Время, пространство, хронотоп в социальном и гуманитарном знании

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

Различие времени как параметра физических событий и времени как общего условия и меры становления человеческого бытия, осуществления жизни. Объективное и субъективное время. Социальное и культурно-историческое время. Переосмысление категорий пространства и времени в гуманитарном контексте (М.М. Бахтин). Введение понятия хронотопа как конкретного единства пространственно-временных ха­рактеристик. Особенности «художественного хронотопа».

Проблема истинности и рациональности в социально-гуманитарных науках

Рациональное, объективное, истинное в СГН. Классическая и неклассическая концепции истины в СГН. Экзистенциальная истина, истина и правда. Проблема истины в свете практического применения СГН. Плюрализм и социологическое требование отсутствия монополии на истину. Релятивизм, психологизм, историзм в СГН и проблема истины.

Сферы сознания: телесно-перцептивное, логико-понятийное, эмоционально-аффективное (образное), творческо-созидательное и др. Проблема «бессознательного». Культура и искусство в свете психоаналитического подхода (З.Фрейд, К.Г.Юнг, по выбору).

Философия экзистенциализма в социокультурном контексте ХХ века (М.Хайдеггер, Ж.-П. Сартр, К.Ясперс, А.Камю, по выбору).

Феномен постмодернизма. Общая характеристика. Основные подходы (Ю.Хабермас, Ф.Лиотар, Ж.Бодрийяр, Ж.Делез и др., по выбору). Сознание как духовный центр личности.

Объяснение, понимание, интерпретация в социальных и гуманитарных науках

Объяснение и понимание как следствие коммуникативности науки. Природа и типы объяснений. Объяснение – функция теории. Понимание в гуманитарных науках, необходимость обращения к герменевтике как «органону наук о духе» (В. Дильтей, Г.-Г. Гадамер). Специфика понимания: не может быть репрезентировано формулами логических операций, требует обращения к целостному человеку, его жизнедеятельности, опыту, языку и истории.

Герменевтика — наука о понимании и интерпретации текста. Текст как особая реальность и «единица» методологического и семантического анализа социально-гуманитарного знания. Язык, «языковые игры», языковая картина мира. Интерпретация как придание смыслов, значений высказываниям, текстам, явлениям и событиям — общенаучный метод и базовая операция социально-гуманитарного познания. Проблема «исторической дистанции», «временного отстояния» (Гадамер) в интерпретации и понимании. Объяснение и понимание в социологии, исторической, экономической и юридической науках, психологии, филологии, культурологии.

Рекомендуемая литература

Философия социальных и гуманитарных наук (Под ред. С.А. Лебедева.) 2-е изд. – М., 2008.

Айер А.Д. Язык, истина и логика. – М., 1993.

Аналитическая философия. Становление и развитие. – М., 1998.

Бахтин М.М. К философским основам гуманитарных наук // Собр. соч. в 7 тт. Т.5. – М., 1996.

Вебер М. Смысл «свободы от оценки» в социологической и экономической науке // Избранные произведения. М., 1990.

Гадамер Х.-Г. Истина и метод. Основы философской герменевтики. М., 1998.

Гачев Г.Д. Наука и национальные культуры. – Ростов-на-Дону, 1992.

Краевский В.В. Науки об образовании и наука об образовании (методологические проблемы современной педагогики) // Вопросы философии, 2009, №3

Леонтьев В. Экономические эссе. Теория исследования, факты и политика. М., 1990

Малкей М. Наука и социология знания. М., 1983.

Мамардашвили М.К. Психологическая топология пути. М. Пруст «В поисках утраченного времени». СПб., 1997.

Мангейм К. Очерки социологии знания. Теория познания – Мировоззрение – Историзм. – М., 1998.

Микешина Л.А. Философия познания. Полемические главы. – М., 2002.

Новые идеи в социальной философии. Под ред. В.Г. Федотовой. М.,2006.

Рассел Б. О границах человеческого познания. М., 2002.

Рузавин Г.И. Методология научного познания. М., 2005.

Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. М., 1998.

Социокультурный контекст науки. М., 1998.

Философия науки: исторические эпохи и теоретические методы. (Отв. ред. В.Г. Кузнецов). – Изд-во Воронежского университета, 2006.

Шпанн О. Философия истории. СПб., 2005.

Дополнительная литература

Вундт В. Введение в философию. – М., 2001.

Ильин И.П. Постмодернизм от истоков до конца столетия: эволюция научного мифа. – М., 1998.

Мамардашвили М.К. Классический и неклассический идеалы рациональности. – Мецниереба, 1984.

Рассел Б. История западной философии. – М., 1992.

Степин В.С. Наука. Философский словарь. – М., 2001.

Фуко М. Археология знания. – Киев, 1996.

Хайдеггер М. Бытие и время. – СПб., 2002.

Хакен Г. Синергетика. – М., 1980.

Шредингер Э. Наука и гуманизм. – М., 2001.

Вопросы

к вступительному экзамену по философии в аспирантуру

1. Мировоззрение и его типы. Обыденное, мифологическое, религиозное и философское мировоззрение: сходство и различия.

2. Философия и мифология, соотношение и специфика. Протонаучное знание в древности.

3. Проблема предметного определения философии. Философия как «наука», «мудрость» и т.д.

4. Философский плюрализм. Религиозная и научная философия. Материализм и идеализм.

5. Проблема единства мира и ее альтернативные решения в истории философии.

6. Структура философского мировоззрения. Основные разделы философии: онтология, эпистемология, антропология, аксиология.

7. Основные идеи Платона: онтология, гносеология, понимание искусства. Вклад платонизма в развитие европейской культуры.

8. Основные идеи Аристотеля: онтология, гносеология, понимание искусства. Вклад Аристотеля в развитие европейской культуры.

9. Досократики. Ионийская философия, милетская школа. Основные представители, идеи.

10. Досократики. Италийская философия, элеаты. Основные представители, идеи.

11. Понятия бытия и субстанции. Виды бытия – материальное и идеальное. Бытие виртуального мира мультимедиа.

12. Материалистический атомизм Демокрита, его значение для развития научной мысли.

13. Проблема «движения» (изменения) Бытия. Движение и покой. Апории Зенона и попытки их решения.

14. Изменение и развитие. Эволюция и революция.

15. Пространство и время. Субстанциальная и реляционная концепции пространства и времени.

16. Причина и следствие. Принцип детерминизма.

17. Классическое и современное представление ученых и философов о детерминизме. Индетерминизм.

18. Сущность и явление.

19. Возможность и действительность. Виды возможностей.

20. Необходимость и случайность. Понятие закона. Закономерность и случайность в природе и человеческой истории.

21. Научная картина мира и ее философские основания.

22. Познание как субъективное постижение бытия. Агностицизм о возможностях и границах познания.

23. Научное знание и вера, основные характеристики в истории философии и науки.

24. Понятие истины. Основные концепции истины в истории философии и науки.

25. Классическая концепция истины. Объективность истины. Проблема критериев истины.

26. Познавательные способности человека: формы чувственного и рационального познания.

27. Эмпиризм и рационализм в истории философии и науки.

28. Эмпирические методы научного познания: наблюдение, измерение, эксперимент.

29. Уровни научного знания: эмпирический и теоретический. Понятие научного факта.

30. Социальная философия. Общество как особая форма бытия. Общественное бытие и общественное сознание.

31. Специфика массового сознания. Роль СМИ в формировании массового сознания.

32. Проблема цивилизации и культуры в исторических судьбах «западного мира» (Г.Зиммель, О.Шпенглер, А.Тойнби).

33. Основные исторические формы человеческих сообществ: семья-племя-этнос-нация.

34. Этносы и нации: сходство и различия. Признаки нации.

35. Виды социальной деятельности: материальное производство, создание духовных ценностей, организация и управление, образование и т.п.

36. Рационализм и эмпиризм как источники европейской науки.

37. Социальные группы: половозрастные, профессиональные, классы и социальные слои. Взаимоотношения социальных групп. Основания феминизма.

38. Основные социальные институты: семья, государство, наука и образование.

39. Формационный и цивилизационный подходы к истолкованию истории развития человеческого общества.

40. Глобальные проблемы современного человечества.

41. Глобализация и сферы ее распространения.

42. Влияние техники на различные стороны общественной жизни. Технические виды искусства.

43. Проблема идеального. Психика и сознание.

44. Социокультурная обусловленность происхождения и существования сознания.

45. Устная и письменная речь как предпосылка формирования и развития категориального строя мышления человека.

46. Знаковые системы и человеческий язык. Семиотика. Язык и сознание.

47. Сознание и самосознание. Нормы и ценности сознания.

48. Проблема «бессознательного». Культура и искусство в свете психоаналитического подхода (З.Фрейд, К.Г.Юнг, по выбору).

49. Философская антропология. Понятия «человек», «индивид», «личность». Научные и богословские концепции происхождения и развития человека.

50. Философия экзистенциализма в социокультурном контексте ХХ века (М.Хайдеггер, Ж.-П. Сартр, К.Ясперс, А.Камю, по выбору).

51. Феномен постмодернизма. Общая характеристика. Основные подходы (Ю.Хабермас, Ф.Лиотар, Ж.Бодрийяр, Ж.Делез и др., по выбору)

52. Телесность как основа жизнедеятельности человека, средство межличностной коммуникации и создания произведений искусства.

53. Сознание как духовный центр личности. Сферы сознания: телесно-перцептивное, логико-понятийное, эмоционально-аффективное (образное), творческо-созидательное и др.

54. Объективизация результатов деятельности сознания. Философия семиотики. Знаковые системы.

55. Понятие «свободы творчества». Внутренние и внешние основания ее реализации в обществе.

56. Свобода и необходимость как личностные и общественные основы нравственности.

57. Социобиологические и духовно-религиозные основания морали.

58. Основные этические концепции: гедонизм, утилитаризм, альтруизм.

59. Добро и зло как основные категории этики.

60. Политическая философия. Современные политические системы и режимы власти. Общая характеристика.

61. Социокультурное и гуманитарное содержание понятия «жизнь» (А.Бергсон, В.Дильтей, философская антропология).

62. Эстетика в системе философских знаний. Основные категории

эстетики.

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология