Е и 4-е практические занятия по теме физиология цнс.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 11Следующая ⇒

Физиология автономной (вегетативной) нервной системы.

1. Заполните таблицу

2. Какие функции выполняют вегетативные ганглии?

______________________________________________________________________________

3. Какой медиатор выделяется из преганглионарных волокон?_________________________

4. Какой медиатор выделяется из постганглионарных волокон парасимпатического отдела

вегетативной нервной системы?________________________________________________

5. Какой медиатор выделяется из большинства постганглионарных волокон симпатического

отдела вегетативной нервной системы?_____________________________________________

6. Как влияет раздражение симпатического и парасимпатического отделов вегетативной

нервной системы на рабочие органы? Заполните таблицу.

7. В каких отделах ЦНС находятся симпатические и парасимпатические центры?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выполните практические задания по теме занятия.

1. Определение вегетативного индекса Кердо. ВИ = (1 – ДАД/ЧСС) * 100

Вывод:

______________________________________________________________________________

2. Определение минутного объёма (МО) крови непрямым способом Лилье - Штрандера и Цандера. МО = (САД – ДАД) /((САД + ДАД) / 2)) * 100 * ЧСС

Вывод:

______________________________________________________________________________

3. Коэффициент Хильдебранта -отношение ЧСС к частоте дыхания (ЧД) в минуту.

Вывод:

______________________________________________________________________________

4. Проба Даньини-Ашнера (глазосердечный рефлекс). В положении лёжа определяют пульс испытуемого. Затем надавливают на закрытые глаза и через 10 секунд, не прекращая давления, снова подсчитывают пульс.

Вывод:

______________________________________________________________________________

Клиностатическая (Даниелополу) и ортостатическая (Превеля) пробы.

Клиностатическая: при переходе из вертикального положения в горизонтальное.

Ортостатическиая: при переходе из горизонтального положения в вертикальное.

Вывод:

_____________________________________________________________________________

Пробы Ортнера и Геринга.

Рефлекс Ортнера - урежение пульса при наклоне головы назад в положении стоя.

Вывод:

_____________________________________________________________________________

Рефлекс Геринга - урежение пульса при задержке дыхания после глубокого вдоха.

Вывод:

_____________________________________________________________________________

Исследование дермографизма. Смотри пособие для практических занятий.

Работы на комплексе BIOPAC.

КОЖНО-ГАЛЬВАНИЧЕСКАЯ РЕАКЦИЯ, ПОЛИГРАФИЯ

Основные понятия:

Гальваническое сопротивление кожи (ГСК) – электрическое сопротивление, измеренное между двумя электродами, располагающимися на коже на расстоянии примерно дюйма друг от друга, при прохождении слабого электрического тока.

Гальванический потенциал кожи (ГПК) - напряжение измеренное (с помощью усилителя) между двумя электродами, располагающимися на коже.

Изменения ГСК и ГПК, связанные с эмоциями испытуемого, вместе составляют кожно-гальваническую реакцию (КГР).

Физиологическое основание КГР – изменения в автономном тонусе, особенно симпатическом, происходящее в коже и подкожной ткани в ответ на изменение эмоционального состояния.

Регистрацию КГР часто объединяют с регистрацией других физиологических показателей, зависящих от автономной нервной системы, таких как частота сердечных сокращений (ЧСС), частота дыхания, кровяное давление. Устройство, регистрирующее набор таких показателей, называют полиграфом.

ЦЕЛИ РАБОТЫ:

1) Ознакомиться с процедурами регистрации КГР.

2) Зарегистрировать и проанализировать изменения частоты дыхания, ЧСС (ЭКГ), ГСК, связанные с соматическими (телесными) и специальными сенсорными раздражителями (стимулами).

3) Зарегистрировать и проанализировать изменения частоты дыхания, ЧСС, ГСК, связанные с когнитивным (познавательным) поведением и эмоциями.

ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ: Компьютеризированный комплекс для лабораторных электрофизиологических исследований BIOPAC, наборы электродов, электродный гель и липкие фиксаторы, очищающее (спиртосодержащее) средство для кожи, датчик дыхательного усилия, 9 листов (А4) бумаги разных цветов.

ХОД РАБОТЫ: (смотри пособие для практических занятий)

ЗАПОЛНИТЕ ОТЧЕТ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ИЗМЕРЕНИЙ

Дата: Имя испытуемого -

Возраст- Рост - Вес - Пол: Муж. / Жен.

Заполните таблицы: В – возрастание базовой линии, У – убывание, НИ – нет изменений.

Данные сегмента 1

Данные сегмента 2

Данные сегмента 3

БИОЛОГИЧЕСКАЯ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ

Релаксация и возбуждение

Тренировка с биологической обратной связью – это процесс обучения, посредством которого человек начинает осуществлять осознанный контроль над физиологическими процессами, которыми управляет автономная нервная система. Используя сигнал с отслеживаемой переменной, человек может увеличить желаемый результат.

ЦЕЛЬ РАБОТЫ:

Провести тренировку расслабления с биологической обратной связью при регистрации ЧСС и КГР.

ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ: Компьютеризированный комплекс для лабораторных электрофизиологических исследований BIOPAC, наборы электродов для регистрации ЭКГ и КГР, электродный гель и липкие фиксаторы, очищающее (спиртосодержащее) средство для кожи.

ХОД РАБОТЫ: (смотри пособие для практических занятий)

ЗАПОЛНИТЕ ОТЧЕТ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ИЗМЕРЕНИЙ

Дата: Имя испытуемого -

Возраст- Рост - Вес - Пол: Муж. / Жен.

ФИЗИОЛОГИЯ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ (АНАЛИЗАТОРОВ)

Е практическое занятие.

Общая физиология сенсорных систем. Зрительный анализатор.

1. Анализатор – это

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Какие варианты и принципы кодирования возможны в анализаторах?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Сформулируйте закон Вебера

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Сформулируйте закон Вебера-Фехнера

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Какая зависимость между силой раздражения и величиной рецепторного потенциала?

_____________________________________________________________________________

6. Что отражает электроокулограмма?__________________________________________

_____________________________________________________________________________

Произвольный механизм - ____________________________________________________

Непроизвольный механизм - __________________________________________________

Тремор – небольшое дрожание глаз сериями с частотой 30-80 Гц.

Плавающие движения – ______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Резкие движения – ____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Движения слежения – _________________________________________________________

Саккады – ___________________________________________________________________

Выполните практические работы.

Исследование остроты зрения.

ЦЕЛЬ: ознакомиться с методикой определения остроты зрения.

ОСНАЩЕНИЕ: таблица Головина-Сивцева, осветитель таблиц, указка и щиток.

ХОД РАБОТЫ (смотри пособие для практических занятий)

Ответьте на вопросы:

А) Острота зрения – это

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В)Какой отдел сетчатки обеспечивает максимальную остроту зрения?

_____________________________________________________________________________

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов