей, специалистов?

Опорный конспект Приложение 3.10

Кадры предприятия

Приложение 3.11

Логически- структурная схема

ПЕРСОНАЛ ПРЕДПРИЯТИЯ

ПЕРСОНАЛ ПРЕДПРИЯТИЯ – состав постоянно и временно работающих на

	данном предприятии сотрудников.

ПЕРСОНАЛ

непромышленный промышленно-производственный

СЛУЖАЩИЕ

РАБОЧИЕ

ФОНД ВРЕМЕНИ РАБОТЫ

БАЛАНС РАБОЧЕГО ВРЕМЕНИ –количество часов, которые должен отработать рабочий в плановом периоде.

КАЛЕНДАРНЫЙ ФОНД ВРЕМЕНИ

/отпуска, болезни и др./

Опорный конспект Приложение 3.12

Приложение 3.13

Опорный конспект

Система трудовых норм

Самостоятельная работа

Алгоритм решения задач

1 Исследовать формулировку задачи:

1.1 выделить основные элементы (известные);

1.2 определить взаимосвязь и зависимости элементов;

1.3 выявить элементы, не включенные в отношения

(неизвестные).

2 Записать условие задачи в виде символов.

3 Подобрать формулы для определения неизвестных элементов.

4 Произвести расчеты.

5 Сделать вывод и записать ответ.

Решите следующие задачи

Задача 1 Определить, как изменится действительный фонд времени работы рабочего, если потери времени по плану составляли 10%, а фактически сократились на 2% по сравнению с планом. Цех работает в две смены, с продолжительностью смены 8 часов. Нерабочих дней в году 104 дня.

Задача 2 Определить как изменится фонд времени работы рабочего за год, если потери времени составляют 7%. По плану цех должен был работать в две смены по 8 часов в смену. Фактически цех работал в 3 смены по 7 часов в смену. Нерабочих дней в году 102 дня.

Задача 3 Планируемые потери времени составляют 10%, фактически они снизились по сравнению с планом на 3 дня. Режим работы участка двухсменный с продолжительностью смены 8 часов. Определить фактически потери рабочего времени в процентах, изменение фонда времени работы, если суббот в этом году 52, праздничных дней - 11.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману