Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь
FAQ
Написать работу

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу

Оценка сотрудников по методу мво (управление по целям)

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 7Следующая ⇒

Тест Друкера

Вопросник готовности к управлению по целям

Каждый из приведенных ниже вопросов описывает различные аспекты Ваших отношений с Вашими работниками. Прочитайте каждый из них и выберите ответ из первой – пятой колонок. Пытайтесь ответить так, как Вы бы поступили в реальной ситуации.

Наилучшим подходом в получении лучших результатов работы от работников является	Полно-стью сог-ласен	В основ-ном согла-сен	Частич-но согла-сен	В ос-новном не сог- ласен	Полностью не сог- ласен
	(1)	(2)	(3)	(4)	(5)
1. Позволять им широкую долю свободы в планировании и организации их собственной работы	1	2	3	4	5
2. Позволять работникам организовывать специальные встречи для разрешения их конфликтов	1	2	3	4	5
3. Не давать им информацию не связанную с их основной работой	1	2	3	4	5
4. Четко проговаривать и объяснять им суть их работы и что ожидается от них	1	2	3	4	5
5.Всегда настаивать на том, чтобы они сами решали свои рабочие проблемы, но быть всегда рядом, если им нужна консультация	1	2	3	4	5
6. Поддерживать плотный контроль за их работой, чтобы быть уверенным, что работа выполняется верно	1	2	3	4	5
7. Предоставлять время, деньги и другие ресурсы, так, чтобы каждый работник мог развить полностью свои сильные стороны	1	2	3	4	5
8.Разработать систему, когда оценка работника производится лицом к лицу, а не за его спиной	1	2	3	4	5
9. Блокировать желание работников вступить в обсуждение «зачем нужна эта работа»	1	2	3	4	5
10.Объединять работников на совещаниях по решению совместных проблем	1	2	3	4	5
11.Дать им полную информацию об их работе, отделе и компании	1	2	3	4	5
12. Говорить работникам, где они работают плохо, и убеждать их в необходимости изменения подхода к работе	1	2	3	4	5
13. Решать проблемы работников как можно быстрее, для того, чтобы они быстрее приступили к работе	1	2	3	4	5
14. Позволять работникам брать на себя ответственность за контроль и управление самим собой	1	2	3	4	5
15. Поощрять работников реорганизовывать свою работу в пределах своих должностных обязанностей	1	2	3	4	5
16. Оставлять работников одних и полагаться на то, что они сами сделают работу	1	2	3	4	5
17. Зажимать конфликты между работниками	1	2	3	4	5
18. Обучать работников для выполнения работу в соответствии с установленными процедурами	1	2	3	4	5
19. Настаивать на том, чтобы работники занимались только выполнением работы, а принятие решений и планирование оставляли менеджеру	1	2	3	4	5
20. Демотивировать работников от разработки новых методов работы без предварительного согласования с Вами	1	2	3	4	5

Инструкции по оценке ответов вопросника:

1. Обведите 1;10;11;15 и 16 вопросы

2. Поставьте Х против вопросов 2;5;7;8;14

3. Подчеркните вопросы 3;4;9;19;20

4. Присвойте 1 очко по тем обведенным и отмеченным Х вопросам, где есть ответы 1 или 2 (полностью согласен, в основном согласен).

5. Присвойте 1 очко по тем подчеркнутым и не отмеченным в первых 3х пунктах вопросам, где есть ответы 4 или 5 (полностью не согласен, в основном не согласен).

6. Суммируйте эти очки по тем обведенным и отмеченным Х вопросам, и поставьте результат на шкале, приведенной ниже в заголовке S/J.

7. Суммируйте эти очки по тем подчеркнутым и не отмеченным в первых 3х пунктах вопросам, и поставьте результат на шкале, приведенной ниже в заголовке S/S.

Профиль готовности к системе управления по целям:

Шкала S/J (Работа подчиненного, - как Вы видите работу подчиненного, управляющего своей работой)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Шкала S/S (Работа начальника, - как Вы видите себя, управляющего своей собственной работой)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Примечание:

Диапазон 1 - 3 Вы не готовы к Управлению по целям

Диапазон 3 – 7 Вы в переходном периоде

Диапазон 7 – 10 Вы готовы к Управлению по целям

Проведите оценку одного из Ваших непосредственных подчиненных, используя один из приведенных ниже комплектов форм

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 7 Следующая ⇒

Познавательные статьи:

Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии

Последнее изменение этой страницы: 2016-12-11; просмотров: 299; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.006 с.)