Раздел 1. Принципы и парадигмы.

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 6Следующая ⇒

Раздел 1. ПРИНЦИПЫ И ПАРАДИГМЫ.

Тема 1 Факторы измерения природы человека

Общее представление

Природа человека имеет четыре измерения — тело, дух, интеллект, и сердце.

Рассмотрим последствия применения двух подходов в отношении к этим составляющим:

- Подход массовой культуры.

- Подход, основанный на принципах.

Жизнь, основанная на верных принципах, будет становиться для нас все более и более очевидной.

Жить, следуя принципам и обладая навыками, - значит находиться в непрерывной борьбе, в основном потому, что надо постоянно что то менять.

И чем больших высот вы достигаете, тем сильнее изменяется сам характер встающих перед вами задач, подобно тому, как это происходит, когда вы учитесь кататься на лыжах, играть в гольф, в теннис или овладеваете любым другим видом спорта.

А самое главное, начните применять то, что узнали, на практике.

Помните:

- Знать и не сделать — все равно, что не знать.

- Уметь и не делать — все равно, что не уметь.

Поведение человека определяется этикой характера и этикой личности.

-2-

Этика характера и этика личности

Если мы хотим что-либо изменить, то начинать надо с себя.

Литература признает значение характера в достижении успеха, отводя ему главную роль, роль катализатора.

Сегодня многие начинают утрачивать иллюзии в отношении пустых обещаний этики личности.

Характер — это больше чем просто слова. Ваш характер определяет вашу сущность.

Любой может сказать, что он обладает цельным характером и глубокой порядочностью, но реальным индикатором является только действие. Это, в свою очередь, определяет то, как вы воспринимаете окружающий мир. Наконец, ваш способ восприятия мира определяет ваши поступки.

Именно поэтому ни в коем случае нельзя отделять характер лидера от его действий. Если действия и намерения лидера непрерывно вступают в противоречие друг с другом, то нужно пристальнее приглядеться к его характеру, чтобы выяснить, почему так происходит.

-4-

Характер - будьте твердым

-5-

-6-

Определение

Прежде чем усвоить навыки, необходимо понять, каковы наши собственные «парадигмы» и как осуществляется «сдвиг парадигмы».

Слово «парадигма» пришло из греческого языка. Изначально это был научный термин, который в наше время наиболее часто используется в значении «теория», «модель», «представление», «понятие» или «система взглядов». В более общем смысле это то, как мы «видим» мир, — не в смысле зрения, а в смысле восприятия, понимания, толкования.

В нашем случае простейший способ определить, что такое парадигма, заключается в том, чтобы представить ее себе в виде карты местности. Понятно, что карта местности — это не местность.

Карта — просто описание определенных характеристик территории. Именно это и есть парадигма. Это теория, объяснение или же модель чего-либо.

Эти принципы характерны для каждого человеческого существа, независимо от условий его жизни и от его к ним отношения, даже если они окажутся подавленными и ослабленными этими условиями и личным неприятием.

-13-

Сдвиг парадигмы и его сила

Термин сдвиг парадигмы впервые был введен Томасом Куном в его книге «Структура научных революций» (The Structure of Scientific Revolutions). Кун показывает, что почти любой значительный прорыв в области науки начинается с разрыва с традициями, старым мышлением, старыми парадигмами.

Парадигмы обладают силой, поскольку создают те призмы, сквозь которые мы смотрим на мир. Сила сдвига парадигмы — это сила, присущая каждому качественному изменению, независимо от того, происходит ли этот сдвиг мгновенно или является медленным и сложным процессом.

Не все сдвиги парадигм происходят в позитивном направлении. Сдвиг от этики характера в сторону этики личности уводит нас от тех самых корней, которые питают истинный успех и истинное счастье.

Однако независимо от того, уводят ли они нас в позитивном или негативном направлении, оказывают ли они мгновенное или постепенное действие, сдвиги парадигм неизменно ведут нас от одного представления о мире к другому. И эти сдвиги порождают серьезные перемены. Наши парадигмы, верные или неверные, являются источником наших установок и поведения, а, в конечном счете — наших взаимоотношений с другими людьми.

-16-

Упражнение № 1 к теме 1

Предположим, что вам надо попасть в определенное место в центре Москвы. В этом вам бы очень помогла карта города. Однако, допустим, у у вас не та карта. Произошла опечатка, и карта Москвы на самом деле оказалась картой Санкт-Петербурга. Можно представить себе вашу досаду от тщетности попыток попасть туда, куда вам нужно.

Вы можете поработать над совершенствованием своего поведения — прилагать больше старания, настойчивости, действовать в два раза быстрее. Но единственным результатом ваших усилий станет то, что вы еще быстрее окажетесь не в том месте.

Вы можете поработать над своим отношением и установкой, начать думать более позитивно. В нужное место вы все равно не попадете. Но, возможно, это вас и не огорчит, поскольку ваша установка будет настолько позитивна, что, где бы вы ни оказались, вам везде будет хорошо.

Суть в том, что в любом случае вы заблудитесь.

Сама эта проблема не имеет никакого отношения ни к вашему поведению, ни к вашей установке. Проблема целиком заключается в том, что у вас неверная карта.

Вот если бы у вас в руках действительно была карта Москвы, тогда ваша настойчивость имела бы значение, и если бы на своем пути вы столкнулись с досадными препятствиями, тогда ваша установка могла бы здорово вам помочь. Но первым и наиважнейшим требованием является точность карты.

Мы просто предполагаем, что видим вещи такими, каковы они есть на самом деле или какими они должны быть.

Из подобных предположений проистекают наши установки и наше поведение. То, как мы воспринимаем определенные вещи, становится источником того, как мы думаем и как мы действуем.

Прежде чем двигаться дальше, следует предложить выполнить одно психологическое упражнение.

-17-

Вопросы (мужество)

9. Как вы склонны реагировать на страх?

10. Вы принимаете его как должное?

11. Всегда ли напряженные ситуации являются частью вашей повседневной жизни?

-21-

12. Предпочитаете ли вы отступать в организованную для себя зону комфортности, где вам никогда не требуется испытывать страх?

13. Каким образом вы должны измениться, чтобы развить в себе дух мужества и проявлять его в жизни?

Вопросы (преданность к делу)

14. К какому из этих типов (Уклоняющиеся, Сомневающиеся, Бросающие, Идущие до конца) принадлежите вы?

15. Удалось ли вам достичь своих целей?

16. Добились ли вы всего того, что вам кажется реально осуществимым и лежащим в пределах ваших возможностей?

17. Верят ли в вас люди и готовы ли они следовать за вами?

Если ваш ответ на любой из этих вопросов отрицателен, то проблема может заключаться в присущем вам уровне преданности делу.

Раздел 1. ПРИНЦИПЫ И ПАРАДИГМЫ.

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте