Предмет и задачи общей психологии,

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 14Следующая ⇒

ЕЕ МЕСТО В СИСТЕМЕ НАУК

План

Соотношение объекта и предмета в науке.

Задачи общей психологии.

Место психологии в системе наук и ее особенности.

Соотношение научной и житейской психологии.

Психические явления и психические факты.

Основные отрасли психологии

Вопрос 1. СООТНОШЕНИЕ ОБЪЕКТА И ПРЕДМЕТА

В НАУКЕ

а) Объект психологии: во всех науках объект познания – это то, на что направлена деятельность исследователя. Объект психологии – это человек. Еще древние философы говорили, что нет для человека более интересного объекта, чем сам человек.

б) Предмет психологии: одному объекту может соответствовать несколько предметов исследования. Т.е. понятие «объект» шире понятия «предмет» и может включать в себя несколько предметов.

Например, такой объект исследования, как человек, - это сложная функциональная живая биосистема. Именно поэтому человек является предметом многих наук, каждая из которых имеет свой специфический круг проблем. Стало быть, и у психологии в объекте под название человек есть своя предметная база исследования. Этим предметом является душа или психика. В 1940 г. В книге «Основы общей психологии» С.Л.Рубинштейн писал: «Специфический круг явлений, которые изучает психология, выделяется отчетливо и ясно – это наши восприятия, чувства, мысли, стремления, намерения, желания и т.п. – т.е. все то, что составляет внутреннее содержание нашей жизни и что в качестве переживания как будто непосредственно нам дано…»

На протяжении всей истории становления психологической мысли постепенно выделился круг явлений, составивших предметную базу науки психологии. См. следующую таблицу.

Вывод: таким образом, мы рассмотрели объект и предмет психологии. Объектом является человек, предметом – психика. Объект и предмет совпадают тогда, когда его надо рассматривать со всех сторон. Мы уже рассматриваем человека только с одной стороны – его психики (т.е. нашего предмета).

Вопрос 2. ЗАДАЧИ ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ

а) Основная задача психологии – это изучение законов психической деятельности в ее развитии. Конечная цель состоит в том, чтобы раскрыть сущность изучаемых явлений.

NB: однако это возможно только на четко отработанной методической основе.

б) Определение общеметодологических основ психологических понятий.

- Четкость в определении методологических позиций необходима для того, чтобы не произошло подмены теоретического знания эмпирическим.

- При определении сущности психических явлений надо исходить из категорий диалектического материализма (теории философии). Именно философия разрабатывает структуру понятий, их объект и содержание. Философскими разработками понятий пользуются все науки.

Пример: базовыми понятиями философии являются: система, структура, функция, взаимосвязь, всеобщность, непротиворешимость, отражение, деятельность, личность, мировоззрение, праксис (практика), социум и т.д.

Для сравнения в работе «Методологические и теоретические проблемы психологии» Б.Ф.Ломов выделил базовые категории психологии, исходя из их философских аналогов. Это: категория отражения, категория деятельности, категория личности, категория социального и биологического в психологии и др.

в) Если раньше психология была более теоретической (мировоззренческой) наукой, то в настоящее время ее задача – стать областью практической жизни людей. Ни одну сферу общественной жизни невозможно представить без психологии: образование, промышленность, государственное управление, медицина, культура, спорт, семья, межличностные отношения и т.д.

Осознание обществом прикладных задач, решаемых психологией, развивает предметную базу психологии и, в конечном счете, ее объект – теорию психологии.

Вопрос 3. МЕСТО ПСИХОЛОГИИ В СИСТЕМЕ НАУК

И ЕЕ ОСОБЕННОСТИ

а) Место психологии в системе наук:

- общая характеристика вопроса: в истории научного знания ни одна его отрасль не меняла своего места в системе наук так часто, как психология. В настоящее время общепринятой считается нелинейная классификация, предложенная академиком Б.М.Кедровым. Она отражает многоплановость связей между науками, обусловленных их предметной близостью.

- суть классификации: предложенная схема имеет форму треугольника, вершины которого представляют науки естественные, социальные и философские. Психология и эти науки близки по своему предмету и методу исследования. Различия определяются разными задачами, диктуемыми той или иной вершиной треугольника.

- взаимосвязь психологии и других наук:

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов