Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Индивидуальные особ-ти памяти.Содержание книги
Поиск на нашем сайте Продуктивность П. складывается из: 1. Объем П. – это кол-во материала, к-рое м.б. правильно воспроизведено после однократного восприятия. О = 7 + 2 2. Быстрота запоминания – хар-ся временем или числом повторений для запоминания. 3. Точность П. – это спос-ть воспроизводить инф-цию без искажения. 4. Длительность сохранения – это время удержания материала в П. 5. Готовность П. – это спос-ть быстро извлекать из П. необходимую инф-цию. Продуктивность П. зависит от объективных причин (объема инф-ции, сложности, понятности, связности, обстановки) и субъективных причин (типа запоминания, интереса, установки, состояния орг-ма, специальных приемов). Закономерности запоминания (Эббингауз): 1) лучше запом-ся эмоционально-насыщенная инф-ция, незаконченное действие; 2) эффект края – лучше запом-ся начало и конец; 3) чем выше конц-ция внимания, тем лучше П. 4) условие надежного запоминания – повторение; 5) успех зпом-ия зависит от установки 6) от 40 до 75 % П. опред-ся генетическими факторами; от 25–60 % на П. влияет соц. среда.
Тема Деятельность
Д-сознат активностьЧ, порождаемая потребн,направл на достиж цели позн и преобр мира Роль Д оказ решающ влияние на формир и совершенств псих процессов обогащение форм познания усвоение опыта Вне Д чел не сущ а значит не сущ его психики Нет Д нет Псих Изменение и усложнение Д приводит к разв психики, создает предпосылки для дальнейшего формир Д Первая Д-предметная ей предшествует развитие действий хватания и дальше предметная т е использование предм по назначению способом закрепленным в чел опытеБурное развитие предметн д связ с ходьбой и происх на 2 году При возник предм Д от? что это реб перех Что с ним м делать Предметн Д ведущая в раннем Возр В недрах предметной Д формир игра вначале она близка предметн д позднее возник с-ж-р игра вед Структура Псих строен Д по Ан Леон(5) 1 ПОТРЕБНОСТЬ пуск мехД» сост объект нуж орг в чем то леж вне его и сост необх услов его норм функционир поиск неясность встреча потребн с предм рождает мотив-побудит сила(конкретизация П)( МОТИВ ==== ЦЕЛЬ -образ жел результата ====УСЛОВИЕ=ВПД внутренний план осущ Д то на чем она строится) ДЕЯТ(целенапр А)=Действие(процесс напр достиж Ц)===ОПЕРАЦИЯ(способ выполн д) Операциональный аспект Д Действие процесс направ на реализ цели 1 акт сознания (посьан и удерж цели 2 акт повед ( Действие единица Д это всегда акт сознания осознано и опред целью(те это постановка и удержание цели и акт поведения Каждое действие состоит из ряда мелких д связать свитер операция как способ выполнения д вдеть нитку иголку в нитку Операции способы вып д не осозн или частично неосоз(прилаж) Мотивац аспект Д вкл потр мотив цель условия СУБЪЕКТ =наделен А направл на С и О ОБЪЕКТ = на негонаправл А С
Умения навыки привычки НАВЫК- д АВТОМАТИЗИР в рез упр прох ряд этапов,хорошо сформир д в структуру которого входит образ результата программа д и контроль.Интерференция=торможение навыков Перенос + вл навыков на ув вдр УМЕНИЕ- совокупность знаний и гибких навыков обеспечивающих возможность выполнения д ПРИВЫЧКА-автоматизир дд выполнение котор стало ПОТРЕБНОСТЬЮ или навык сформир на фоне + эмоций Виды Д
Мышление План 1.Понятие сущность, и роль 2. мех мыш 3. классификация и виды 5. М операции 6.Формы М 7.Индивид особ М (кач ума) 89.М и интеллект структура интеллекта М-высший п п обобщенного и опосредованного отражения действительности в ее существенных связ и отнош Обобщенно мыслим не конкр предмет а обобщаем (выр понятием животное) принесите тетради ручки Опосредовано- мы выносим сужден о свой пред без непоср конт с ним путем анализща косв инф погоду не выходя а по гардуснику мыслим с помощью средств, образы знаки язык опреир промеж звеньями прошлый опыт знаковые системы Единицы М действия образы понятия Роль расшир границы познан (стр атома) позв познать мир и воздей на него механизмы не изучены Ф меха = работа коры,2 сиг сис, речевые центры раб 3 блока рег и контр Лобные отделы коры условно рефлекторный процесс Психологически это система операций.анализ синтез Оперирование символическими единицами:понятия признаки(левополушарные),образы(правополушарные) Виды М По форме генезу Наглядно -действенное, (практическое)позн связ в реально преобр сит предст у детей в ручном трудеорудием явл действие практич преобразоват Д кот чел осущ с пом предметов(ручное),выдел и з практ дей в кот оно вначале включено,на основе физимч манипулир оперир предмет и их заместител игрушки,картинки путем реального приложения и объед в группы(погремушка,монтер) наглядно - образное, субъект оперир образом как внутр так и нагляд изобр (чертеж),но оперир ими в уме без непоср контакта,ключи и футляр для ключей лиьо вставляю либо примериваю образно) плптье перед тем как примерить определяю на глаз или размер опосредовано размер абстрактное понятие словесно-логическое = оперир понятиями направлено на выявление ненаблюдаемых закономер т к оперир готов знан, выраж в форме понятий сужден умозак символами буквами и цифр использ систему языка слово позвол произвольно вызывать образы предметов иметь дело в их отсутствиии(ребенок обжегся,ребенок увидел,ребенок сказал)Единицы М действие образ понятия Эти виды М могут рассматр как уровни его развития По характеру решаемых задач Теоретическое понятийное (познание законов и правил) практич (эмпирическое) По степени новизны Репродуктивное ( Творческое(создание новых идей) критическое По степени разверн и осознанности Интуитивное (сверн во врем,быстрое нерасчленен,миним осозн) аналитическое (развернуе этпное,максим осознанное Дивергентное= порожд ориг идей,допускающ сущ неск прав отв на 1?(Своя игра) М опера ции =техническая операциональная сторона М Анализ м разлож целого на части и выдел отдель призн и свой Синтез м соед частей в целое сущ в единстве гов о анал синт Д=возн из практич дей Сравнение – установл сх или разл м предм на основе анализа=осущ по одномуоснованию Абстрагирование= выдел 1 приз при одновр отвлеч от др.свойств предм иДлина комнаты Обобщение= м объед предм по общим сущ признакам Конкретизация= мысл выделение частн из общ обратное обобщению Классификация = объедин в группы в соответствии с отдель признак Формы логического М Понятие = форма М П=это мысль выр сущ призн предмета,каж из кот вз отдель необходим а вместе дост чтоб отлич этот пр от др Суждение= фор М выр связь понят в виде утверж или отриц тех или иных связ м предм. Умозаключение= фор м в кот из 1 или неск суж выв новое Все рыбы дышат жабрами дельфин легкими дельфин млевопитающее Свойства М (качества ума) 1. Глубина в отл от поверхн-умение проникн в суть явл отделить глав от второстеп понять явл во всех связях и отношенияхПоверхностность =выделение случайных единичных связей и признаков (ветер дует потому что деревья качаются) 2. Гибкость= степень изменч М Д свобода от влиян известн приемов умение бысторо изм мыслит дей при изм обстановке Инертность скл к шабл трудн измен привычн хода мыслей( 3. Самостоятельность= умение вести актив поиск нов знан легкость принят помощи,учет ошибок,
|
||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-12-14; просмотров: 251; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.007 с.) |