Нулевая шкала. Социальные контакты

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 4

Т-баллов

Снижение уровня профиля на нулевой шкале отражает стремление к межличностным контактам и интерес к людям. Испытуемые с таким типом профиля общительны, эмоционально отзывчивы, синтонны, у них хорошо развиты навыки общения. Лица этого типа охотно принимают на себя общественные обязанности, имеют большое количество межличностных контактов в различных сферах и испытывают от осуществления этих контактов большое удовлетворение. Если профиль на нулевой шкале резко снижен, то обычно это свидетельствует о наличии настолько большого числа контактов, что их осуществление неизбежно сопровождается мимолетностью и поверхностностью общения.

Снижение уровня профиля на нулевой шкале может быть связано также с тенденцией к самоутверждению, повышению своей значимости в глазах окружающих, доминированию.

Оценка уровня притязаний.

уровни

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 №пробы

Тест Голланда по определению типа личности.

Количество совпадений по ключу.

Из данной таблицы мы видим, что у испытуемой преобладают два типа аристократический тип и конвенциональный тип.

Конвенциональный тип

Психологические характеристики, особенности личности, способности:

Способности к переработке числовой информации, стереотипный подход к проблемам, консервативный характер, подчиняемость, зависимость, следование обычаям, конформность, исполнительность, преобладание математических способностей.

Ориентация, направленность, предпочтения:

Порядок, четко расписанная деятельность, работа по инструкции, заданным алгоритмам, избегание неопределенных ситуаций, социальной активности и физического напряжения, принятие позиции руководства

Профессиональная среда:

Экономика, связь, расчеты, бухгалтерия, делопроизводство. Деятельность, требующая способностей к обработке рутинной информации и числовых данных

Конкретные профессии:

бухгалтер, финансист, экономист, канцелярский служащий и др.

Аристократический тип

Психологические характеристики, особенности личности, способности:

Воображение и интуиция, эмоционально сложный взгляд на жизнь, независимость, гибкость и оригинальность мышления, развитые двигательные способности и восприятие

Ориентация, направленность, предпочтения:

Эмоции и чувства, самовыражение, творческие занятия, избегание деятельности, требующей физической силы, регламентированного рабочего времени, следования правилам и традициям

Профессиональная среда:

Изобразительное искусство, музыка, литература. Решение проблем, требующих художественного вкуса и воображения

Конкретные профессии:

музыкант, художник, фотограф, актер, режиссер, дизайнер и т.д.

Методика «Незаконченные предложения».

Сфера семейных отношений:

1. Отношение к отцу. (3)

Я думаю, что мой отец редко читает книги; если бы мой отец только захотел, он смог; я хотел бы, чтобы мой отец чаще мне звонил; думаю, что мой отец, по сути, любит меня

Отношение к отцу в целом хорошее, но обследуемой не хватает внимания, общения с отцом.

2. Отношение к матери. (2)

Моя мать и я похожи; моя мать самая хорошая; считаю, что большинство матерей любят детей; я люблю свою мать, но бываю груба с ней.

Отношение к матери хорошее.

3. Отношение к семье. (5)

По сравнению с большинством других семей, моя семья обычная; моя семья обращается со мной как с взрослым; большинство известных мне семей несчастны; когда я был ребенком, моя семья заботилась обо мне.

Отношения в семье хорошие, доверительные.

Сфера профессиональных и межличностных отношений:

4. Отношение к подчиненным. (1)

Если бы я занимал руководящий пост ,компания бы процветала; если кто-нибудь работает под моим руководством, он молодец; мои подчиненные меня уважают; когда я даю другим поручение, я радуюсь.

Отношение к подчиненным особо не выражено. Желает в будущем занимать руководящую должностью.

5. Отношение к вышестоящим лицам. (0)

Мое начальство руководит; в школе мои учителя любили меня;когда ко мне приближается мой начальник, по утрам; люди, превосходство которых над собой я признаю, любят меня.

Отношение к вышестоящим лицам у испытуемой ни как не проявляется. Авторитетом для испытуемой являются целеустремленные, успешные люди, добивающиеся всего своим трудом.

6. Отношение к сотрудникам. (4)

Лучше всего мне работать с удовольствием; люди, с которыми я работаю хорошие; люблю работать с людьми, которые относятся хорошо; люди, которые работают со мной, ценят меня.

Отношения в коллективе складываются хорошо, основаны на взаимном доверии, ценит в людях профессионализм.

7. Отношение к друзьям. (2)

Думаю, что настоящий друг – есть; не люблю людей, которые лицемерят; больше всего люблю тех людей, которые откровенны; когда меня нет, мои друзья судят меня.

Не доверяет своим друзьям.

Сфера сексуальных отношений:

8. Отношение к лицам противоположного пола. (-1)

Идеалом женщины (мужчины) для меня является -; считаю, что большинство юношей и девушек очень современны; считаю, что большинство женщин (мужчин) боятся, что сделают ошибки; мне очень не нравится, когда женщины (мужчины) плачут.

Отношение к противоположному полу недоверительное. Испытуемый закрылся от прямых ответов-,это говорит о неудачах в личной жизни.

9. Сексуальные отношения. (3)

Когда вижу женщину вместе с мужчиной, думаю это нормально; супружеская жизнь кажется мне скучна и мучительна; если бы у меня была нормальная половая жизнь, она и так нормальна; моя половая жизнь меня удовлетворяет.

Сексуальные отношения нормальные.

Сфера системы представлений о себе:

10. Отношение к себе. (-2)

Если все против меня, то плачу; думаю, что я достаточно способен, чтобы жить отдельно; моя небольшая слабость заключается в том, что слушаю других; когда мне начинает не везти замыкаюсь.

Отношение к себе удовлетворительное. склонна при переживаниях уходить в себя, замкнута.

11. Страхи и опасения. (-2)

Знаю, что глупо, но боюсь сделать что-то дурное; большинство моих товарищей не знают, что я боюсь темноты; хотелось бы мне перестать бояться, лжи; мои опасения не раз заставляли меня остановиться.

Страхи есть: конкретные (темноты) и конструктивные.

12. Отношение к своему прошлому. (0)

Когда я был ребенком, я боялась темноты; до войны меня еще не было; если бы я снова стал молодым, я не сделала бы много ошибок; моим самым живым воспоминанием детства является игра в куклы.

Есть моменты, которые хотела бы изменить в прошлой жизни.

13. Чувство вины. (-5)

Сделал бы все, чтобы забыть прошлое; моей самой большой ошибкой было, вся моя молодость; когда я был молодым, то чувствовал себя виновным, если что-то сделала плохое; самое худшее, что случалось совершить, это слушала других.

Чувство вины ярко выражено, испытуемая хочет забыть прошлое.

Сфера системы представлений о своем будущем:

14. Отношение к будущему. (1)

Будущее кажется мне очень скучным; надеюсь на будущее; наступит тот день, когда я выйду замуж; когда буду старым, стану глупее.

Испытуемая надеется на будущее, есть цель в ближайшем будущем выйти замуж

15. Нереализованные возможности, цели. (3)

Я всегда хотел не зависеть от родителей; я мог бы быть очень счастливым ,если бы не мои нравы; моим скрытым желанием в жизни -; больше всего я хотел бы в жизни достичь всех вершин.

Направлены на достижение успеха. Стремится к самостоятельности.

Методика свободного самоописания.

1 предложение: четкая формулировка предложения свидетельствует о

сформулированном представлении испытуемой самой себя

4 предложение: осознание крайности

5 предложение: сформировано качество рефлексии, что свидетельствует об

адекватной самооценке.

6 предложение: указание интересов (кино, книги, общение)

7,8 предложение: избирательна в межличностных отношениях, в жизни

значимы близкие люди-друзья и семья.

9 предложение: присущ максимализм, излишняя категоричность по отношению к

себе (связано с возрастными особенностями)

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте