Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь
FAQ
Написать работу

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу

Вид практики: научно-педагогическая

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 4Следующая ⇒

Способы проведения практики: стационарная.

Форма проведения: дискретная.

Цель научно-педагогической практики - овладение магистрантами основными приёмами ведения научно-педагогической работы и формирование у них профессионального мировоззрения в этой области, в соответствии с профилем избранной магистерской программы.

Задачи научно-исследовательской практики:

1) сформировать комплексное представление о специфике деятельности научного работника по направлению «Физическая культура»;

2) овладеть методами исследования, в наибольшей степени соответствующие профилю избранной обучающимся магистерской программы;

3) совершенствовать умения и навыки самостоятельной научно-исследовательской деятельности;

4) совершенствовать личность будущего научного работника, специализирующегося в сфере физической культуры и спорта.

Краткое содержание научно-исследовательской практики:

Ознакомление с организационно-управленческой структурой НИР лаборатории, с основными направлениями ее научной деятельности. Обзор основных направлений научной деятельности кафедры по данным НИР. Составление библиографии по теме магистерской диссертации. Ознакомление с научными методиками, технологией их применения, способами обработки получаемых эмпирических данных и их интерпретацией. Проведение исследования по теме магистерской диссертации. Написание научной статьи по теме магистерской диссертации.

2. Перечень планируемых результатов прохождения практики, соотнесенных с результатами освоения ОПОП ВО

№ пп	Индекс компе тенции	Планируемые результаты обучения (компетенции или ее части)

	ОПК - 3	способность творчески решать многообразие современных научных проблем и практических задач в сфере физической культуры и спорта на основе развития теоретико-методологического мышления
	ПК - 4	способность выполнять научные исследования в образовательной деятельности и использовать их результаты в целях повышения эффективности педагогического процесса
	ПК - 7	способность выполнять научные исследования и использовать их результаты в целях повышения эффективности процесса спортивной подготовки
	ПК- 18	способность принимать управленческие решения по организации физкультурно-спортивной деятельности в различном формате (видах, формах) и безопасности проведения спортивных мероприятий
	ПК - 19	способность проектировать и планировать физкультурно-спортивную деятельность организаций различного вида и уровня, на основе оперативного и перспективного прогнозирования
	ПК - 25	способность использовать традиционные и современные научные концепции, подходы и направления исследований в сфере физической культуры
	ОК-5	Знать: нормы и правила осуществления профессиональной деятельности в условиях междисциплинарного подхода ü Уметь: пользоваться основами речевой профессиональной культуры ü Владеть: навыками культуры речи и профессионального общения, способностью к коммуникации в устной и письменной формах
	ОК-6	Знать: этику и эстетику поведения; ü Уметь: сотрудничать со школьным коллективом, родителями и другими лицами, принимающими участие в воспитании детей; ü Владеть: навыками работы в коллективе, толерантного восприятия социальных, этнических, конфессиональных и культурных различий
	ПК-2	Знать: -методики проведения научных исследований; Уметь: - формулировать научную проблематику в сфере физической культуры и спорта; - делать обоснованные заключения по результатам проводимых исследований; - вести научные дискуссии, не нарушая законов логики и правил аргументирования; - строить взаимоотношения с коллегами и педагогами. Владеть: -методами организации и проведения опытно-эксперементальной и исследовательской работы в сфере физической культуры и спорта;
	ПК-6	Знать: Основные положительные изменения, происходящие в организме человека при систематических занятиях физической культурой, и отрицательные изменения и патологии, возникающие при их отсутствии. Патологии, возникающие при курении, алкоголизме, наркомании. ü Уметь: Вести разъяснительную работу и обучение навыкам здорового образа жизни среди школьников ü Владеть: способностью осуществлять пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни
	ПК-30	Знать: -методики проведения научных исследований; Уметь: - формулировать научную проблематику в сфере физической культуры и спорта; - обосновывать выбранное научное направление, адекватно подбирать средства и методы для решения поставленных задач в научном исследовании; Владеть: -методами организации и проведения опытно-эксперементальной и исследовательской работы в сфере физической культуры и спорта;
	ПК-32	Знать: - методы обработки получаемых эмпирических данных Уметь: - делать обоснованные заключения по результатам проводимых исследований; - реферировать и рецензировать научные публикации; - вести научные дискуссии, не нарушая законов логики и правил аргументирования; Владеть: - способами обработки получаемых эмпирических данных и их интерпретацией; - методами анализа и самоанализа, способствующих развитию личности научного работника.

3. Место практики в структуре ООП:

Предшествующие и последующие дисциплины и виды практик

Номер семестра Предшествующие дисциплины и виды практик Последующие дисциплины и виды практик

Научно-педагогическая практика

1-3 Дисциплины: «Научно-методический семинар», «Современные технологии подготовки спортсменов».

«

Объем практики

Номер курса и название практики	Номер семестра	Объем в зачетных единицах	Продолжительность практики
В неделях	В академических часах
Очная форма
2 (научно-педагогическая)		21,0	14,0

Содержание и формы отчетности по практике

5.1 Содержание практики, структурированное по закрепляемым навыкам/видам деятельности с указанием отведенного на них количества академических часов и видов выполняемых работ

Номер недели семестра	Наименование раздела практики	Наименование закрепляемых навыков/видов деятельности	Количество академических часов, отводимых на каждый вид работ, и формы их выполнения
Количество академических часов всего	В том числе
Под рук-вом	Сам-но
	Подготовительный	Участие в проводимой на кафедре установочной конференции по вопросам содержания и организации научно-исследовательской практики.		-
Инструктаж по технике безопасности		-
2-13	Основной	Ознакомление с организационно-управленческой структурой НИР лаборатории, с основными направлениями ее научной деятельности.		-
Обзор основных направлений научной деятельности кафедры по данным НИР.		-
Составление библиографии по теме магистерской диссертации.		-
Ознакомление с научными методиками, технологией их применения, способами обработки получаемых эмпирических данных и их интерпретацией.		-
		Проведение исследования по теме магистерской диссертации.		-
		Написание научной статьи по теме магистерской диссертации.		-
	Заключительный	Выступление с докладами и защита отчета		-

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒

Познавательные статьи:

Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология

Последнее изменение этой страницы: 2016-12-27; просмотров: 235; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.198 (0.008 с.)