Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Кондуктометрическое титрованиеСодержание книги Поиск на нашем сайте I. ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ 1. Измерение сопротивления раствора электролита с помощью моста Кольрауша. 1. Определение удельной электропроводности по величине сопротивления раствора электролита. 3. Кондуктометрия. Прямая кондуктометрия и кондуктометрическое титрование. 4. Определение степени диссоциации и константы диссоциации слабого электролита, ионного произведения воды, произведения растворимости труднорастворимой соли по электропроводности раствора электролита. 5. Кондуктометрическое титрование. Назначение, особенности и техника выполнения метода. 6. Кривые кондуктометрического титрования. Анализ хода кривых титрования (нахождение эквивалентного объема, изменение ионного состава по ходу титрования): : а) сильной кислоты сильным основанием; б) слабой кислоты сильным основанием; в) смеси сильной и слабой кислот сильным основанием.
II. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ: 1. Что отражает "константа (постоянная) кондуктометрической ячейки"? 2. Запишите уравнение для расчета константы кондуктометрической ячейки (КЯ) по измеренному сопротивлению стандартного раствора и табличному значению его удельной электропроводности. 3. Приведите уравнение для расчета удельной электрической проводимости раствора электролита по величине сопротивления раствора электролита и константе кондуктометрической ячейки. 4. Какие величины можно определить, измеряя электропроводность (сопротивление) раствора электролита? 5. Как определить кондуктометрически: а) степень диссоциации слабого электролита; б) константу диссоциации слабого электролита; в) ионное произведение воды; г) произведение растворимости труднорастворимой соли? 6. Запишите уравнение для расчета степени и константы диссоциации слабого электролита по измеренной электропроводности. 7. Почему электропроводность растворов электролитов измеряют при постоянной температуре? 8. Назовите особенности, назначение и преимущества кондуктометрическтго титрования. 9. Приведите кривые кондуктометрического титрования раствора: а) сильной кислоты; б) слабой кислоты; в) смеси сильной и слабой кислоты раствором щелочи. 10. Объясните особенности хода кривых кондуктометрического титрования раствора: а) сильной кислоты; б) слабой кислоты; в) смеси сильной и слабой кислоты раствором щелочи. 11. Приведите схему моста Кольрауша и охарактеризуйте принцип определения сопротивления раствора электролита. 12. Почему при измерении сопротивления раствора электролита пользуются переменным током высокой частоты?
Лабораторная работа: КОНДУКТОМЕТРИЧЕСКОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ СТЕПЕНИ И КОНСТАНТЫ ДИССОЦИАЦИИ СЛАБОГО ЭЛЕКТРОЛИТА
Полученные данные внести в таблицу:
Провести сравнение с табличным значением Кдис уксусной кислоты.
Приложение ОПРЕДЕЛЕНИЕ СОПРОТИВЛЕНИЯ РАСТВОРА ЭЛЕКТРОЛИТА С ПОМОЩЬЮ ПРИБОРА "СПУТНИК РАДИОЛЮБИТЕЛЯ".
Прибор "Спутник радиолюбителя" состоит из 3-х блоков: 1. Измерительный блок 2. Звуковой генератор 3. Блок питания Измерительный блок служит для измерения омического (Rа), индуктивного (Rс) или емкостного (с) сопротивлений. Собран измерительный блок по мостиковой схеме, принципиально имеющий вид:
Диагональ моста "сd" питается от 2-го блока - звукового генератора, в диагональ "ав" включается телефон. Звуковой генератор генерирует 8 фиксированных частот, которые могут быть использованы в работе. При измерении сопротивления используется одна из частот, генерируемых звуковым генератором. Питание звукового генератора осуществляется блоком питания, который в свою очередь питается от сети переменного тока с частотой 50 гц и напряжением 220 в.
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ РАБОТЫ С ПРИБОРОМ: 1. Блок питания подключить в сеть переменного тока. 2. К клеммам "RL" измерительного блока подключить электролитическую ячейку. Электролитическая ячейка представляет собой два платиновых электрода с фиксированным расстоянием между открытой частью электродов, и опущенных в раствор, сопротивление которого хотят определить. Для определения сопротивления в сосуд электролитической ячейки наливают такое количество испытуемого раствора, чтобы электроды были погружены своей открытой частью на 50 мм ниже уровня жидкости в сосуде. 3. Установить переключатель частот звукового генератора на частоте 1 кгц. 4. Переключатель вида измерений (1-ый блок) установить на минимальное омическое сопротивление (R3). 5. Вращением ручки "множитель", стрелка указатель которой покажет значение R1/R2, добиться минимального звука в наушниках. Если при данном значении R3 минимальный звук отсутствует при всех возможных положениях переключателя "множитель", или имеет место, когда этот переключатель находится в одном из крайних положений, следует изменить величину сопротивления R3 и подобрать такое его значение, при котором минимальный звук в телефонных наушниках будет иметь место, когда стрелка-указатель множителя находится внутри шкалы. Перемножив показание переключателя вида измерений на показание множителя, получим значение измеряемого сопротивления:
III. ЛИТЕРАТУРА: 1. Евстратова К. И., Купина Н. А., Малахова Е. Е. "Физическая и коллоидная химия". М. 1990. стр.139-160. 2. Стромберг А. Г., Семченко Д. П. "Физическая химия". М. 1999. стр. 246-247. 3. Голиков Г.А. «Руководство по физической химии». М. 1988. стр. 225-227 4. Лекционный материал. При подготовке к занятию использовать методические рекомендации предыдущего занятия.
ЗАНЯТИЕ №4
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-12-09; просмотров: 642; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.196 (0.006 с.) |