Раздел 1. Теоретические основы безопасности

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 4Следующая ⇒

ВВЕДЕНИЕ

Понятие о безопасности жизнедеятельности. Основные нормативные акты Российской Федерации о безопасности жизнедеятельности. Цель и содержание, научные и практические задачи, объект изучения и средства познания безопасности жизнедеятельности. Актуальность проблем безопасности жизнедеятельности. Краткие исторические сведения о развитии науки об опасностях. Роль науки и образования в обеспечении безопасности жизнедеятельности. Связь курса безопасности жизнедеятельности со специальными и общеобразовательными дисциплинами. Роль инженерно-технических работников в обеспечении безопасности жизнедеятельности.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ.

В Конституции РФ записано:

Статья 37....Каждый имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены....

Статья 42. Каждый имеет право на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о ее состоянии....

Статья 58. Каждый должен сохранять природу и окружающую среду....

В развитие этих и других статей Конституции РФ приняты ряд федеральных законов: Трудовой кодекс РФ, Федеральный закон об обязательном социальном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний, Федеральный закон об основах охраны здоровья граждан в РФ, Федеральный закон об охране окружающей природной среды, Федеральный закон о пожарной безопасности, Федеральный закон «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности», Федеральный закон о санитарно-эпидемиологическом благополучии населения, Федеральный закон о промышленной безопасности опасных производственных объектов и др.

Изучение этих законов позволит более четко уяснить права и обязанности каждого гражданина РФ в области безопасности жизнедеятельности.

Литература: [1, 2, 3, 6]

Вопросы для самопроверки.

1. Что понимается под безопасностью жизнедеятельности?

2. Каковы практические задачи и объект изучения в безопасности жизнедеятельности?

3. В чем заключаются права граждан на охрану здоровья и информацию о факторах, влияющих на здоровье?

4. Назовите обязанности работодателя и работника по обеспечению охраны труда на предприятиях.

5. Назовите права и обязанности граждан в области пожарной безопасности.

6. Перечислите права и обязанности граждан и предприятий по вопросам санитарно-эпидемиологического благополучия.

Раздел 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Введение

Среда обитания человека: окружающая, производственная, бытовая. Понятие опасности. Аксиома о потенциальной опасности. Понятие о риске и приемлемом риске.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

При изучении этих вопросов особое внимание обратить на аксиому о потенциальной опасности и понятии о приемлемом риске.

Литература: [1, 3, 6]

Вопросы для самопроверки

1. Что понимается под опасностью?

2. В чем заключается сущность аксиомы о потенциальной опасности?

3. Что понимается под риском?

4. В чем заключается концепция приемлемого риска?

Тема 1. Характеристика человека как элемента системы "человек - среда обитания"

Естественные системы защиты человека от опасностей. Личностные факторы, обуславливающие способность человека противостоять опасности: психобиологические факторы, факторы социально-психологического и психофизиологического качества. Краткая характеристика организма человека: собственно тело, системы (костно-мышечная, кровообращение, нервная и т.д.), анализаторы (кожного покрова, органов зрения, слуха, обоняния и т.д.). Нижний, верхний и дифференцированный пороги чувствительности.

Психофизические основы деятельности человека. Прием информации, хранение, переработка ее и принятие решения.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

При изучении этой темы необходимо освоить возможность естественной системы защиты человека от опасностей среды обитания и психофизические основы деятельности человека, ибо они во многом определяют безопасность любого вида деятельности.

Литература: [1, 3, 6]

Вопросы для самопроверки

1. Что относится к личностным факторам человека?

2. Дайте краткую характеристику естественным системам человека (тела, систем и анализаторов).

3. Что понимается под порогами чувствительности анализаторов?

4. Какие существуют виды памяти?

5. В чем заключается процесс принятиярешения?

Тема 2. Характеристика среды как элемента системы "человек - среда обитания"

Понятие об опасных и вредных факторах среды обитания. Признаки опасных и вредных факторов. Классификация опасных и вредных факторов по происхождению, природе действия и их характеристика.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

При изучении этой темы кроме рекомендуемой литературы необходимо ознакомится с нормативным документом: ГОСТ 12.0.003. Опасные и вредные производственные факторы. Классификация.

Литература: [1, 3, 6]

Вопросы для самопроверки

1. Что понимается под опасным и вредным факторами?

2. Перечислите признаки опасных и вредных факторов.

3. Как делятся опасные и вредные факторы по происхождению по природе действия?

Тема 7. Излучения

Виды излучений и их источники.

Электромагнитные поля их характеристики. Влияние их на организм человека. Нормирование электромагнитных полей. Средства и методы защиты от электромагнитных полей. Измерение характеристик электромагнитных полей.

Ультрафиолетовое излучение и влияние на организм человека. Нормирование ультрафиолетового излучения. Меры профилактики.

Лазерное излучение и его характеристики. Воздействие его на организм человека. Средства и методы защиты от лазерных излучений. Измерение характеристик (параметров) лазерного излучения.

Ионизирующие излучения и их характеристики. Влияние их на организм человека. Нормирование ионизирующих излучений. Средства и методы защиты от ионизирующих излучений. Дозиметрический контроль.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

При изучении этой темы, кроме рекомендованной литературы, необходимо ознакомиться со следующими нормативными актами: ГОСТ 12.1.006. Электромагнитные поля радиочастот. Допустимые уровни на рабочих местах и требования к проведению контроля; ГОСТ 12.1.002-99. Электрические поля промышленной частоты. Допустимые уровни напряженности и требования к проведению контроля на рабочих местах; СН 5046-89. Профилактическое облучение людей; ГОСТ 12.1.040-83. Лазерная безопасность. Общие положения; СН 5804-91. Санитарные нормы и правила устройства и эксплуатации лазеров; СанПиН 2.6.1.2523-09 Нормы радиационной безопасности (НРБ-99/2009); СП 2.6.1.2612-10 Основные санитарные правила обеспечения радиационной безопасности.

Литература: [1, 2, 3, 4, 6]

Вопросы для самопроверки

1. Перечислите виды излучений.

2. Как воздействуют различные виды излучений на организм человека?

3. Какие применяются средства коллективной и индивидуальной защиты от различных видов излучений?

Тема 8. Электробезопасность

Электротравматизм и его причины. Действие электрического тока на организм и факторы, влияющие на исход поражения. Растекание тока в земле. Виды включения человека в электрическую цепь и степень опасности включения. Классификация помещений по степени электроопасности. Требования безопасности к электроустановкам и методы защиты человека от поражения. Оказание первой помощи при поражении электротоком.

Статическое электричество и источники его образования. Опасности статического электричества и методы борьбы с ним.

Атмосферное электричество. Молнезащита производственных зданий и сооружений. Принципы построения зон защиты молнеотводов.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

При изучении темы, кроме рекомендуемой литературы, необходимо ознакомиться со следующими нормативными актами: ГОСТ Р 50571.3-2009; ГОСТ 12.1.19-79. Электробезопасность. Общие требования; ГОСТ12.1.038-82. Электробезопасность. Предельно допустимые уровни напряжения прикосновения и токов; ГОСТ 12.1.030-81. Электробезопасность. Защитное заземление, зануление.

Литература: [1, 3, 4, 6]

Вопросы для самопроверки

1. Назовите виды воздействия электрического тока на организм человека?

2. Каковы основные схемы включения человека в электросеть?

3. Что такое напряжения прикосновения и шага?

4. Охарактеризуйте способы коллективной защиты от поражения?

5. Средства индивидуальной защиты?

6. Источники образования статического электричества и основные опасности?

7. Способы борьбы со статическим электричеством?

Тема 11. Требования безопасности труда к устройству предприятий и цехов

Санитарно-гигиеническая классификация предприятий. Выбор площадки для предприятия и размещения зданий на ее территории. Требования безопасности к устройству зданий и сооружений.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Изучая эту тему надо ознакомиться с СН 245-71. Санитарные нормы проектирования промышленных предприятий и СНиП 2.09.04-87. Административные и бытовые здания.

Литература: [2, 4 ]

Вопросы для самопроверки

1. 1.На какие классы подразделяются предприятия?

2. 2.Что понимается под санитарно-защитной зоны?

3. Какие факторы учитываются при выборе площадки для предприятия?

4. Что учитывается при расположении зданий на территории предприятия?

5. Что учитывается при устройстве зданий и помещений?

В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ

Введение

Понятие чрезвычайных ситуаций.

Чрезвычайные ситуации техногенного характера. Техногенные аварии и катастрофы, внутренние и внешние причины их.

Чрезвычайные ситуации природного происхождения и экологического характера.

Человеческое общество − источник зарождения военно-политических, социально-политических и межнациональных конфликтов.

Статистика ущерба и потерь.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

При изучении этого материала надо уяснить виды чрезвычайных ситуаций и к чему они приводят.

Литература: [1, 5, 6]

Вопросы для самопроверки

1. Что понимается под чрезвычайной ситуацией?

2. Назовите виды и примеры чрезвычайных ситуаций.

3. Какие причины вызывают чрезвычайные ситуации?

4. Дайте характеристику чрезвычайных ситуаций экологического характера?

КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Контрольная работа состоит из решения двух задач и ответов на пять вопросов.

Ответы на вопросы должны сопровождаться ссылками на литературные источники, а также при необходимости рисунками. Тексты ответов на вопросы и решения задач должны быть согласованы с рисунками путем цифровых обозначений.

На каждой странице оставляются поля для замечаний рецензента.

Контрольная работа выполняется по варианту (см. таблицу 1), номер которого совпадает с последней цифрой учебного шифра студента, а исходные данные для решения задачи выбираются по варианту, номер которого совпадает с предпоследней цифрой учебного шифра.

Необходимые данные для решения задач приведены в таблицах к каждой задаче, а вопросы - в конце методических указаний.

Таблица 1 - Варианты контрольной работы

Задача 1

Рассчитать сопротивление заземляющего устройства при использовании защитного заземления для защиты человека от поражения электрическим током в случае перехода напряжения на корпус электроустановки.

Исходные данные:

а) рабочее напряжение установки U_л = 380 В;

б) удельное сопротивление грунта - ρ_табл, Ом · м;

в) заземлители - вертикальные круглые стержни диаметром d = 10 мм и длиной l, м;

г) стержни размещаются по контуру.

Численные значения ρ_табл и l принять по таблице 2.

Таблица 2

Указания к решению задачи.

1. Определение расчетного удельного сопротивления грунта ρ_расч с учетом климатического коэффициента ψ:

ρ_расч = ρ_табл · ψ.

Вместо ρ_табл в формулу можно подставлять значение измеренного удельного сопротивления грунта ρ_изм в конкретном месте расположения заземляющего устройства. Значение коэффициентов ψ принимается в зависимости от климатических зон России, вида и длины заземлителей. Для данной задачи примем ψ = 1,25.

2. Определение сопротивления одиночного вертикального стержневого заземлителя, заглубленного ниже уровня земли на t ₀ = 0,5 м по формуле:

, Ом,

где t = t ₀+0,5 l - глубина заложения стержневого заземлителя, м

Если сопротивление одиночного заземлителя окажется больше требуемого сопротивления заземляющего устройства R _и, т.е. если R > R _и или R > R _з при отсутствии естественных заземлителей, то необходимо использовать несколько соединенных между собой заземлителей. Величину R _з для данной задачи согласно ПУЭ принять равной 4 Ом.

3. Определение потребного количества заземлителей n без учета их взаимного экранирования:

.

4. Определение необходимого количества заземлителей n _э с учетом их взаимного экранирования:

,

где ξ - коэффициент использования заземлителей, учитывающий их взаимное экранирование и зависящий от количества n и расстояния между заземлителями. Определяется по таблице и для вариантов 1, 2, 7, 8 и 0 данной задачи может быть принят равным 0,45, а для остальных вариантов - 0,65.

Учитывая то, что заземлители соединяются между собой стальной полосой, которая является дополнительным заземлителем, количество заземлителей можно уменьшить.

5. Определение расчетного, сопротивления при принятом числе заземлителей n _эп:

.

6. Определение сопротивления соединительной стальной полосы:

, Ом

где L _сп= 1,05L n _эп- общая длина соединительной полосы, м;

L = l - расстояние между вертикальными заземлителями, м;

b = 40 мм - ширина соединительной полосы.

7. Определение расчетного сопротивления соединительной полосы с учетом взаимного экранирования:

, Ом,

где ξ_п - коэффициент использования соединительной полосы. Определяется по таблице, с учетом количества и длины заземлителей и расстояния между ними. Для вариантов 1 и 8 ξ_п принять равным 0,19; для вариантов 2, 3, 7 и 0 - 0,23, а для остальных - 0,36.

8. Определение общего расчетного сопротивления заземляющего устройства:

, Ом.

Если R _{0 расч} > R _з, то принятое количество n _эп необходимо увеличить и снова определить R _{0 расч}.

Задача 2

Определить потенциал на поверхности цистерны, сопротивление заземляющего устройства и время полного разряда цистерны при сливе из нее бензина.

Исходные данные:

а) скорость электризации q = 10 ⁻⁸ А۰мин на 1 л продукта;

б) электрическая емкость цистерн, применяемых в практике для слива - налива нефтепродуктов, может быть в среднем принята равной С = 10 ⁻⁹ Ф;

в) объем перекачиваемого продукта М, л;

г) скорость слива продукта V, л/мин.

Численные значения M и V принять по таблице 3.

Указания по решению задачи

1. Определить полный заряд, передаваемый электризованным бензином цистерне:

Q = q М, Кл,

Таблица 3

где q - скорость электризации или заряда в кулонах на 1 л электризуемого продукта;

М - количество перекачиваемого продукта, л.

2. Определить потенциал на изолированной цистерне при указанной электрической емкости:

U = Q / C, B.

3. Определить тепловую энергию искры при найденном потенциале:

Е = 0,5 C U ², Дж

4. Сравнить энергию искры с энергией, необходимой для воспламенения бензина (равной 10 ⁻³ Дж). Для снижения потенциала (при превышении энергии воспламенения бензина) до какой-то величины необходимо устройство токопроводящего соединения с сопротивлением:

R = U ₁ T / Q, Ом,

где U ₁ - величина, потенциала, до которой его необходимо снизить (принимается студентом);

Т - время слива бензина из цистерны, определяется:

Т = M / V, мин.

5. Определить время полного разряда цистерны:

t = 3 С R, c.

Для ограничения опасных потенциалов, возникающих на резервуарах и цистернах при сливе и наливе светлых нефтепродуктов, требуется малое сопротивление заземляющего устройства. Практически величина сопротивления может быть порядка 1 МОм.

Методика решения задачи заимствована: Садов А.И., Охрана труда на предприятиях автомобильного транспорта (практические расчеты) / Под.ред. А.И. Салова. - М.: Транспорт, 1997. -183с.

Задача 3

Определить дневную дозу шума оператора машины и допустимое время работы, если шум широкополосный и постоянный, а уровень звука L _A (дБА) при допустимом уровне звука L _A = 80 дБА.

Численные значения фактического уровня звука L _Aф принять по таблице 4.

Таблица 4

Указания к решению задачи

1.Определяем допустимое значение звукового давления P _Aд, действующего в течение всей смены

, Па,

где L _A - допустимый уровень звука в течение восьмичасового рабочего дня, дБА.

2. Определяем допустимую дозу шума Д_доп за восьмичасовой рабочий день

,Па² ч,

где Т- продолжительность рабочего дня, ч.

3. Определяем фактическое значение звукового давления P _Aф, действующего в течение всей рабочей смены

.

4.Определяем фактическую дозу шума Д_ф за восьмичасовой рабочий день

.

5.Определяем допустимое время работы в фактических условиях шума Т _доп

.

Задача 4

Рассчитать общее равномерное люминесцентное освещение, исходя из норм СНиП 23-05-95.

Исходные данные:

а) система освещения – общее равномерное;

б) высота помещения H = 6,0 м;

в) величина свеса h = 0,5 м;

г) напряжения питания осветительной сети 220В;

д) коэффициенты отражения: потолка ρ_n =70%, стен ρ_c =50%;

е) размеры помещения А*В в м.

Размер объекта различения в мм. Показатель ослепленности Р и коэффициент пульсации К _п принять по таблице 5.

Таблица 5

Указания к решению задачи.

1. По справочной литературе выбрать светильник. Помещение не взрывоопасно, выделений пыли нет, капельной влаги и брызг нет.

2. Расчетная высота подвеса светильника определяется по формуле:

где h _p = 0,8 м - высота рабочей поверхности;

h _c – 0,5 м - свес светильника.

3. Оптимальное расстояние между светильниками при многорядном их расположении, определяется по формуле:

, м

4. Необходимое количество ламп рассчитать по формуле:

, шт.

5. Составить эскиз плана цеха с поперечным разрезом и расположением светильников с указанием всех необходимых размеров.

Задача 5

Рассчитать местное освещение, исходя из действующих норм СНиП 23-05-95.

Исходные данные:

а) светильник типа СМО - 100М;

б) источник света - лампа накаливания;

в) напряжение питания - 36 В;

г) h и d - соответственно высота подвеса светильника и расстояние от проекции центра источника света на рабочую поверхность до точки рабочей зоны с наименьшей требуемой освещенностью, см;

д) размер объекта различения, мм; показатель ослепленности Р,коэффициент пульсации К _п и коэффициент запаса К _з.

Численные значения исходных данных принять из таблицы 6.

Таблица 6

Указания к решению задачи.

1. Рассчитать световой поток лампы по формуле:

, лм,

где Е - нормируемая освещенность на рабочей поверхности, составляющая не менее 0,9 от нормируемой освещенности при комбинированном освещении, но не менее 200 лк при разрядных лампах и 75 лк при лампах накаливания (выбрать по табл. 1 СНиП для условий варианта).

2. Условную освещенность е определить по графику условных горизонтальных изолюкс для светильника СМО-100М (Рисунок 1)

3. Составить расчетную схему и эскиз светильника, показать защитный угол светильника.

4. По рассчитанному значению светового потока лампы из таблицы 7 выбрать источник света с ближайшим большим световым потоком.

Рисунок 1 – условные горизонтальные изолюксы для светильника СМО - 100

Таблица 7 - Характеристики источников света

Литература. СНиП 23-05-95. Естественное и искусственное освещение. – М.: Минстрой РФ, 1995. – 35 с.

Задача 6

Провести следующие расчеты, связанные с безопасностью при эксплуатации сосудов, работающих под давлением. Задача состоит из трех заданий.

Задание 1. Компрессор подает воздух с давлением P ₂, кПа при начальном давлении сжимаемого воздуха P ₁ = 98 кПа и температуре T ₁ = 288° К. В компрессоре применяется компрессорное масло марки 12(М) с температурой вспышки не ниже 216° С.

Согласно Правилам устройства и безопасной эксплуатации воздушных компрессоров и воздуховодов разница между температурой вспышки масла и температурой сжатого воздуха должна быть, не менее 75° С. Определить температуру сжатого воздуха и сделать заключение о возможности эксплуатации компрессора без охлаждения.

Задание 2. Воздухосборник компрессора имеет объем V, м³, и рассчитан на давление Р ₂, кПа. Определить мощность взрыва этого воздухосборника, принимая время действия взрыва t =0,1 с. Численные значения V и Р ₂ принять по таблице 8.

Задание 3. Произошел взрыв баллона с ацетиленом. Определить, при каком давлении произошел взрыв баллона, если: толщина стенки баллона S = 4 мм; внутренний диаметр баллона D в = 200 мм; материал - сталь 20.

По действующим нормам предельное рабочее давление (Р) в баллоне должно быть 2942 кПа.

Указания к решению задачи

Задание 1. Конечная температура сжатого воздуха определяется по формуле:

,

где T ₁ - абсолютная температура воздуха до сжатия, ° К;

T ₂ - абсолютная температура после сжатия, ° К;

m - показатель адиабаты (для воздуха m - 1,41).

Таблица 8.

Полученный результат сопоставить с температурой вспышки компрессорного масла и сделать заключение о необходимости охлаждения компрессора.

Задание 2. Мощность взрыва воздухосборника определяется по формуле:

кВт,

где А - работа взрыва при адиабатическом расширении газа, которая находится по формуле:

, Дж,

где P₁ - конечное (атмосферное) давление воздуха, Па;

m - показатель адиабаты (для воздуха m = 1,41).

Задание 3. Давление, при котором произошел взрыв баллона, определяется по формуле 1:

, см,

где Р - давление, кПа;

с _р - допустимое сопротивление стали на растяжение, Па;

f = 1 - коэффициент прочности для бесшовных труб;

С - прибавка на минусовые допуски стали, см.

Задача и методика ее решения заимствованы из источника: Охрана труда: Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников машиностроительных специальностей /Б.Н.Филиппов. - М.: Высш. школа, 1983. - 39с.

Задача 7

На кислородном баллоне редуктор прямого действия отрегулирован на давление 0,5 МПа. За время работы давление в баллоне снижается с 15 до 2,5 МПа.

Определить необходимость дополнительной регулировки редуктора, если давление кислорода, подаваемого в горелку, будет менее 0,4 МПа. Необходимо учесть, что давление менее 0,4 МПа недопустимо из-за возможности обратного удара.

Исходные данные:

а) Площадь сечения клапана редуктора f ₁ = 0,4 см²

б) Рабочая площадь мембраны f ₂ = 30 см²;

в) Усилие, создаваемое нажимной пружиной Q ₁ = 1000 Н;

г) Усилие, создаваемое возвратной (запорной) пружиной Q ₂ = 100 Н;

д) Усилие пружина считать постоянным.

Указания к решению задачи

1. Рабочее давление газа в магистрали определяется из уравнения равновесия давлений для редуктора прямого действия

P ₁ f ₁ + Q ₁ = P ₂ f ₂ + Q ₂

Принять Р ₁ = 2,5 МПа, т.е. наименьшее давление в баллоне.

2. Если в результате расчета будет Р ₂ < 0,4 МПа, то возможен обратный удар. Для предупреждения обратного удара необходима дополнительная регулировка редуктора.

3. Определить остаточное давление, на которое следует провести дополнительную регулировку редуктора. Это давление P ₁ определяется из того же уравнения равновесия при P ₂ = 0,4 МПа.

Задача взята из книги / Салов А.И. Охрана труда на предприятиях автомобильного транспорта (практические расчеты). Под ред. А.И.Салова. - М.: Транспорт, 1977. - 183с.

Задача 8

Рассчитать потребное число баллонов с диоксидом углерода (СО₂) и внутренний диаметр магистрального трубопровода установки пожаротушения по методике, изложенной в СНиП 2.04.09-84. Пожарная автоматика зданий и сооружений.

Исходные данные:

а) горючий материал - керосин;

б) размеры защищаемого помещения а × b × h (ширина, длина и высота помещения), м;

в) суммарная площадь постоянно открытых проемов А ₂, м²;

г) длина магистрального трубопровода по проекту l ₁, м.

Численные значения исходных данных принять по таблице 9.

Таблица 9

Указания к решению задачи.

1. Определение объема помещения V:

V = а ∙ b ∙ h, м³.

2. Определение основного запаса диоксида углерода m:

m = 1,1 k ₂ [ k ₃ (A ₁ + 30 A ₂ ) + 0,7 V ], кг,

где k ₂ - коэффициент, учитывающий вид горючего вещества, материала, определяемый по таблице 1 СНиП, для керосина k ₂ = 1;

k ₃ - коэффициент, учитывающий утечку диоксида углерода через неплотности в ограждающих конструкциях, принимается равным 0,2 кг/м²;

A ₂ определяется по рисунку 1 СНиП в зависимости от объема защищаемого помещения. Для заданных объемов помещения A ₂ определены и приведены в таблице 9 задания;

A ₁ - суммарная площадь ограждающих конструкций защищаемого помещения (м²), определяемая по формуле:

A ₁ = 2 h (а + b) + (а × b).

3. Определение расчетного числа баллонов для установки из расчета вместимости в 40-литровый баллон 25 кг диоксида углерода.

4. Определение среднего расхода диоксида углерода Q_m, кг/c по формуле:

Q_m = m / t где t - время подачи диоксида углерода в защищаeмoe помещение, с, зависящее от соотношения суммарной площади открытых проемов и принимается: при A ₂ /A ₁ < 0,03 не более 120 с и при A ₂ /A ₁ > 0,03 не более 60 с.

5. Определение внутреннего диаметра магистрального трубопровода d_i, м, по формуле:

d_i = 9,6 · 10^-3(k ₄ Q_m l ₁ ) ^0,19,

где k₄ - множитель, определяемый по таблице 2 Приложение СНиП в зависимости от среднего (за время подачи) давления в изотермической емкости. При хранении диоксида углерода в баллонах k ₄ – 1,4.

Задача 9

В помещении в качестве растворителя применяется ацетон (СН₃СОСН₃). Допускается, что в этом помещении произошла авария, в результате чего ацетон разлился по полу, и вентиляция перестала работать.

Определить, к какой категории по взрывопожарной и пожарной опасности необходимо отнести это помещение.

Исходные данные:

а) масса разлитого ацетона m, кг;

б) радиус лужи ацетона r, см;

в) свободный объем помещения V _св, м³;

г) молекулярная масса ацетона М = 58,08 кг ∙ кмоль.

Численные значения m, r и V _св принять по таблице 10.

Таблица 10

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов