Образец заполнения карты наблюдений

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 6Следующая ⇒

Примечание: 1-я итоговая оценка показывает резуль­тат суммирования сырых оценок (баллы); 2-я итоговая оценка показывает выраженность СК от максимально воз­можной (%).

Согласно утверждению Стотта, числовые показатели СК имеют значение, но ориентировочное, поэтому при интер­претации обращаться с ними нужно осторожно. Методика не стандартизирована для практических нужд установить хорошие отношения со взрослым, но сопровож­дающиеся неприятными для взрослого действиями.

Интервал от 80 до 100 % подобным образом показы­вает, что здесь качество СК переросло себя и мы имеем дело с другим качеством. Для правильной интерпретации крайних интервалов особенно важно привлечение допол­нительных сведений.

Интервалы от 20 до 40 %, от 40 до 60 %, от 60 до 80 % соответственно говорят о заметной выраженности, сильной выраженности, очень сильной выраженности качества.

С помощью квантилей числовые шкалы (от 0 до 100 %) для каждого СК разбили на пять интервалов. Интервал от О до 20 % говорит о настолько слабой выраженности каче­ства, что фактически мы имеем дело с качеством, отлич­ным от присущего данному СК. Так, очень слабо выра­женный СК V.HB может говорить о попытках ребенка

Таблица 2

Ключ для перевода в баллы

Содержание симптомокомплексов

КН Стотта предназначена для изучения особенностей уче­ников, дезадаптированных к условиям школы. К дезадаптированным относятся два типа учеников: первый — которые сами испытывают трудности и создают множество труд но­гтей для окружения (техперсонала, педагогов и других детей), •гак называемые «трудные»; второй — которым в школе трудно, но окружающим они не доставляют неприятностей.

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?