Элементы тренинга на собрании

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 12 из 13Следующая ⇒

Упражнение № 1. «Передаем мяч»

Необходимо назвать положительный и отрицательный тон общения с ребёнком.

Через слова мы предаем свои чувства к ребёнку. Как важно говорить ребёнку ласковые слова, неравнодушные, нежные слова.

Кидаем мяч. Какие выражения вы употребляете в общении со своим ребёнком?

Вот некоторые выражения, которые необходимо говорить ребёнку:

«Как хорошо, что ты у нас родился»,

«Я рада тебя видеть»,

«Ты мне нравишься»,

«Я люблю, когда ты со мной рядом»,

«Мне хорошо, когда мы вместе» и т. д.

Прикосновения

Известный семейный психотерапевт рекомендовала обнимать ребёнка несколько раз в день, говоря, что четыре объятия совершенно необходимы каждому просто для выживания, а для хорошего самочувствия нужно не менее 8 объятий в день! И, между прочим, не только ребёнку, но и взрослому.

Кидаем мяч. Какие прикосновения применяют взрослые?

Упражнение № 2

Необходимо подумать и сказать, какие качества родители хотят воспитать у своего ребёнка в первую очередь. Каждое качество записывается на листе или доске. Необходимо проранжировать по степени значимости.

Например, это могут быть такие качества: уважение, доброта, честность, любовь, ответственность, отзывчивость, любознательность, порядочность, волевые качества, самостоятельность, трудолюбие, старательность, уверенность в себе.

Упражнение № 3

Обсуждение ситуаций в группах (родителям раздаются листки с описанием ситуаций.).

Инструкция: «Прочтите описание каждой ситуации, определите, в чем ошибка родителей; скажите вариант более действенного высказывания».

1. Ребёнок обычно возвращается из школы раньше родителей. Поэтому родители говорят ему: «Как только ты приходишь домой, сразу же делай уборку в своей комнате!»

(Ответ: «Убери в своей комнате до моего возвращения». Не следует требовать выполнения сразу же.)

2. Родители говорят своему ребёнку: «Забудь о прогулках. Мы разрешим, когда ты будешь нас слушаться»

(Ответ: «Мы переживаем за тебя, поэтому приходи домой вовремя»).

3. Родители говорят своему ребёнку: «Не проси денег, ты всё равно потратишь их впустую!».

(Ответ: «Разумно трать деньги, которые дают тебе на карманные расходы. Других денег не будет»).

4. Родители говорят своему ребёнку: «Ты опять разбил кружку! Вечно у тебя все из рук валится!».

(Ответ: «Я знаю, что ты не хотел этого. Но надо быть внимательным. Убери всё за собой, и садись обедать»).

После обсуждения ситуаций и обмена мнениями педагог делает выводы: любую информацию можно преподнести в позитивном ключе. Дети, слушая, что им говорят, получают информацию о том, как надо вести себя, высказывания, способствующие повышению самооценки ребёнка, также формируют у него и чувство ответственности.

Рефлексия.

Родителям предлагается ответить на вопросы:

- Понравилось ли вам наше собрание?

- Является ли оно полезным для вас?

Приложение 1

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры