Краткие аналитические выводы

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 8Следующая ⇒

Ключевые проблемы, которые придется решать школе при переводе ее в новое состояние:

1. Внедрение личностно-ориентированного образования, воспитания и развития обучающихся всех звеньев школы.

2. Создание комплексной воспитательно-развивающей системы школы, включающей в себя: физическое развитие, сохранение и укрепление здоровья, психическое, социально-личностное, духовно-нравственное, трудовое воспитание и развитие, подготовку обучающихся к осознанному жизненному и профессиональному самоопределению.

3. Создание необходимого программно-методического, информационного, нормативно-правового, кадрового, материально-технического, финансового обеспечения.

4. Создание новой концептуальной основы качества управления школой.

Решить обозначенные выше проблемы возможно благодаря планомерной, организованной деятельности учреждения. Анализ влияния процессов, происходящих в сфере образования на всероссийском уровне, местные условия и внутренние факторы позволили определить особенности функционирования учебного заведения в дальнейшем, выработать стратегию и тактику образовательного учреждения в современных условиях, выбрать профессиональную и образовательную траекторию. Для дальнейшего успешного развития, решения обозначенных проблем и достижения новых поставленных целей разработана Концепция развития учреждения, создан перспективный план, которые позволят повысить привлекательность БОУ г.Омска «Средняя общеобразовательная школа № 126» на рынке образовательных услуг за счет обеспечения стабильного качества образования.

Раздел IV. Результаты маркетингового анализа внешней среды школы

С целью обеспечения доступности и востребованности общего образования БОУ г.Омска «Средняя общеобразовательная школа № 126» проводит маркетинговый анализ по трем направлениям:

1. Востребованность существующей образовательной деятельности школы во внешнем окружении;

2. Потенциальные образовательные потребности внешнего окружения, которые могут быть удовлетворены в деятельности школы;

По результатам проведенного маркетингового исследования (анкетирование, посещение образовательных учреждений) можно утверждать, что:

1. Внешнее окружение БОУ г.Омска «Средняя общеобразовательная школа № 126» в значительной степени востребует средний и высокий уровень образования обучающихся. Этому способствуют запросы семей, проживающих в поселке Черемуховское, где планируется получение среднего специального и высшего образования детьми.

2. В настоящее время БОУ г.Омска «Средняя общеобразовательная школа № 126» территориально находится в 20 км от города Омска и является единственным образовательным учреждением, реализующих программы базового уровня. Авторитет школы в микрорайоне, хорошая результативность обучения обучающихся, специфика географического положения позволяют школе гарантированно иметь стабильный контингент обучающихся.

4.1. Приоритеты качества образования со стороны реальных и потенциальных заказчиков

Результаты проведенного маркетингового анализа можно представить в форме таблицы образовательных запросов основных клиентских групп к деятельности школы

SWOT – анализ потенциала

БОУ г.Омска «Средняя общеобразовательная школа №126»

SWOT – анализ является итоговой формой качественного анализа потенциала развития школы.

В настоящее время БОУ г.Омска «Средняя общеобразовательная школа № 126» располагает конкурентоспособным товарным продуктом – общеобразовательной программой, для эффективной реализации которого созданы все необходимые условия. Школа обладает хорошим социальным авторитетом, инновационным характером образовательной деятельности, стабильным уровнем результативности, высококвалифицированным педагогическим коллективом и обновляющейся материальной базой.

Сдерживание развития школы как образовательной организации, реализующей общеобразовательную программу как совокупность образовательных услуг, позволяющих повысить инвестиционную привлекательность образовательного учреждения, может привести к постепенной деградации образовательного процесса, снижению качества результатов образовательной деятельности, снижению доступности образования и оттоку родителей и учащихся.

SWOT - АНАЛИЗ

Сильные и слабые стороны школы

Сильные стороны

Слабые стороны (проблемы)

Возможности

Угрозы

В результате анализа были выявлены следующие противоречия:

- несоответствие ресурсов (финансовых, материально-технических, методических и пр.) конкретному социальному заказу;

- качество образовательного процесса по реализуемым программам не всегда соответствует современным требованиям;

- высокой информатизацией образовательной среды и недостаточной подготовленностью педагогических кадров;

- организацией методической работы в школе, направленной на рост социально-предметной компетентности и объективной необходимостью повышения психолого-педагогической компетентности, способствующей развитию, как обучающегося, так и учителя.

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте