Упражнение «Рассказ о себе с позиции предмета».

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 4Следующая ⇒

▷ Похожие статьи

Каждый участник выбирает себе в комнате предмет и рассказывает от его лица о себе, о своих качествах.

Упражнение «Зеркало молчащее и говорящее».

Цель: развитие вербальных и невербальных навыков общения.

Участники выбирают «молчащее» (показывающее) и «говорящее» «зеркала, а также того, кто будет угадывать. Угадывающий поворачивается спиной ко всем зрителям и видит только 2 «зеркала». «Зеркала» и остальные участники невербально загадывают человека, присутствующего в комнате. Молчащее зеркало невербально показывает этого человека: манеру поведения, жесты и т.д. Говорящее зеркало говорит о качествах этого человека, не называя его прямо. Задача – угадать, о ком идет речь. Если человек угадан – выбираются новые «зеркала» и угадывающий.

Упражнение «Невербальный рассказ о себе» / «Мой день».

Участники по очереди невербально пытаются «рассказать» о себе.

Упражнение «Угадай эмоцию» (Карточки лиц детей) (Приложение 6).

Участникам раздаются карточки с различными выражениями лиц. Задача – по очереди отразить эмоции и угадать, какие именно эмоции изображены.

Упражнение «Покажи эмоцию» - по очереди показывать, группа угадывает.

Участники записывают на разных листочках 3 эмоции и кладут в общий конверт. Далее каждый участник по очереди достает по одному листочку и демонстрирует ту эмоцию, которая указана. Задача остальных – угадать, какая эмоция изображается.

Упражнение «Угадай эмоцию-2» (Приложение 7).

Участникам выдаются заготовленные выражения, которые необходимо прочитать с определенной интонацией. Остальные участники должны угадать, какие эмоции пытались выразить через продемонстрированную интонацию. (все записывают ответы). Первая интонация написана на заготовленных образцах, а следующую интонацию выбирает сам участник (он проговаривает ту же самую фразу).

Упражнение «Правда-ложь».

Участники рассказывают 3 истории, 2 из которых правда, а 1 – ложь. Задача слушателей определить правду и вымысел.

Упражнение «Мое настроение».

Невербально выразить свое настроение на данный момент.

Упражнение «Ассоциации».

Участникам необходимо по очереди проассоциировать друг друга с…….погодой, животным, овощем, предметом бытовой техники.

Упражнение «Силуэт».

Задание: написать список чувств, эмоций, которые возникают или могут возникнуть в работе с клиентами (до 15). Далее участникам раздаются силуэты человечков, на которых необходимо разными цветами отметить локализацию всех записанных чувств.

??? Испытываете ли вы только позитивные чувства? В каких участках тела вы чувствуете локализацию тех или и иных чувств? К чему может привести неосознание и невыражение накопившихся чувств?

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии