Учебно-методические материалы для СРС

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 4Следующая ⇒

Основная литература ко всем темам:

1. Международное право: учеб. для вузов по спец. "Юриспруденция" / Г. В. Игнатенко, М. В. Кучин, Л. А. Лазутин [и др.]; отв. ред.: Г. В. Игнатенко, О. И. Тиунов. - 5-е изд., перераб. и доп. - М.: Норма: Инфра-М, 2010. - 784 с.;

2. Международное право [Электронный ресурс]: учеб. для вузов по направлению "Юриспруденция" / П. Н. Бирюков. - 5-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2011. - Электрон. дан. (5,19 Мб). - (Основы наук). - + Электрон. ресурс. - Договор № 1212 от 09.06.2011 (Лок. сеть УдГУ: только чтение). Срок действия договора до 09.06.2021. - Режим доступа: http://elibrary.udsu.ru/xmlui/handle/123456789/7169. - ISBN 978-5-9916-0969-2.

3. Международное право: учеб. для бакалавров вузов по юрид. направлениям и специальностям / П. Н. Бирюков. - 7-е изд., перераб. и доп. - Москва: Юрайт, 2014. - 856 с.

4. Международное право: учеб. для бакалавров вузов по юрид. направлениям и специальностям / Н. Н. Емельянова, М. Н. Копылов, С. М. Копылов [и др.], Рос. ун-т дружбы народов, Рос. ассоц. междунар. права; под ред. А. Я. Капустина. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва: Юрайт, 2014. – 722с.

5. Международное право: учеб. для бакалавров: учеб. для вузов по спец. и направлению "Юриспруденция" / Л. П. Ануфриева, К. А. Бекяшев, М. Е. Волосов [и др.], М-во образования и науки РФ, Моск. гос. юрид. ун-т им. О.Е. Кутафина (МГЮА); отв. ред. К. А. Бекяшев. - Москва: Проспект, 2015. - 350 с.

Дополнительная литература ко всем темам курса:

1. Антонов, И. П. Международное право [Электронный ресурс]: курс лекций: учеб. пособие / И. П. Антонов; под ред. А. Ю. Ларина. - М.: Кн. мир, 2009. - 256 Мб. - (Электронные учебники и учебные пособия). - Систем. требования: процессор Pentium II; память ОЗУ 256 Мб; дисковод 24х CD-ROM; Windows 2000/XP. - ISBN 978-5-8041-0363-8.

2. Бирюков, П. Н. Международное право: учеб. для вузов по направлению «Юриспруденция» / П. Н. Бирюков. - 5-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2011. - 793с

3. Бирюков, П. Н. Международное право [Электронный ресурс]: учеб. для вузов по направлению «Юриспруденция» / П. Н. Бирюков. - 5-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2011. - Электрон. дан. (5,19 Мб). - (Основы наук). - + Электрон. ресурс. - Договор № 1212 от 09.06.2011 (Лок. сеть УдГУ: только чтение). Срок действия договора до 09.06.2021. - Режим доступа: http://elibrary.udsu.ru/xmlui/handle/123456789/7169. - ISBN 978-5-9916-0969-2.

4. Жеребцов, А.Н. Международное право: Учеб.пособие для вузов рек. Междунар.Акад.науки и организации пр-ва / А.Н. Жеребцов. - Ростов н/Д: Феникс, 2001. – 222с.

5. Каламкарян, Р. А. Международное право: курс лекций / Р. А. Каламкарян, Ю. И. Мигачев. - М.: ЭКСМО, 2006. - 446 с.

6. Международное право: учеб. для вузов по спец. «Юриспруденция» рек. МО РФ / Г. В. Игнатенко, М. В. Кучин, Л. А. Лазутин [и др.]; отв. ред.: Г. В. Игнатенко, О. И. Тиунов. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Норма, 2006. - XII, 611 с.

7. Международное право: учеб. для вузов по спец. «Юриспруденция», «Междунар. отношения», «Мировая экономика» рек. МО РФ / А. Х. Абашидзе, Е. Е. Андреева, Т. Г. Адонина [и др.], Моск. гос. ин-т междунар. отношений (ун-т), МИД России; отв. ред. А. Н. Вылегжанин. - М.: Юрайт: Высш. образование, 2009. - 1012 с.

8. Международное право: учеб. для вузов по спец. «Юриспруденция» / Г. В. Игнатенко, М. В. Кучин, Л. А. Лазутин [и др.]; отв. ред.: Г. В. Игнатенко, О. И. Тиунов. - 5-е изд., перераб. и доп. - М.: Норма: Инфра-М, 2010. - 784 с.

9. Черниченко, С.В. Международное право: современные теоретические проблемы / Дипломатич.акад. МИД Рос.Фед. - М.: Междунар.отношения, 1993. – 294с.

График контроля СРС

Условные обозначения: кр – контрольная работа, к – коллоквиум, р – реферат, д – доклад, ди – деловая игра, рз – решение задач, кур – курсовая работа.

Образовательные технологии

Образовательные технологии в преподавании дисциплины направлены на реализацию компетентностного подхода и основываются на принципе профессиональной направленности обучения. При проведении занятий и организации самостоятельной работы студентов используются традиционные технологии сообщающего обучения, предполагающие передачу информации в готовом виде, формирование учебных умений по образцу: лекция-изложение, лекция-объяснение, семинарские занятия, контрольная работа.

Традиционные образовательные технологии:

- лекции: информирующие, ориентирующие на самостоятельную работу, аналитического типа;

- семинарские занятия: нацелены на проверку самостоятельной работы, формирования навыков и умения анализировать вопросы государственно-правовой и международно-правовой практики.

Традиционная лекционно-семинарская деятельность дополняется активными и интерактивными формами проведения занятий (презентация докладов, учебных дискуссий). При проведении семинарских занятий используются инновационные образовательные технологии: анализ примеров юридической практики.

В ходе проведения практических занятий по дисциплине «Международное право» используются следующие интерактивные методы обучения: презентация докладов, проведение учебной дискуссии. В процессе изучения теоретических разделов курса используются новые образовательные технологии обучения: решение задачи (рассчитанной одновременно на вопросы нескольких тем курса. Данные технологии обеспечивают практико-ориентированное обучение, формируют познавательную потребность и необходимость дальнейшего самообразования, обеспечивают контроль за усвоением знаний.

Использование традиционных технологий обеспечивает изучение материала, ориентирование студента в потоке информации, связанной с существующей в науке дискуссией по ряду вопросов, систематизацию знаний студентов, полученных в ходе осуществления аудиторной и самостоятельной работы. Семинарские занятия обеспечивают развитие и закрепление умений и навыков, определенных в настоящей рабочей программе. Использование традиционных и новых образовательных технологий позволяет при активном участии обучающегося достичь целей и задач освоения дисциплины; сформировать заявленные компетенции.

Учебная дискуссия.

Данный метод обучения заключается в проведении дискуссий по конкретной проблеме. Преподаватель ставит проблему, обладающую новизной для группы лиц, участвующих в дискуссии. При этом обучающимся предстоит найти решение обозначенной проблемы. Результатом проведения учебной дискуссии является либо совпадение решения, найденного студентами и решения, предложенного наукой, либо согласование мнений и позиций и как следствие – совместное формулирование решений. Таким образом, целью и результатом учебной дискуссии являются высокий уровень усвоения обучающимися истинного знания, преодоление заблуждений, развитие у них диалектического мышления.

Данный метод может быть использован при рассмотрении следующих тем: «Взаимодействие международного и внутригосударственного права»; «Субъекты международного права», «Права человека и международное право».

В интерактивных формах проводится 12 часов.

Интерактивные образовательные технологии, используемые на аудиторных занятиях:

7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Оценка качества освоения дисциплины включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся.

Примерные задания для текущего контроля:

1) Предполагается проведение контрольных работ по темам: «Основные принципы международного права», «Право международных договоров», (литература по предложенным темам и соответствующие источники указаны выше).

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности