Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Управление производственными конфликтамиСодержание книги
Поиск на нашем сайте Цель: формирование навыков применения эффективных способов управления организационными конфликтами. План: 1. Понятие конфликт. Виды и формы конфликтов в организации. 2. Конфликтность личности. 3. Стратегии поведения участников конфликта. 4. Методы управления конфликтами. 5. Законодательство РФ о порядке разрешения трудовых конфликтов и споров. 6. Тест по теме «Управление производственными конфликтами» для оценки знаний студентов.
Основные понятия: конфликты в коллективе: понятие, основные стадии, механизм и типология производственных (организационных) конфликтов. Причины и последствия конфликтов (позитивные и негативные). Диагностирование и предупреждение конфликта. Основные стратегии обращения с конфликтами (нормативная, реалистическая, идеалистическая). Стили, методы и типология конфликтного поведения. Принципы управления конфликтами. Правила обращения с конфликтами.
Тест по теме «Управление производственными конфликтами» для оценки знаний студентов
1. Какими из следующих характеристик не может обладать конкуренция в отличие от конфликта? а) действия, направленные непосредственно друг против друга; б) противоположность интересов; в) негативная эмоциональная окрашенность отношений; г) несовместимость (полная или частичная) целей сторон; д) использование давления или силы; е) наличие, по меньшей мере, двух сторон, прямо или косвенно связанных друг с другом. 2. К какой стадии конфликта относится осознание сторонами несовместимости своих интересов и целей, психологическое беспокойство, эмоциональное недовольство и т.п.? а) кризиса; б) конфликтной ситуации; в) конфликтных действий; г) конфликтных оппозиций; д) нарастания социальной напряженности; е) обострения. 3. Какую стадию конфликтных отношений непосредственно характеризуют: четкое осознание несовместимости позиций, целей сторон и однозначное определение противника; эскалация сферы напряженности, перенос её на области взаимодействия, в которых не существует реальных противоречий; игнорирование вопросов, по которым прежде имелось согласие? а) конфликтные действия; б) конфликтную ситуацию; в) расцвет конфликта; г) силовую стадию; д) драматическую стадию; е) кризисную стадию. 4. К какой стадии конфликта относится следующий пример: Во время пребывания в отпуске служащего понизили в должности без его уведомления? а) кризиса; б) конфликтной ситуации; в) конфликтных действий; г) конфликтной оппозиции; д) нарастания социальной напряженности; е) расцвету конфликта; ж) силовой стадии; з) драматической стадии; и) стадии оппозиции. 5. Острота конфликтных действий в деловой организации обычно прямо зависит от: а) затраченной энергии и ресурсов сторон; б) количества сотрудников, участвующих в конфликте; в) уровня образования участников конфликта; г) открытого высказывания участниками своего мнения по предмету конфликта; д) связей участников конфликта с руководством; е) степени применения силы или других крайних средств борьбы; ж) справедливости организационных норм и распределительных отношений; з) уровня противоборства, значимости предмета конфликта для его участников; и) преимущества в силу, ресурсах влияния; к) интенсивности общения, коммуникаций. 6. Какие конфликты характеризуются неограниченным и расширяющимся спектром конфликтного взаимодействия? а) эмоциональные; б) многофакторные; в) эскалирующие; г) межличностные; д) межгрупповые; е) канализированные; ж) деструктивные. 7. К структурным причинам конфликта не относятся… а) слабость и нерегулярность контактов руководства и рядовых сотрудников; б) различия в образовании и жизненном опыте; в) несовместимость темпераментов и характеров; г) недоверие и несогласованность действий между сотрудниками из-за несовершенства или расстройства коммуникаций; д) противоречивость должностных инструкций, различных формальных требований к работнику; е) неодинаковая оснащенность разных подразделений техникой, изматывающий темп работы и т.п.; ж) дублирование в деятельности различных подразделений; з) искажение информации нерадивыми работниками; и) отсутствие эффективного контроля и ответственности; к) несоразмерность прав и обязанностей. 8. При умелом руководстве организацией можно… а) увеличить позитивные последствия конфликтов; б) вообще не допускать появление конфликтов; в) допускать лишь позитивные последствия конфликтов; г) уменьшать негативные последствия конфликтов; д) вообще не допускать негативных последствий конфликтов; е) делать конфликты незаметными для работников; ж) реализовывать все перечисленное выше. 9. К последствиям организационного конфликта относятся… а) *дестабилизация организации, порождение хаотических и анархических процессов, снижение управляемости; б) *отвлечение персонала от реальных проблем и целей организации, смещение этих целей в сторону групповых эгоистических интересов и обеспечения победы над противником; в) **инициирование изменений, обновления, прогресса; г) * неудовлетворенность участников конфликта пребыванием в организации, рост фрустраций, депрессий, стрессов и т.д.; д) *снижение производительности труда, увеличение текучести кадров; е) *нарастание эмоциональности и иррациональности, враждебности и агрессивности поведение, недоверия к руководству и окружающим; ж) **артикуляция, четкая формулировка и выражение интересов, предание гласности реальных позиций сторон по тому или иному вопросу; з) *бесплодная растрата сил, энергии, ресурсов и времени сотрудников на борьбу друг с другом; и) ответы, приведенные в пунктах со знаками * и **; к) ответы, приведенные в пунктах со знаком *. 10. Важнейшими аспектами диагноза конфликта являются… а) регулярное деловое общение с сотрудниками, особенно высказывающими опасения, дифференцированный подход к людям; б) принципиальные, основанные на деловой аргументации и отсутствие эмоций индивидуальные беседы; в) определение биографии конфликта; г) склонение потенциальных участников конфликта к взаимным уступкам; д) выяснение причин или источников конфликта; е) четкая письменная фиксация показаний свидетелей конфликта; ж) принятие управленческого решения, способного устранить базу конфликта. 11. К мерам по профилактике конфликта не относят… а) правильный подбор и расстановка кадров; б) использование демократического и кооперативного стилей управления; в) использование авторитарного стиля управления; г) совершенствование оплату труда в соответствии с изменившейся ситуацией; д) ритмичность работы, внимание к условиям труда и жизни работников; е) формирование благоприятных межличностных отношений; ж) предоставление сотрудникам автономии, достаточного для бесед времени и удобного места; з) четкое распределение производственных заданий, полномочий и ответственности. 12. Управление организационным конфликтом предполагает… а) отказ от применения силы и использования административных мер; б) контроль над процессом и формами протекания конфликта; в) выяснение зачинщиков конфликта и их наказание; г) меры с целью минимизации издержек и максимизации позитивных результатов конфликта; д) полное преодоление эмоций; е) устранение источника конфликта; ж) снижение значимости конфликта для участников конфликта и всей группы (организации). 13. Какая из стратегий обращения с конфликтами исходит из их неизбежности в силу природного стремления человека к господству и обладанию дефицитными ценностями, а также ориентируется главным образом на временное урегулирование конфликта? а) реалистичная; б) идеалистическая; в) прагматическая; г) нормативная; д) антропологическая; е) стратегия успеха. 14. Какая из стратегий обращения с конфликтами ориентируется на нахождение новых общих целей и ценностей, которые обесценивают прежние цели, послужившие источником конфликта, а также на перевод конфликта в неконфликтное конструктивное взаимодействие? а) нормативная; б) реалистическая; в) идеалистическая; г) прагматическая; д) ценностная; е) коммуникационная; ж) драматическая. 15. К основным стилям конфликтного поведения не относятся… а) гуманный; б) приспособление; в) силовой; г) мирный; д) уклонение от конфликта; е) компромисс; ж) прагматический; з) сотрудничество. 16. Какой стиль считается предпочтительней в случае, когда ощущается недостаток собственных ресурсов, необходимых для конфликтных действий, и превосходство противника, а значимость проблемы невысока и на противоборство не стоит тратить время и ресурсы? а) поддержание статус-кво; б) силовой; в) мирный; г) уклонение от конфликта; д) компромисс; е) прагматический; з) сотрудничество. 17. Какие факторы наиболее сильно влияют на выбор менеджерами-практиками стиля поведения, сочетающего в себе напористость и кооперативности в их деятельности? а) *ролевые факторы, обязанности, закрепленные в должностной инструкции и других документах; б) *размер ставки, которую моно выиграть или проиграть в результате конфликта; в) * ресурсы, определяющие возможность соперничества и вероятность победы; г) наличие взаимных, пересекающихся интересов у участников конфликта; д) статус участников конфликта; е) мнение высшего руководства; з) указанные в пунктах со знаком *. 18. Какой метод управления конфликтами используется в следующем примере: сотрудники ссорятся из-за того, что один, по мнению другого, вмешивается в его дела; они обращаются к руководителю, который разъясняет их обязанности, зафиксированные в должностных инструкциях? а) персональный; б) межличностный; в) структурный; г) распределительный; д) интеграционный; е) мотивационный. 19. К какому типу инициаторов конфликтов относятся сотрудники, отличающиеся мнительностью и подозрительностью и у которых тревоги порождают не уход от конфликта, а агрессию? а) «всезнайки»: б) «подозрительные»; в) «жалобщики»; г) «агрессивные»; д) «снайперы»; е) «тревожные личности»; з) «нерешительные». 20. Редукция конфликта – это… а) ограничение сферы его распространению, недопущение переноса на новые области (вопросы) с помощью четкой фиксации существующей ситуации и договоренности о её временном сохранении; б) сокращение количества участников конфликта; в) принятие всеми сторонами определенных правил разрешения конфликта; г) установление контроля со стороны третьих лиц, ограничивающего возможности невыполнения договоренностей; д) последовательное ослабление конфликта путем перевода на более мягкий уровень противоборства или противостояния; е) блокирование процесса развертывания конфликта на ранних стадиях. 21. К правилам обращения с конфликтами не относятся.. а) рационализация конфликта; б) охлаждение эмоций; в) концентрация внимания не на заявленных позициях, а на реальных интересах оппонента; г) твердое, принципиальное отстаивание собственной позиции; д) сегментация, дробление предмета конфликта на многие составляющие; е) проведение различий между участником и предметом конфликта; ж) согласие пойти на крупную уступку оппоненту, если и тот готов сделать это; з) восприятие противоположной стороны лишь как оппонента в определенном вопросе, поиск общих ценностей и целей; и) оказание оппоненту уступки для налаживания доброжелательных отношений.
Список рекомендуемой литературы: 1. Анцупов А. Я. Конфликтология: учебник / А. Я. Анцупов, А. И. Шипилов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 591 с. 2. Аширов Д. А. Организационное поведение: учебник / Д. А. Аширов. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. – 360 с. 3. Богатырева Н. Конфликтогены или как вести себя в конфликте / Н. Богатырева / / Управление персоналом. – 2008. - №29. – 77 – 82. 4. Маллинз Л. Менеджмент и организационное поведение: учебно- практическое пособие / Лори Маллинз; Пер. с англ. Т. Цеханович и др. – М.: Новое знание, 2003. – 1039 с. 5. Управление персоналом организации: учебник / под ред. А. Я. Кибанова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2006. – 638 с. 6. Фёдорова Н. В. Управление персоналом организации: учебное пособие / Н. В. Фёдорова, О. Ю. Минченкова. - 3-е изд., перераб. и доп. – М.: КНОРУС, 2007. – 416 с.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-09-13; просмотров: 436; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.128 (0.012 с.) |