ОК-1. Быть способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, владеть культурой мышления

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 11 из 11

Этап формирования ОК-1. Знать авторов основных философских произведений

Задание 1 На основе данных для выполнения задания произвести группировку ниже перечисленных философских произведений в соответствии с их авторами:

– «Капитал»;

– «Положение человека в космосе»;

– «Государство»;

– «Закат Европы»;

– «Постижение истории»;

– «Энциклопедия философских наук»;

– «Духовные основы общества»;

– «Левиафан».

Задание 2 Какие идеи были изложены К. Ясперсом в книге «Смысл и назначение истории»?

Задание 3 Назовите представителей философии техники и их основные произведения.

Задание 4 Назовите мыслителей, которые разрабатывали цивилизационный подход к описанию исторического процесса. Охарактеризуйте их основные произведения.

ОК-7. Быть способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков

Этап формирования ОК-7. Уметь анализировать философские представления о материи и бытие

Задание 1 Ответьте самостоятельно на следующие вопросы:

1. Какую роль может играть социальная философия в развитии социально-гуманитарного знания?

____________________

Примечание. Этапы формирования компетенций для студентов, изучивших юниту 3 по дисциплине 4975 "Философия" (курс 2).

2. Какую роль играют философские представления о материи, пространстве, времени и движении в развитии естественных наук?

3. Почему представления философии науки о критериях научности необходимы для отличия научного знания от ненаучного?

4. Как Вы сможете использовать знания о методологии науки в Вашей будущей профессии?

5. Как ценности и ценностные ориентации могут влиять на мировоззрение будущего специалиста?

ОК-8. Быть способен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности

Этап формирования ОК-8. Знать и уметь анализировать основные постулаты научной теории

Задание 1 Ответьте на следующие вопросы:

1. Какова структура научной теории?

2. Как соотносятся философская картина мира и мировоззрение?

3. В чем суть гипотетико-дедуктивной модели построения теории?

4. Что означает «ценность» и «оценка»?

5. Как различаются понятия «индивид», «индивидуальность, «личность»?

6. Чем отличаются друг от друга непосредственное, обозримое и отдаленное будущее?

7. Как соотносятся понятия «общественно-экономическая формация» и «цивилизация»?

8. Что означает понятие «развитие»?

9. Что есть истина?

10. В чем заключается общественная природа сознания?

Задание 2 Раскройте смысл следующих понятий:

Субстанция _____________________________________________________________________

Самосознание ___________________________________________________________________

Субстрат _______________________________________________________________________

Фатализм _______________________________________________________________________

Умозаключение _________________________________________________________________

Общество _______________________________________________________________________

Ощущение ______________________________________________________________________

Пространство ___________________________________________________________________

Развитие _______________________________________________________________________

«Первая» природа _______________________________________________________________

Наука __________________________________________________________________________

ГЛОССАРИЙ

Рабочий учебник в соответствии с балансовым методом проектирования образовательных программ содержит:

31 – приведенное понятие;

3 – компетенции.

ФИЛОСОФИЯ (КУРС 2)

ЮНИТА 3

УЧЕНИЕ ОБ ОБЩЕСТВЕ И ЧЕЛОВЕКЕ

Ответственный за выпуск Е.Д. Кожевникова

Корректор Н.Н. Горбатова

Оператор компьютерной верстки В.Г. Буцкая

_____________________________________________________________________________________

НАЧОУ ВПО "Современная Гуманитарная Академия"

*Учебные издания, на основе которых составлен тематический обзор.

*Полужирным шрифтом выделены новые понятия, которые необходимо усвоить. Знание этих понятий будет проверяться при тестировании.

[1]Ленин В.И. Полн. собр. соч. Т. 39. С. 15.

[2]Вернадский В.И. Размышления натуралиста. Научная мысль как планетное явление. – М., 1977. С. 14.

[3]Вернадский В.И. Размышления натуралиста. Научная мысль как планетное явление. – М., 1977. С. 21.

[4]Шелер М. Положение человека в космосе // Шелер М. Избр. произв. – М., 1994. С. 133.

^[5]Там же. С. 160.

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология