Тема 1. Введение в Новую историю 

Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь
FAQ
Написать работу

КАТЕГОРИИ:

Археология
Биология
Генетика
География
Информатика
История
Логика
Маркетинг
Математика
Менеджмент
Механика
Педагогика
Религия
Социология
Технологии
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву


Мы поможем в написании ваших работ!



ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Тема 1. Введение в Новую историю

↑
▷ Содержание
Стр 1 из 4Следующая ⇒
Поиск

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине

«Всемирная история (новое и новейшее время)»

для студентов дневного и заочного отделения

 

 

Екатеринбург, 2008

 

Рабочая учебная программа по дисциплине

«Всемирная история (новое и новейшее время)»

ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»

Екатеринбург, 2008. – с.

 

 

Составитель: кандидат исторических наук, доцент

Чернышков Виктор Васильевич;

аспирант кафедры Отечественной истории

Скалыга Ирина Владимировна

 

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры

Отечественной истории УрГПУ

 

Протокол от___________№___г.

Зав. кафедрой __________М.В. Попов

 

 

Отделом нормативного обеспечения образовательного процесса

УрГПУ присвоен рег. №___от _______г.

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Курс новой и новейшей истории хронологически охватывает пять столетий, и по насыщенности событиями, остроте дискутируемых научных проблем является наиболее сложным для преподавания и изучения в вузе.

К концу XX – началу XXI вв. опыт истории нового и новейшего Запада стал предметом ожесточенных идейно-политических споров и столкновений в российском обществе. Если один полюс современной российской политической элиты продолжает абсолютизировать опыт и уроки либеральной демократии, считая возможным его механическое перенесение на отечественную почву, то другой полюс склонен к последовательному и решительному его отрицанию. Наряду с этим, вполне очевидным фактором российской жизни с конца XX в. стал возврат к рыночным отношениям, частной собственности на средства производства, к системе политического и идейного плюрализма, к идее «правового государства». Очевиден и факт «раскрытия» современной России миру и ее стремление интегрировать в этот мир. Все это и предопределяет особую важность обращения к истории Запада XVI - начала XXI вв., чей опыт во многом определяет состояние настоящего и перспективы будущего мира.

Сегодняшняя ангажированность курса «Новая и новейшая история» различными идейно-политическими кругами и общий характер экономических, социальных и политических перемен в нашей стране определяют специфику задач курса:

- студент должен быть ориентирован на освоение материала курса не через призму текущей российской жизни, а на основе научно-методологических подходов историков тех стран, которые он изучает;

- следует добиться того, чтобы шло постоянное освоение студентом сравнительно-исторических методов изучения, благодаря чему он сможет корректно сопоставлять отечественную историю с историей стран Запада и Востока;

- курс ставит задачей помочь студенту свободно ориентироваться в вопросах экономической и политической жизни современного мира, что откроет возможности для профессиональной деятельности и повысит его общекультурный уровень.

Теоретико-методологической основой курса является широкий плюралистический общегуманитарный подход, все боле утверждающийся в современной науке. Курс не ориентирован жестко на какое-либо идейно-политическое и идейно-методологическое течение. В нем учтены лучшие отечественные традиции в изучении зарубежных стран, для которых всегда была характерна либерально-демократическая направленность.

Построение курса ориентировано на то, чтобы органично соединить проблемно-хронологический и страноведческий принципы изучения. Это позволяет реализовать преимущества обоих подходов и добиться усвоение студентами достаточного объема фактологического материала при свободном ориентировании в основных проблемах курса.

Курс разделен на два основных блока: «Новая история» и «Новейшая история». Каждый блок программы дополнен планами семинарских занятий и контрольными вопросами. Самостоятельная работа студентов контролируется на семинарских занятиях и проведением «срезов» знаний. Итоговой формой отчетности является экзамен по всему изучаемому курсу.

 

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

2.1. Учебно-тематический план очной формы обучения

 

№ пп наименование темы, раздела     всего трудоемкость аудиторные часы само- стоя- тель- ная работа
всего лекции практич лаборат
  I. Новая история            
1. Введение в Новую историю   2 (*4) 2 (*4)     4 (*2)
  Страны Запада в XVI – конце XVIII вв. Истоки колониализма   14(*16) 8 (*12) 6 (*4)   18(*16)
2. Английская революция XVII в.     4 (*2)   2 (*-)   2 (*4)
3. Англия в конце XVII – конце XVIII в.   2 (*4) - (*2)     4 (*2)
4. Франция при старом порядке              
5. Американская революция и образование США   2 (*4) - (*2)     4 (*2)
6. Страны Центральной Европы во второй половине XVII – XVIII в.            
7. Международные отношения в XVII – XVIII вв.            
  Страны Европы и Америки в 1789-1870/71 гг. Генезис колониализма.   24(*20) 14 (*16) 10 (*4)   18(*22)
8. Страны Европы и Америки в конце XVIII– начале XIX вв. Идейно-политические течения XIX в.            
9. Французская революция XVIII в.     4 (*2)   2 (*-)   2 (*4)
10. Европа в эпоху наполеоновских войн            
11. Европа и Америка в 1815 – 1847 гг.   4 (*2)   2 (*-)   2 (*4)
12. Революции 1848 – 1849 гг. в Европе   4 (*2)   2 (*-)   2 (*4)
13. Европа и США в 50-60-е гг. XIX в.   - (*2) - (*2)     4 (*2)
14. Международное социалистическое движение в 40-60-е гг. XIX в.            
15. Международные отношения в 1815 – 1870/71 гг.            
  Страны Запада в 1870/71 – 1914 гг. Развитие ведущих стран Европы и США в 1870-1914 гг.     6 (*8) 4 (*2)    
16. Развитие ведущих стран Европы и США в 1870 – 1914 гг.            
17. Духовное развитие стран Запада и Востока в XIX – начале XX вв.   4 (*2)   2 (*-)   2 (*4)
18. Международные отношения в последней трети XIX – начале XX вв.   4 (*6) 2 (*4)     4 (*2)
  Итого по Новой истории:     30 (*40) 20 (*10)    
  II. Новейшая история            
1. Введение в Новейшую историю   2 (*4) 2 (*4)     4 (*2)
  Индустриальное общество Запада (первая пол. XX в.). Восток после пробуждения.   26(*28) 14 (*20) 12 (*8)   26(*24)
2. Запад в начале XX в.              
3. Первая мировая война              
4. Версальско-Вашингтонская система   4 (*2)   2 (*-)   2 (*4)
5. Страны Запада и Востока в 1918 – 1929 гг.   4 (*6) 2 (*4)     6 (*4)
6. Страны Запада и Востока в 1930-е гг.   4 (*6) 2 (*4)     6 (*4)
7. Вторая мировая война       2 (*4) 4 (*2)    
  Постиндустриальное общество Запада (вторая пол. XX в.). Современный Восток: процессы и проблемы.   22(*18) 14 (*16) 8 (*2)   20 (*24)
8. Международные отношения в эпоху «холодной войны»   6 (*4)   2 (*-)   2 (*4)
9. Основные тенденции развития Запада и Востока во второй половине XX в.   2 (*4) 2 (*4)     6 (*4)
10. Ведущие страны Запада и Востока во второй половине XX в.   6 (*4)   2 (*-)   4 (*6)
11. Запад и Восток на рубеже XX – XXI вв.   4 (*2)   2 (*-)   4 (*6)
12. Международные отношения в эпоху «постбиполярного мира».            
  Итого по Новейшей истории:     30 (*40) 20 (*10)    
  Итого:     60 (*80) 40 (*20)    

* обозначены изменения в часах для студентов по профилю «Экономика»

 

2.2. Учебно-тематический план заочной формы обучения

 

№ пп наименование темы, раздела     всего трудоемкость аудиторные часы само- стоя- тель- ная работа
всего лекции практич лаборат
  I. Новая история            
1. Введение в Новую историю              
  Страны Запада в XVI – конце XVIII вв. Истоки колониализма   2(*-) 2(*-)     30(*32)
2. Английская революция XVII в.              
3. Англия в конце XVII – конце XVIII в.            
4. Франция при старом порядке              
5. Американская революция и образование США            
6. Страны Центральной Европы во второй половине XVII – XVIII в.   2(*-) 2(*-)     2(*4)
7. Международные отношения в XVII – XVIII вв.            
  Страны Европы и Америки в 1789-1870/71 гг. Генезис колониализма.   4(*6)   2(*4)   36(*34)
8. Страны Европы и Америки в конце XVIII – начале XIX вв. Идейно-политические течения XIX в.            
9. Французская революция XVIII в.              
10. Европа в эпоху наполеоновских войн            
11. Европа и Америка в 1815 – 1847 гг.            
12. Революции 1848 – 1849 гг. в Европе            
13. Европа и США в 50-60-е гг. XIX в.            
14. Международное социалистическое движение в 40-60-е гг. XIX в.   -(*2)   -(*2)   6(*4)
15. Международные отношения в 1815 – 1870/71 гг.            
  Страны Запада в 1870/71 – 1914 гг. Развитие ведущих стран Европы и США в 1870-1914 гг.            
16. Развитие ведущих стран Европы и США в 1870 – 1914 гг.            
17. Духовное развитие стран Запада и Востока в XIX – начале XX вв.            
18. Международные отношения в последней трети XIX – начале XX вв.            
  Итого по Новой истории:     8 (*6) 2 (*4)    
  II. Новейшая история            
1. Введение в Новейшую историю       2 (*4)     4 (*2)
  Индустриальное общество Запада (первая пол. XX в.). Восток после пробуждения.   6 (*8)   2 (*4)   46(*44)
2. Запад в начале XX в.              
3. Первая мировая война              
4. Версальско-Вашингтонская система            
5. Страны Запада и Востока в 1918 – 1929 гг.            
6. Страны Запада и Востока в 1930-е гг.            
7. Вторая мировая война     - (*2)   - (*2)   10(*8)
  Постиндустриальное общество Запада (вторая пол. XX в.). Современный Восток: процессы и проблемы.   4 (*2) 4 (*2)     38 (*40)
8. Международные отношения в эпоху «холодной войны»            
9. Основные тенденции развития Запада и Востока во второй половине XX в.            
10. Ведущие страны Запада и Востока во второй половине XX в.            
11. Запад и Восток на рубеже XX – XXI вв.   2(*-) 2(*-)     6(*8)
12. Международные отношения в эпоху «постбиполярного мира».            
  Итого по Новейшей истории:     8 (*6) 2 (*4)    
  Итого:     16 (*12) 4 (*8)    

* обозначены изменения в часах для студентов по профилю «Экономика»

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Содержание первого блока дисциплины - «Новая история»

Учебно-методическое и ИНФОРМАЦИОННОЕ обеспечение ДИСЦИПЛИНЫ

6.1. Рекомендуемая литература

Основная

1. Новейшая история стран Азии и Африки. ХХ век [Текст]: учеб. для студентов вузов: в 3 ч./ под ред. А. М. Родригеса. - М.: Владос. - (Учебник для вузов). Ч. 1: 1900-1945 / А. М. Родригес [и др.]. - 2005. - 367 с. - Рек. М-вом образования РФ

Хранение: АБ

Количество: 1

 

2. Новейшая история стран Азии и Африки. ХХ век [Текст]: учеб. для студентов вузов: В 3 ч./ под ред. А.М. Родригеса. - М.: Владос. - (Учебник для вузов). Ч.2: 1945 - 2000 / А.М.Родригес, Р.Г.Ланда, В.А.Меньянцев и др. - 2004. - 320с. - Рек. М-вом образования РФ.

Хранение: АБ, М19

Количество: 19, 1

 

3. Новейшая история стран Азии и Африки. ХХ век [Текст]: учеб. для студентов вузов: В 3 ч./ под ред. А.М. Родригеса. - М.: Владос. - (Учебник для вузов). Ч.3: 1945 - 2000 / А.М. Родригес, А.С. Шахов. К.А. Белоусова, В.Н. Горшков. - 2004. - 272с. - Рек. М-вом образования РФ.

Хранение: АБ

Количество: 20

 

4. Новейшая история стран Азии и Африки, ХХ век [Текст]: учеб. для студентов вузов: в 3 ч./ А. С. Шахов [и др.]; под ред. А. М. Родригеса. - М.: Владос. - (Учебник для вузов). Ч. 3: 1945-2000. -2003. - 272 с. - Рек. М-вом образования РФ.

Хранение: АБ

Количество: 1

 

5. Помарев, М. В. Новая и новейшая история стран Европы и Америки [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов / М.В. Пономарев, С.Ю. Смирнова. - М.: Владос. - (Практическое пособие для вузов). Ч.1: Предмет и периодизация курса. Европейская цивилизация в ХVI-ХVII вв. Век Просвещения - период становления индустриального общества. - 2004. - 288с. - Рек. М-вом образования РФ.

Хранение: АБ, М19

Количество: 24, 1

 

6. Пономарев, М. В. Новая и новейшая история стран Европы и Америки [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов/М.В.Пономарев, С.Ю.Смирнова. - М.: Владос. - (Практическое пособие для вузов). Ч.2: Европейская индустриальная цивилизация в ХIХ в. "Закат Европы". - 2004. -288с. - Рек. М-вом образования РФ.

Хранение: АБ, М19

Количество: 24, 1

 

7. Пономарев, М. В. Новая и новейшая история стран Европы и Америки [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов / М.В.Пономарев, С.Ю.Смирнова. - М.: Владос. - (Практическое пособие для вузов). Ч.3: Трансформация индустриальной цивилизации в период ГМК. Становление постиндустриального общества. – 2004.- 383с. - Рек. М-вом образования РФ.

Хранение: АБ, М19

Количество: 24, 1

 

Дополнительная

  1. Васильев, Л.С. Истории Востока [Текст]: в 2 т. / Л.С. Васильев. – М., 2001.
  2. Дэвис, Н. История Европы [Текст]. / Н. Дэвис. - М., 2004.
  3. Европейские монархии в прошлом и настоящем. XVIII – XX вв[Текст] – СПб., 2001.
  4. Заболотный, В.М. Новейшая история стран Европы и Северной Америки [Текст]: Учеб. пособие. / В.М. Заболотный. – М., 2004.
  5. Ивонин, Ю.Е., Ивонина, Л.И. Властители судеб Европы: императоры, короли, министры XVI – XVIII вв. [Текст] / Ю.Е. Ивонин, Л.И. Ивонина. – Смоленск, 2004.
  6. История новейшего времени стран Европы и Америки. – М., 2001.
  7. Казачун, Г.А. Новейшая история стран Европы и Америки. Курс лекций. [Текст] / Г.А. Казачун. – Владивосток, 2001.
  8. Новая история стран Европы и Америки[Текст]. / Под ред. И.М. Кривогуза. – М., 2002.
  9. Фадеева, Л., Лаптева, М. 100 портретов. Кто правил миром. Очерки о политических деятелях XVIII – XX вв. [Текст] / Л. Фадеева, М. Лаптева. – Пермь, 2002.

 

6.2. Информационное обеспечение дисциплины

1. Документы и материалы истории Великой французской революции XVIII в. на сайте «Великая французская революция»: http://liberte.da.ru

2. Исторические источники по новой и новейшей истории стран Европы и Америки на сервере исторического факультета МГУ: http://www.hist.msu.ru

3. Материалы исторической тематики на сайте журнала «Новая и Новейшая история»: http://www.bitpro.ru/CATALOG/

4. Материалы по Всемирной истории на сайте: http://withhistory.com

5. Материалы по Всемирной истории на сайте «Хронос»: http://hronos.km.ru

6. Российский электронный журнал «Мир истории»: http://www.tellur.ru/~historial/

 

7. Материально-техническое и дидактическое
обеспечение дисциплины

1. Комплекты карт по Новой и Новейшей истории:

- «Европа в XVII в.».

- «Европа в XVIII в.».

- «Война за независимость американских колоний и образование США».

- «Европа в 1815 – 1871 гг.».

- «Мир в конце XIX – начале XX вв.».

- «Первая мировая война».

- «Мир в 1918 – 1939 гг.».

- «Политическая карта мира после Второй мировой войны».

- «Политическая карта мира» (современная).

2. Атласы по Новой и Новейшей истории;

3. Видеокассеты.

 

 

Чернышков Виктор Васильевич

Кандидат исторических наук

Доцент

Кафедра Отечественной истории Уральского государственного педагогического университета

Скалыга Ирина Владимировна

Аспирант кафедры Отечественной истории Уральского государственного педагогического университета

Тел.: 235-76-51

 

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

По дисциплине «Всемирная история (новое и новейшее время)»

Для специальности/направлению: 050400 «Социально-экономическое образование», профиль «Экономика», «Бакалавр экономического образования»

По циклу общепрофессиональных дисциплин федерального компонента

 

 

Подписано в печать________Формат 60х84/16

Бумага для множительных аппаратов. Усл. печ. л. 5.

Тираж экз. Заказ.

Уральский государственный педагогический университет.

620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26.

 

 

 

 

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине

«Всемирная история (новое и новейшее время)»

для студентов дневного и заочного отделения

 

 

Екатеринбург, 2008

 

Рабочая учебная программа по дисциплине

«Всемирная история (новое и новейшее время)»

ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»

Екатеринбург, 2008. – с.

 

 

Составитель: кандидат исторических наук, доцент

Чернышков Виктор Васильевич;

аспирант кафедры Отечественной истории

Скалыга Ирина Владимировна

 

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры

Отечественной истории УрГПУ

 

Протокол от___________№___г.

Зав. кафедрой __________М.В. Попов

 

 

Отделом нормативного обеспечения образовательного процесса

УрГПУ присвоен рег. №___от _______г.

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Курс новой и новейшей истории хронологически охватывает пять столетий, и по насыщенности событиями, остроте дискутируемых научных проблем является наиболее сложным для преподавания и изучения в вузе.

К концу XX – началу XXI вв. опыт истории нового и новейшего Запада стал предметом ожесточенных идейно-политических споров и столкновений в российском обществе. Если один полюс современной российской политической элиты продолжает абсолютизировать опыт и уроки либеральной демократии, считая возможным его механическое перенесение на отечественную почву, то другой полюс склонен к последовательному и решительному его отрицанию. Наряду с этим, вполне очевидным фактором российской жизни с конца XX в. стал возврат к рыночным отношениям, частной собственности на средства производства, к системе политического и идейного плюрализма, к идее «правового государства». Очевиден и факт «раскрытия» современной России миру и ее стремление интегрировать в этот мир. Все это и предопределяет особую важность обращения к истории Запада XVI - начала XXI вв., чей опыт во многом определяет состояние настоящего и перспективы будущего мира.

Сегодняшняя ангажированность курса «Новая и новейшая история» различными идейно-политическими кругами и общий характер экономических, социальных и политических перемен в нашей стране определяют специфику задач курса:

- студент должен быть ориентирован на освоение материала курса не через призму текущей российской жизни, а на основе научно-методологических подходов историков тех стран, которые он изучает;

- следует добиться того, чтобы шло постоянное освоение студентом сравнительно-исторических методов изучения, благодаря чему он сможет корректно сопоставлять отечественную историю с историей стран Запада и Востока;

- курс ставит задачей помочь студенту свободно ориентироваться в вопросах экономической и политической жизни современного мира, что откроет возможности для профессиональной деятельности и повысит его общекультурный уровень.

Теоретико-методологической основой курса является широкий плюралистический общегуманитарный подход, все боле утверждающийся в современной науке. Курс не ориентирован жестко на какое-либо идейно-политическое и идейно-методологическое течение. В нем учтены лучшие отечественные традиции в изучении зарубежных стран, для которых всегда была характерна либерально-демократическая направленность.

Построение курса ориентировано на то, чтобы органично соединить проблемно-хронологический и страноведческий принципы изучения. Это позволяет реализовать преимущества обоих подходов и добиться усвоение студентами достаточного объема фактологического материала при свободном ориентировании в основных проблемах курса.

Курс разделен на два основных блока: «Новая история» и «Новейшая история». Каждый блок программы дополнен планами семинарских занятий и контрольными вопросами. Самостоятельная работа студентов контролируется на семинарских занятиях и проведением «срезов» знаний. Итоговой формой отчетности является экзамен по всему изучаемому курсу.

 

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

2.1. Учебно-тематический план очной формы обучения

 

№ пп наименование темы, раздела     всего трудоемкость аудиторные часы само- стоя- тель- ная работа
всего лекции практич лаборат
  I. Новая история            
1. Введение в Новую историю   2 (*4) 2 (*4)     4 (*2)
  Страны Запада в XVI – конце XVIII вв. Истоки колониализма   14(*16) 8 (*12) 6 (*4)   18(*16)
2. Английская революция XVII в.     4 (*2)   2 (*-)   2 (*4)
3. Англия в конце XVII – конце XVIII в.   2 (*4) - (*2)     4 (*2)
4. Франция при старом порядке              
5. Американская революция и образование США   2 (*4) - (*2)     4 (*2)
6. Страны Центральной Европы во второй половине XVII – XVIII в.            
7. Международные отношения в XVII – XVIII вв.            
  Страны Европы и Америки в 1789-1870/71 гг. Генезис колониализма.   24(*20) 14 (*16) 10 (*4)   18(*22)
8. Страны Европы и Америки в конце XVIII– начале XIX вв. Идейно-политические течения XIX в.            
9. Французская революция XVIII в.     4 (*2)   2 (*-)   2 (*4)
10. Европа в эпоху наполеоновских войн            
11. Европа и Америка в 1815 – 1847 гг.   4 (*2)   2 (*-)   2 (*4)
12. Революции 1848 – 1849 гг. в Европе   4 (*2)   2 (*-)   2 (*4)
13. Европа и США в 50-60-е гг. XIX в.   - (*2) - (*2)     4 (*2)
14. Международное социалистическое движение в 40-60-е гг. XIX в.            
15. Международные отношения в 1815 – 1870/71 гг.            
  Страны Запада в 1870/71 – 1914 гг. Развитие ведущих стран Европы и США в 1870-1914 гг.     6 (*8) 4 (*2)    
16. Развитие ведущих стран Европы и США в 1870 – 1914 гг.            
17. Духовное развитие стран Запада и Востока в XIX – начале XX вв.   4 (*2)   2 (*-)   2 (*4)
18. Международные отношения в последней трети XIX – начале XX вв.   4 (*6) 2 (*4)     4 (*2)
  Итого по Новой истории:     30 (*40) 20 (*10)    
  II. Новейшая история            
1. Введение в Новейшую историю   2 (*4) 2 (*4)     4 (*2)
  Индустриальное общество Запада (первая пол. XX в.). Восток после пробуждения.   26(*28) 14 (*20) 12 (*8)   26(*24)
2. Запад в начале XX в.              
3. Первая мировая война              
4. Версальско-Вашингтонская система   4 (*2)   2 (*-)   2 (*4)
5. Страны Запада и Востока в 1918 – 1929 гг.   4 (*6) 2 (*4)     6 (*4)
6. Страны Запада и Востока в 1930-е гг.   4 (*6) 2 (*4)     6 (*4)
7. Вторая мировая война       2 (*4) 4 (*2)    
  Постиндустриальное общество Запада (вторая пол. XX в.). Современный Восток: процессы и проблемы.   22(*18) 14 (*16) 8 (*2)   20 (*24)
8. Международные отношения в эпоху «холодной войны»   6 (*4)   2 (*-)   2 (*4)
9. Основные тенденции развития Запада и Востока во второй половине XX в.   2 (*4) 2 (*4)     6 (*4)
10. Ведущие страны Запада и Востока во второй половине XX в.   6 (*4)   2 (*-)   4 (*6)
11. Запад и Восток на рубеже XX – XXI вв.   4 (*2)   2 (*-)   4 (*6)
12. Международные отношения в эпоху «постбиполярного мира».            
  Итого по Новейшей истории:     30 (*40) 20 (*10)    
  Итого:     60 (*80) 40 (*20)    

* обозначены изменения в часах для студентов по профилю «Экономика»

 

2.2. Учебно-тематический план заочной формы обучения

 

№ пп наименование темы, раздела     всего трудоемкость аудиторные часы само- стоя- тель- ная работа
всего лекции практич лаборат
  I. Новая история            
1. Введение в Новую историю              
  Страны Запада в XVI – конце XVIII вв. Истоки колониализма   2(*-) 2(*-)     30(*32)
2. Английская революция XVII в.              
3. Англия в конце XVII – конце XVIII в.            
4. Франция при старом порядке              
5. Американская революция и образование США            
6. Страны Центральной Европы во второй половине XVII – XVIII в.   2(*-) 2(*-)     2(*4)
7. Международные отношения в XVII – XVIII вв.            
  Страны Европы и Америки в 1789-1870/71 гг. Генезис колониализма.   4(*6)   2(*4)   36(*34)
8. Страны Европы и Америки в конце XVIII – начале XIX вв. Идейно-политические течения XIX в.            
9. Французская революция XVIII в.              
10. Европа в эпоху наполеоновских войн            
11. Европа и Америка в 1815 – 1847 гг.            
12. Революции 1848 – 1849 гг. в Европе            
13. Европа и США в 50-60-е гг. XIX в.            
14. Международное социалистическое движение в 40-60-е гг. XIX в.   -(*2)   -(*2)   6(*4)
15. Международные отношения в 1815 – 1870/71 гг.            
  Страны Запада в 1870/71 – 1914 гг. Развитие ведущих стран Европы и США в 1870-1914 гг.            
16. Развитие ведущих стран Европы и США в 1870 – 1914 гг.            
17. Духовное развитие стран Запада и Востока в XIX – начале XX вв.            
18. Международные отношения в последней трети XIX – начале XX вв.            
  Итого по Новой истории:     8 (*6) 2 (*4)    
  II. Новейшая история            
1. Введение в Новейшую историю       2 (*4)     4 (*2)
  Индустриальное общество Запада (первая пол. XX в.). Восток после пробуждения.   6 (*8)   2 (*4)   46(*44)
2. Запад в начале XX в.              
3. Первая мировая война              
4. Версальско-Вашингтонская система            
5. Страны Запада и Востока в 1918 – 1929 гг.            
6. Страны Запада и Востока в 1930-е гг.            
7. Вторая мировая война     - (*2)   - (*2)   10(*8)
  Постиндустриальное общество Запада (вторая пол. XX в.). Современный Восток: процессы и проблемы.   4 (*2) 4 (*2)     38 (*40)
8. Международные отношения в эпоху «холодной войны»            
9. Основные тенденции развития Запада и Востока во второй половине XX в.            
10. Ведущие страны Запада и Востока во второй половине XX в.            
11. Запад и Восток на рубеже XX – XXI вв.   2(*-) 2(*-)     6(*8)
12. Международные отношения в эпоху «постбиполярного мира».            
  Итого по Новейшей истории:     8 (*6) 2 (*4)    
  Итого:     16 (*12) 4 (*8)    

* обозначены изменения в часах для студентов по профилю «Экономика»

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Содержание первого блока дисциплины - «Новая история»

Тема 1. Введение в Новую историю

Место Новой истории в исторической науке. Новое время как период становления «современного общества». Основные задачи и проблемы курса. Дискуссии о периодизации Новой истории в исторической науке. Понятие модернизации в истории. Революция и эволюция, их соотношение как проблема истории и исторического сознания Нового времени.

 


1234Следующая ⇒

Поделиться:


Познавательные статьи:


Организация работы процедурного кабинета
Статус республик в составе РФ
Понятие финансов, их функции и особенности
Сущность демографической политии


Последнее изменение этой страницы: 2016-12-28; просмотров: 360; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.196 (0.009 с.)