Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Инновационные формы обучения при разных видах занятий (в часах)Содержание книги
Поиск на нашем сайте
Работа в группах № 1. Тема: Модели государственного регулирования рыночной экономики В современной экономической науке принято выделять две радикально отличающиеся по своему функционированию экономические модели: 1. Кейнсианская модель экономики; 2. Неоконсервативная (монетарная) модель экономики. Первая модель была распространена в 30-70 гг. XX в, вторая получила практику применения в 80-е г.. XX в., вплоть до мирового финансового кризиса 2008 г. Эти две модели различно относятся к государственным институтам, различно относятся к рыночных механизмам, а соответственно и имеют разные представления об инструментах, регулирующих фазы экономических циклов.
Задание. Учащимся необходимо провести сравнительный анализ двух экономических моделей: Кейнсианской и неоконсервативной (монетарной). Сравнительный анализ основывается на поиске ответов на проставленные вопросы.
Вопросы для сравнительного анализа: 1. Отношение к рыночной экономике, способна ли она к саморегулированию? Приведите доводы с позиции каждой из экономических моделей. 2. Что является приоритетной целью макроэкономической модели: обеспечение полной занятости или стабильность общего уровня цен? Приведите доводы с позиции каждой из экономических моделей. 3. Какой из факторов стимулировать выгоднее: совокупный спрос или совокупное предложение? Какие доводы приводят каждая из экономических моделей. 4. Отношение к склонности к потреблению и склонности к сбережению. Какое из действий признаётся наиболее выгодным? 5. Роль налоговой политики в регулировании экономики. Чему отдаётся приоритет: наращиванию налогового гнёта, или его ослаблению? Приведите доводы с позиции каждой из экономических моделей. 6. Отношение к расходам государства, их повсеместное наращивание или сокращение? Приведите доводы с позиции каждой из экономических моделей. 7. Бюджетный дефицит, его значение для экономики. Что лучше, бюджетный дефицит или бюджетный профицит? 8. Приоритеты какой политике отдаются: налогово-бюджетная или денежно-кредитная? Приведите доводы с позиции каждой из экономических моделей. Рассмотрите и проанализируйте данные макроэкономической статистики инструментов денежно-кредитной и фискальной политик.
Литература: 1. Кейнс Дж.М. Общая теория занятости, процента и денег / Пер. с английского профессора Н.Н. Любимова. – М.: Гелиос АРВ, 2011. Методы государственного регулирования экономики: Учеб. пос. / Московский Гос. Университет им. М.В.Ломоносова (МГУ) - М.: ИНФРА-М, 2011. Главы: 6-11. (Ресурс ЭБС – znanium.com). Национальная экономика: Учебник / Под общ. ред. проф., д.э.н. Р.М. Нуреева. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. Глава: 29. (Ресурс ЭБС – znanium.com). Петросян Д.С. Государственное регулирование национальной экономики. Новые направления теории: гуманистический подход: Учебное пособие / Д.С.Петросян - М.:НИЦ Инфра-М, 2012. Тема 4. (Ресурс ЭБС – znanium.com). Тесля П.Н. Денежно-кредитная и финансовая политика государства: Учебное пособие / П.Н. Тесля, И.В. Плотникова. - М.: НИЦ Инфра-М, 2013. Тема 3, 6, 7. (Ресурс ЭБС – znanium.com). 6. Фридман М., Фридман Р. Свобода выбирать: Наша позиция / Пер. с англ. М.: Новое издательство, 2007. Работа в группах № 2 (Решение задач).
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-12-11; просмотров: 251; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.006 с.) |