Направленность интересов и отношения к труду

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 13Следующая ⇒

Общественная активность:

- активно участвует во всех общественных делах, не считаясь с собственным временем;

- принимает активное участие в общественных делах, но старается не тратить на это свое свободное время;

- не проявляет активности в общественной жизни, но поручения выполняет;

- редко принимает участие в общественных делах;

- отказывает участвовать в общественных делах.

Ответственность:

- всегда хорошо и в назначенных срок выполняет любое поручено ему дело;

- в большинстве случаев хорошо и в срок выполняет порученную работу;

- часто не выполняет в срок (или выполняет плохо) порученное ему дело;

- очень редко выполняет порученное ему дело;

- никогда не выполняет до конца порученное ему дело.

Инициативность:

- выступает зачинателем многих дел, не стремясь получить за это никакого признания;

- довольно часто выступает зачинателем какого-либо дела; редко см --- начинает новое дело;

- никогда не выступает зачинателем какого-либо дела.

Любознательность:

- постоянно активно узнает что-то новое в разных областях;

- в большинстве случаев заинтересован в получении новых знаний из разных областей;

- редко стремиться узнать что-то новое, как правило, интересуется одной ограниченной областью знаний;

- как правило, не проявляет заинтересованности в приобретении новых знаний.

- равнодушен к всякого рода новым знаниям.

Отношение к людям

Справедливость:

- активно борется с тем, что считает несправедливым;

- не всегда борется против того, что считает несправедливым;

- редко выступает против того, что считает несправедливым;

- не добивается справедливости;

- совершенно равнодушен к проявлениям несправедливости.

Общительность:

- всегда охотно вступает в контакт с людьми, любит работать и отдыхать с другими;

- как правило, с удовольствием общается с другими людьми;

- стремиться общаться с ограниченным кругом людей;

- предпочитает индивидуальные формы работы и отдыха;

- замкнут, необщителен.

Чувство товарищества:

- всегда помогает товарищам в трудной работе и в тяжелые минуты жизни;

- как правило, помогает товарищам;

- помогает товарищам, когда его просят;

- очень редко помогает товарищам; если его просят, может отказать в помощи;

- никогда не помогает товарищам в работе, в трудностях.

Отзывчивость:

- всегда сочувствует другим, товарищи часто делятся с ним своими заботами;

- искренне сочувствует другим, если не слишком поглощен собственными размышлениями;

- поглощен собственными чувствами настолько, что это мешает ему разделять чувства других людей;

- почти не умеет сочувствовать другим;

- совершенно не умеет сочувствовать другим.

Вежливость, тактичность:

- все его поступки и слова свидетельствуют об уважении к другим людям;

- почти всегда проявляет должное уважение к другим людям;

- часто бывает невежлив и нетактичен;

- всегда резок, невыдержан как в общении с ровесниками, так и со старшими, в ссоре оскорбляет других, грубит.

Отношение к себе

Скромность:

- никогда не выставляет напоказ своих заслуг;

- иногда по просьбе товарищей рассказывает о своих действительных достижениях, достоинствах;

- сам рассказывает товарищам обо всех своих действительных достижениях, достоинствах;

- часто хвастается еще не сделанным или тем, в чем он принимал малое участие, к чему имеет мало отношения;

- хвастается даже незначительными достижениями, преувеличиенными достоинствами.

Уверенность в себе:

- никогда не советуется с другими, не ищет помощи даже тогда, когда это следовало бы сделать;

- все задания, поручения выполняет без помощи других; обращается за помощью только в случае действительно необходимости;

- порой, выполняя трудную задачу, обращается за помощью, хотя мог бы справиться сам;

- часто при выполнении заданий, поручений просит помощи, поддержки других, даже если сам может справиться;

- постоянно, даже в простых делах, нуждается в одобрении и помощи других.

Стремление к успеху, первенству, доминированию:

- всегда и во всем стремиться быть первым, настойчиво этого добивается;

- стремиться быть в числе первых во многих областях, но особе внимание уделает достижениям в какой-либо одной области;

- стремится в чего-то одном, особо его интересующем, добиться признания, успеха;

- очень редко стремится к успеху в какой-либо деятельности, легко довольствуется положением «середняка»;

- никогда не стремиться в чем-либо быть первым, получает удовлетворение от самой деятельности.

Волевые качества

Решительность:

- всегда самостоятельно, без колебаний принимает ответственное решение;

- в большинстве случаев без колебаний принимает ответственное решение;

- иногда колеблется перед ответственным решением;

- редко принимает какое-либо ответственное решение;

- не в состоянии самостоятельно принять какое-либо ответственное решение.

Настойчивость:

- всегда добивается выполнения намеченного, даже если требуются длительные усилия, не отступает перед трудностями;

- как правило, стремится выполнить намеченное, даже если при этом встречаются трудности; противоположные случаи редки;

- доводит до конца задуманное лишь в том случае, если трудности при его выполнении незначительны или требуют кратковременных усилий;

- очень редко доводить до конца задуманное, даже если сталкивается с незначительными трудностями;

- столкнувшись с трудностями, сразу же отказывается от попыток выполнить намеченное.

Самообладание:

- всегда умеет подавить нежелательные эмоциональные проявления;

- как правило, умеет справиться со своими эмоциями; случаи противоположного характера единичны;

- порой не умеет справиться со своими эмоциями;

- плохо владеет своими чувствами, легко впадает в состояние растерянности, подавленности и пр.

Авторитет в детском коллективе:

- пользуется безусловным авторитетом среди всех одноклассников: его уважают, считаются с его мнением, доверяют ответственные дела;

- пользуется авторитетом среди большинства одноклассников;

- пользуется авторитетом только среди отдельной группы одноклассников;

- пользуется авторитетом у отдельных учащихся;

- в детском коллективе авторитетом не пользуется.

В качестве ситуаций наблюдения предполагаются: культурно-массовое мероприятие, коллективные и индивидуальные трудовые поручения, учебное занятие, игра, общение со старшим, общение со сверстником, занятие физической культурой, спортивные игры, участие в мероприятиях с элементами соревнования, общение с педагогом-воспитателем, выступление ребенка перед детской аудиторией, любимое занятие ребенка и т.п.

Каждую программу наблюдения студент-практикант разрабатывает самостоятельно, выбирает адекватные ситуации наблюдения, ведет протокол наблюдения. Соответственно анализу протокола наблюдения и беседы, с учетом психологических возрастных особенностей развития ребенка, на каждого испытуемого составляется характеристика.

Приложение 4

Примерный перечень психодиагностических методик

Приложение 5

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии