Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Какие идеи развивали славянофилы.Содержание книги
Поиск на нашем сайте А) установление демократической республики; Б) исконная приверженность русского народа к православию; В) революционное преобразование общественно-политического строя; Г) проведение реформ для улучшения жизни общества; Д) ликвидация крепостного права; Е) единство исторического пути России и Западной Европы; Ж) возвращение к допетровской формуле управления: мнение – народу, власти – управление.
Почему дореформенный либерализм (западничество и славянофильство) не сумел развиться в общественно-политическое течение, оставшись на уровне идейных воззрений? А.) не получили поддержки государственных структур; Б) все их идеи были реакционны и нежизненны; В) из-за экономического отставания России от передовых стран Запада; в России в начале XIX в. еще не сформировался сильный экономически и политически слой буржуазных предпринимателей, которым бы были близки идеи либеральных реформ.
Какие программные положения отстаивали народники? А) Россия должна активно развиваться по пути Западной Европы; Б) отстаивали идеи самобытного пути развития России; В) самодержавие не имеет никакой поддержки ни в одном слое российского общества; Г) необходимость подушного передела земли; Д) дать народу демократические права и свободы; Е) крестьянская община – готовая ячейка социализма в России.
Что побудило царское правительство провести крестьянскую реформу в 1861 году? А) кризис крепостнической системы и поражение в Крымской войне; Б) требования зарубежных правительств; В) требования дворянства освободить крестьян; Г) борьба разночинной интеллигенции за освобождение крестьян. Что получили крестьяне в результате реформы 1861 года? А) личную свободу; Б) надел земли в частную собственность В) право выхода из общины; Г) освобождение от царских повинностей; Д) освобождение от телесных наказаний.
Почему реформы 60-70-ых гг. являются по своему характеру буржуазными? А) они открыли возможность свободы предпринимательства на практике для всех слоев российского общества; Б) создали рынок наемного труда; В) расширили возможности накопления и применения капитала; Г) объявляли равные возможности для всех сословий в области местного самоуправления, суде.
Какие особенности развития российского капитализма проявились в пореформенный период? А) высокие темпы развития; Б) невысокий уровень концентрации производства и рабочей силы; В) передовая техническая оснащенность производства; Г) точечный характер российской индустриализации; Д) разрыв в темпах развития между промышленностью и сельским хозяйством; Е) активное государственное вмешательство в экономику; Ж) высокий уровень проникновения иностранного капитала в российскую экономику; З) крупное промышленное производство полностью вытеснило кустарные промыслы и ремесло.
Какие черты характеризуют российскую буржуазию в пореформенный период? А) политическая неорганизованность и индиферентность; Б) интернациональный состав; В) экономическая и политическая зависимость от самодержавия; Г) независимость и абсолютная экономическая свобода от царского правительства; Д) возросший культурно-профессиональный уровень. Какие черты характеризуют российского пореформенного рабочего? А) обладание политическими и социальными правами; Б) правовая незащищенность; В) высокий уровень материального обеспечения; Г) возросший культурный и профессиональный уровень; Д) довольно прочные связи с деревней; Е) многонациональный состав; Ж) высокая степень концентрации на производстве.
Назовите первую революционную организацию и ее лидера, поставивших своей целью распространение идей марксизма в России? А) «Земля и воля» (Н.Г. Чернышевский); Б) Южное общество (П.И. Пестель); В) «Союз борьбы за освобождение рабочего класса» (В.И. Ленин); Г) группа «Освобождение труда» (Г.В. Плеханов).
Какое высшее учебное заведение было открыто в Москве на пожертвования представителей делового мира? А) Институт народного хозяйства; Б) Коммерческий институт (ныне РЭА им. Г.В. Плеханова); В) Горный институт.
Сумели ли мероприятия Александра III в области государственного управления остановить буржуазно-демократическую модернизацию России? А) нет, не остановили, хотя и затормозили темп развития; Б) свели на нет результаты реформ 60-70-х гг.
Какие из экономических мероприятий С.Ю. Витте способствовали в большей мере созданию в России крупных золотых запасов и пополнению государственного бюджета? А) увеличение косвенных налогов; Б) провозглашение государственной монополии на винокурение; В) развертывание широкого железнодорожного строительства; Г) умелое использование тарифной и протекционистской политики; Д) привлечение иностранных инвестиций; Е) ликвидация общины.
Что способствовало завершению в 80-ые гг. XIX в. промышленного переворота в России? А) освобождение крестьян от крепостной зависимости; Б) рост железнодорожного строительства; В) активное государственное вмешательство в экономику; Г) национализация промышленности.
Назовите основные элементы реформы П.А. Столыпина А) крестьянам был разрешен выход из общины; Б) дано право на создание частнособственнического крестьянского хозяйства; В) осуществление операций с землей только через Крестьянский банк; Г) неограниченное право граждан России и иностранцев на приобретение земли общинников в частную собственность; Д) земля общинников могла быть продана только лицам крестьянского сословия; Е) переселение крестьян за Урал, в Сибирь и другие районы страны.
Какие экономические и социально-политические последствия имела реформа П.А. Столыпина? А) вырос уровень интенсификации сельскохозяйственного производства, повысилась товарность сельского хозяйства; Б) повысился уровень материального обеспечения крестьянства; В) в деревне установился социальный мир Г) внутри деревни обострились противоречия; Д) поставила новые правовые вопросы в стране: отношения между общинниками и вышедшими из общины. Выделите основные направления российской внешней политики в первой половине XIX в. А) европейское; Б) дальневосточное; В) отношения с Ираном, Турцией; Г) отношения с США.
Почему Россия участвовала в антифранцузской коалиции и имела союзнические отношения с буржуазной Англией? А) стремилась не допустить влияния идей французской революции; Б) неприятие Россией планов Наполеона Бонапарта о мировом господстве; В) к союзу с Англией Россию подтолкнули экономические интересы.
Чем России был невыгоден Тильзитский мир? А) принижал значение России как ведущей европейской державы; Б) угрожал экономическим интересам России; В) понижал значение России в европейской политике.
Кто командовал русской армией в Отечественной войне 1812 г. до назначения М.И. Кутузова новым главнокомандующим? А) П.И. Багратион; Б) М.Б. Барклай-де-Толли; В) М.А. Милорадович; Г) А.П. Ермолов.
5.Расположите в хронологической последовательности события: А) Отечественная война; Б) заграничный поход русской армии; В) Тильзитский мир; Г) договор о создании Священного Союза; Д) Венский конгресс.
6.Расположите в хронологической последовательности события Отечественной войны 1812 г.: А) Бородинское сражение; Б) назначение М.И. Кутузова Главнокомандующим русской армией; В) совет в Филях; Г) переход французской армии через Неман; Д) уход французской армии из Москвы.
Что можно отнести к последствиям Отечественной войны 1812 г.? А) распространение российского гегемонизма в Европе; Б) сохранение Россией национально-территориальной целостности; В) морально-патриотический подъем; Г) формирование освободительных идей среди части российского дворянства; Д) ухудшение финансово-экономического положения страны; Е) воплощение в жизнь плана создания военных поселений. 8. Создание Священного Союза имело для Европы: А) прогрессивное значение; Б) реакционное значение.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-09-13; просмотров: 392; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.156 (0.006 с.) |