Модуль 2. Практическая реализация проекта базы данных

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 6Следующая ⇒

▷ Похожие статьи

Семинарское занятие № 4. «Достоинства, недостатки и особенности современных СУБД»

На основе данных предыдущего семинара преподаватель с участием студентов определяет требования к будущему проекту базы данных. Кроме того, заслушиваются доклады по различным СУБД и средам программирования программирования, которые готовят студенты. Доклады распределяет староста группы или преподаватель.

Семинар должен состоять из следующих частей:

· Определение требований к будущей базе данных.

· Выбор СУБД или языка программирования для создания проекта базы данных.

· Определение состава аппаратного и программного обеспечения для успешной реализации проекта.

Для успешного проведения семинара студенты должны приготовить доклады о достоинствах и недостатках следующих программных продуктов в контексте реализации данного программного проекта базы данных:

· MS Access 2003;

· MS Access 2007;

· Visual FoxPro последней версии;

· SQL Server последней версии;

· Delphi последней версии;

· Visual Basic последней версии;

· Visual C++ последней версии;

· По выбору студента.

Семинарское занятие № 5. «Пост реляционные модели данных»

Для успешного проведения семинара студенты готовят доклады к семинару по следующим вопросам:

· История развития СУБД;

· Особенности, достоинства и недостатки распределённых СУБД;

· Особенности, достоинства и недостатки объектно-реляционных СУБД;

· Особенности, достоинства и недостатки объектных СУБД;

· Перспективы развития информационных систем и, в частности, баз данных.

Семинарское занятие № 6. «Практические аспекты создания проекта базы данных».

Для успешного проведения семинара студенты готовят доклады к семинару по следующим темам:

· Построение структуры таблиц и схемы данных;

· Построение форм при помощи мастера и доработка их в режиме конструктора;

· Построение отчётов при помощи мастера и доработка их в режиме конструктора;

· Построение страниц доступа к данным при помощи мастера и доработка их в режиме конструктора;

· Использование запросов для подстановки, построения форм и отчётов;

· Построение панелей управления, меню и контекстного меню в проекте базы данных;

· Настройка параметров запуска проекта базы данных;

· Разделение базы данных на клиентскую и серверную части;

· Администрирование проекта базы данных.

Модуль 3. Реляционная алгебра и язык SQL

Семинарское занятие № 7. «Виды запросов и особенности их построения на языке SQL».

Для успешного проведения семинара студенты готовят доклады к семинару по следующим темам:

· Типы запросов, используемые в MS Access XP. Их назначение и типы. Использование запроса для просмотра, изменения и анализа данных различными способами. Запросы в качестве источников записей для форм, отчетов и страниц доступа к данным.

· Запросы на выборку. Запросы на основе одной или нескольких таблиц. Обновление записей, ограничения на обновление. Группировка записей и вычисление сумм, средних значений, подсчет записей и нахождение других типов итоговых значений.

· Запросы с параметрами. Диалоговое окно приглашения на ввод граничных данных. Запросы с параметрами в качестве основы для форм, отчетов и страниц доступа к данным.

· Перекрестные запросы. Перекрестные запросы для расчетов и представления данных в структуре, облегчающей их анализ. Подсчёт суммы, среднего значения, числа значений и других статистических расчетов. Группировка результатов в виде таблиц.

· Запросы на изменение. Четыре типа запросов на изменение. Удаление записи. Обновление записи. Добавление записей. Создание таблицы.

· Запросы SQL. Язык SQL (Structured Query Language). Эквивалентная инструкция SQL создаваемая на каждый запрос. Просмотр и редактирование инструкции SQL в режиме SQL. Невозможность создать в бланке запроса некоторых запросов SQL. Запросы к серверу, управляющие запросы и запросы на объединение. Подчиненный запрос.

· Инструкции языка SQL. Состав, назначения, параметры. Примеры инструкций.

· Повышение быстродействия таблиц. Необходимость. Способы. Индексация.

· Построение запросов. Способы построения запросов на практике. Порядок построения запросов.

Семинарское занятие № 8. «Контрольная работа № 3»

Семинарские занятия №8 используются для проведения контрольных работ по третьему, модулю дисциплины. Студент может получить за семинар до пяти рейтинговых баллов, которые зачитываются в рейтинг карте в раздел контрольных работ, а не в раздел оценки семинарских занятий.

Дополнительные виды работ

Дополнительные виды работ по дисциплине включают выполнение студентом курсовой работы по дисциплине и написание реферата.

Курсовая работа

В рамках дисциплины студент должен выполнить курсовую работу.

Особенностью построения курса является предоставление возможности студенту самостоятельно:

· выбирать прикладную задачу для выполнения курсовой работы,

· объединяться в группы при решении объемных задач,

· а также задач требующих сетевых решений.

Темы курсовых работ студент выбирает либо из предложенного преподавателем списка, по необходимости, меняя направленность курсовой работы, либо самостоятельно, но, и в том и в другом случае, по согласованию с преподавателем (табл. 6).

В альтернативном варианте студент выбирает тему из предложенного преподавателем списка и исходя из собственных приоритетов, но по согласованию с преподавателем. Одна и та же тема курсовой работы не может быть повторена в данной группе в одном учебном семестре.

Рейтинговая шкала оценок курсовой работы по дисциплине

Таблица 5

Тема курсовой работы должна быть выбрана студентом и зарегистрирована у преподавателя в течение первых двух недель от начала семестра (табл.7). В предложенных темах выделенные синим шрифтом наименования, могут быть заменены студентом самостоятельно, по согласованию с преподавателем.

После выбора темы, студент заполняет бланк задание на курсовую работу, который утверждает преподаватель (прил. П.1.). В бланке-задании, синим цветом, выделены комментарии по разделам пояснительной записки, которые не включаются в бланк-задание студента. После этого студент может приступать к выполнению курсовой работы.

Заполняя бланк-задание, студент выполняет предварительную работу по формализации решаемой задачи в своей курсовой работе, самостоятельно выбирает приоритеты будущей базы данных, конкретную СУБД для реализации проекта, и определяет требуемый набор программного и аппаратного обеспечения. В случае возникновения затруднений на данном этапе работ, студент имеет возможность проконсультироваться с преподавателем.

Оригинал бланка-задания и на обороте листа бланка-рецензии студент самостоятельно печатает, используя приведенный в приложении П.3, предварительно заполнив его и удалив примечания, выполненные синим шрифтом, колонтитулы и наименование приложения.

Выполнение курсовой работы в течении семестра по дисциплине контролируется преподавателем посредством рейтинговой системы. То есть, подписание в установленные сроки бланка-задания обеспечивает один балл, прохождение в срок первой и второй контрольных точек - три и два балла соответственно.

Курсовая работа оценивается рейтингом в рамках МРСО максимально до сорока баллов (табл. 5).

Если курсовая работа не защищена, студент не допускается к проведению итоговой аттестации.

Темы курсовых работ по дисциплине

Таблица 6

Студенты, успешно выполнившие свою курсовую работу, готовят небольшой доклад (3-5 минут) по своему проекту базы данных, после которого отвечают на вопросы по проекту, поступающие, как от преподавателя, так и от студентов. Этот доклад может быть заслушан на семинарских занятиях, с предварительного уведомления преподавателя. Данный семинар, желательно проводить в компьютерном классе для демонстрации презентации, построенной на основе своего программного продукта.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности