Тема 18.3. Призначення та проведеннЯ судових експертиз

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 16 из 17Следующая ⇒

Тривалість: 2 години.

Місце: навчальна аудиторія.

Мета: закріплення, поглиблення і конкретизація теоретичних знань з правових, організаційних і тактичних основ використання спеціальних знань при розкритті і розслідуванні злочинів.

Методи: бесіда, реферативне повідомлення, дискусія.

Ключові поняття: спеціаліст; форми використання спеціальних знань; довідка спеціаліста; експерт; експертиза; висновок експерта; об'єкти криміналістичних досліджень; зразки для порівняльного дослідження; стадії експертного дослідження; структура висновку експерта..

Хід заняття

1. Закріплення поняття і значення судової експертизи в доказуванні по кримінальним справам. Криміналістична класифікація судових експертиз.

2. Розгляд системи судово-експертних установ України.

3. Підготовка матеріалів із урахуванням тактичних особливостей призначення судових експертиз.

ТЕМИ РЕФЕРАТІВ

1. Висновок експерта, його форма і зміст.

2. Оцінка висновку експерта.

Практичне завдання

1. Ознайомитися з архівними висновками різних видів судових експертиз. Провести їх оцінку і вирішити питання про можливість і перспективи використання висновків, що містяться в них, у процесі розслідування.

2. Виходячи з запропонованої викладачем фабули скласти постанови про призначення відповідних судових експертиз.

3. Складені постанови про призначення судових експертиз занести до лабораторного практикуму.

МАТЕРІАЛЬНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ:

1. Поняття і значення судової експертизи в доказуванні по кримінальним справам. Криміналістична класифікація судових експертиз.

2. Система судово-експертних установ України.

3. Підготовка матеріалів і тактичні особливості призначення судових експертиз.

ОСНОВНА ЛІТЕРАТУРА

11. КПК України.

12. Закон України "Про судову експертизу", 1994.

13. Наказ МВС України N 30 від 18.01.99 р. "Про затвердження Положення про Державний науково-дослідний експертно-криміналістичний центр МВС України».

14. Наказ МВС України № 682 від 30.08.99 р. «Про затвердження На станови про діяльність експертно-криміналістичної служби МВС України».

15. Криминалистика. Учебник для вузов. Под ред. профессора Р.С. Белкина. М., «НОРМА-ИНФРА» · М., 2000.

16. Коваленко В.В. Застосування науково-технічних засобів спеціалістами при проведенні слідчих дій. Монографія. – Луганськ, 2007.

17. Ищенко П.П. Специалист в следственных действиях. - М., 1990.

18. Шамонова Т.Н. Особенности участия специалиста-криминалиста в расследовании преступлений против личности.- М., 1996.

19. Селиванов Н.А. Участие специалиста в предварительном следствии. – М., 1962.

20. Клименко Н.І. Судова експертологія. Курс лекцій. К.: «Видавничій дім», 2007.

ДОДАТКОВА література

1. Каткова Т.В., Кожевников Г.К. Судебные экспертизы. Сборник вопросов. – Харьков: ИМП «Рубикон», РИП «Оригинал», 1994.

2. Біленчук П.Б., Курко М.Н., Стахівський С.М. Проведення судових експертиз. Довідник. - К., РВВ МВС України, 1995.

3. Гончаренко В.И., Бергер В.Е. и др. Экспертизы в судебной практике. - К., 1987.

4. Кононенко И.П. Судебные экспертизы. Возможности, подготовка материалов и их оценка.- К., 1981.

5. Авилина П.М. Назначение и производство судебных экспертиз. - М., 1988.

6. Лифшиц Е.М. Назначение и производство экспертизы.- Волгоград, 1977.

7. Орлов Ю. К. Заключение эксперта и его оценка по уголовным делам. – М., 1995.

8. Бірюков В.В., Шехавцов Р.Н., Попов И.В.Организация расследования умышленных убийств. Учебно-практическое пособие. Луганск РИО ЛИВД, 2001. 70 с.

Розподіл балів

А (відмінно) 65-70 балів – 28-30 балів - 7 на заняттях (мод.-рейт. сист.), 37-40 балів на модуль контролі – 2 бали(мод.-рейт. сист.);

В (добре) 59-64 балів – 26-27 балів – 5 на заняттях(мод.-рейт. сист.), 33-37 балів на модуль-контролі – 1,5 бали(мод.-рейт. сист.);

С (добре) 53-58 балів – 24-25 балів -4 на заняттях(мод.-рейт. сист.), 29-33 бали на модуль-контролі – 1,5 бали(мод.-рейт. сист.);

D (задовільно) 47-52 балів – 22-23 бали – 3 на заняттях (мод.рейт. сист.), 25-29 балів на модуль-контролі – 1 бал(мод.-рейт. сист.);

E (задовільно) 40-46 балів - 20-21 бал – 2 на заняттях (мод.рейт. сист.), 20-25 балів на модуль-контролі – 1 бал(мод.-рейт. сист.).

РОЗПОДІЛ БАЛІВ ЗА РІЗНІ ВИДИ РОБІТ:

Оцінювання відповідей на аудиторних заняттях здійснюється за модульно-рейтинговою системою – від 1 до 3 балів (за заняття). Для переведення результатів роботи студента протягом аудиторних занять з модульно-рейтингової до кредитно-модульної системи вираховуємо коефіцієнт переведення (відношення максимальної можливої кількості балів за кредитно-модульною системою (30 балів) до кількості аудиторних занять (6).

Самостійна та індивідуальна робота оцінюється за кредитно-модульною системою – від 0 до 30 балів.

Модульний контроль також оцінюється за кредитно-модульною системою – від 0 до 40 балів та складається з таких елементів:

Підсумковий модуль − 0-100 балів

Поточне тестування (поточна успішність) – 0 - 30 балів

Самостійна робота – 0 - 30 балів

Підсумковий тест – (модуль-контроль) ­ - 0 - 40 балів.

Шкала оцінювання:

Загальний підсумок:

Рейтинг за модульно-рейтинговою системою –

„5” – 38 на заняттях, 12 на модулях – 50;

„4” - 24 на заняттях, 9 на модулях – 33;

„3” - 12 на заняттях, 6 на модулях – 18.

За системою ECTS:

Загальний підсумок

А (відмінно) 90-100 балів – 28-30 балів -38 на заняттях (мод.-рейт. сист.), 27-30 балів індивідуальна, самостійна робота, 37-40 балів на кожному модуль контролі – по 2 бали(мод.-рейт. сист.);

В (добре) 83-89 балів – 26-27 балів – 30 на заняттях(мод.-рейт. сист.), 25-26 балів індивідуальна, самостійна робота, 33-36 балів на кожному модуль-контролі - по 1,5 бала (мод.-рейт. сист.);

С (добре) 75-82 балів – 24-25 балів -24 на заняттях(мод.-рейт. сист.), 23-24 бали індивідуальна, самостійна робота, 29-32 бали на кожному модуль-контролі – по 1,5 бала(мод.-рейт. сист.);

D (задовільно) 68-74 балів – 22-23 бали – 16 на заняттях (мод.рейт. сист.), 21-22 бал індивідуальна, самостійна робота, 25-28 балів на кожному модуль-контролі -по 1 балу(мод.-рейт. сист.);

E (задовільно) 60-67 балів - 20-21 бал – 12 на заняттях (мод.рейт. сист.), 20-21 балів індивідуальна, самостійна робота, 20-24 балів на кожному модуль-контролі по -1 балу(мод.-рейт. сист.).

Шкала ECTS – оцінок:

А - Відмінно - свідчить про високий рівень знань, навичок і вмінь, які отримав курсант (студент, слухач) з даної дисципліни, його вміння самостійно розв’язувати складні теоретичні та практичні завдання.

В - Добре - результат, вищий за середній, але з декількома несуттєвими недоліками;

С - Добре - свідчить, що рівень теоретичної та практичної підготовки курсанта (студента, слухача) відповідає основним вимогам навчальної програми дисципліни, проте мають місце окремі суттєві недоліки у роботі;

D - Задовільно - посередній результат, зі значними недоліками;

Е - Задовільно - результат задовольняє мінімальним вимогам щодо знань, умінь та навичок з даної дисципліни;

F - Незадовільно - для одержання кредиту потрібна значна додаткова робота.
ОРІЄНТОВНА СТРУКТУРА ЗАЛІКОВОГО КРЕДИТУ КУРСУ

Методи навчання: лекції із застосуванням прозірок, комп’ютера та проектора; робота в Інтернеті; складання практикуму; моделювання ситуаційних завдань; ділові ігри тощо.

МЕТОДИ ОЦІНЮВАННЯ: поточне тестування, оцінки за самостійну роботу та індивідуальні науково-дослідницькі завдання, підсумковий тест (модуль –контроль).

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ:

1. Здійснити фотозйомку інсценованого місця події з використанням науково обґрунтованих видів та методів криміналістичної фотографії – 1 год. До 10 балів.

2. Зафіксувати дрібний об’єкт користуючись методами макро-, та масштабної зйомки – 1 год. До 10 балів.

3. Сфотографувати особу за правилами сигналетичної зйомки – 1год. До 10 балів.

4. Скласти фото таблицю за результатами фотозйомки інсценовано місця події – 1 год. До 10 балів.

5. Відпрацювати техніку виявлення, фіксації й вилучення слідів папілярних візерунків на різноманітних об’єктах з використанням НТЗ, які входять у комплект уніфікованої валізи слідчого. Отримані сліди оформити з дотриманням криміналістичних і процесуальних вимог. Скласти фрагмент протоколу огляду місця події, в якому описати виявлений слід папілярного візерунка. Отримані та оформлені належним чином сліди та фрагмент протоколу огляду місця події занести до лабораторного практикуму – 2 год. До 10 балів.

6. Вивчивши збільшені ксерокопії двох відбитків, розмістити їх у лабораторному практикуму, провести розмітку ознак будови папілярних візерунків, описати загальні й часткові ознаки – 2 год. –до 10 балів.

7. Дактилоскопувати живу особу. Скласти дактилоскопічну карту, та занести до лабораторного практикуму. Схематично замалювати папілярні візерунки, які знайшли відображення у відбитках. Вказати тип і вид папілярного візерунку – 2 год. – до 10 балів.

8. Знайти, зафіксувати й вилучити сліди ніг та взуття, залишені на запропонованих об’єктах. Скласти фрагмент протоколу огляду місця події з описанням знайдених слідів, та занести до лабораторного практикуму – 2 год. До 15 балів.

9. Використовуючи метод «словесного портрету», скласти опис зовнішності живої особи. Скласти орієнтировку на розшук особи, яка зникла та занести до лабораторного практикуму – 2 год. До 10 балів.

10. Скласти композиційний портрет з використанням комп’ютера та комп’ютерної програми «Фоторобот». Оформити складений композиційний портрет у відповідності з криміналістичними вимогами та занести до лабораторного практикуму – 2 год. До 10 балів.

11. Оглянути екземпляр холодної зброї. Хід та результати огляду зафіксувати в фрагменті протоколу огляду та занести до лабораторного практикуму – 1 год. До 10 балів.

12. Оглянути пістолет або револьвер. Хід та результати огляду зафіксувати в фрагменті протоколу огляду та занести до лабораторного практикуму – 1 год. До 10 балів.

13. Оглянути стріляну гільзу або кулю. Скласти фрагмент протоколу огляду. Оглянути об’єкт з вогнепальними пошкодженнями, або пошкодженнями від вибуху. Хід та результати огляду зафіксувати в фрагментах протоколу огляду та занести до лабораторного практикуму – 1 год. До 15 балів.

14. Оглянути документ з метою визначення видів поліграфічного друку, використаних при його виготовленні. Скласти фрагмент протоколу його огляду. – 1 год. До 10 балів.

15. Оглянути рукописний документ і охарактеризувати загальні і часткові ознаки почерку. Описати його у фрагменті протоколу огляду, скласти орієнтировку на розшук виконавця рукописного тексту. Фрагмент протоколу та орієнтировку занести до лабораторного практикуму – 2 год. До 10балів.

16. Оглянути документ, виготовлений з використанням комп’ютерної техніки, визначити вид друку та тип пристрою виводу. Скласти фрагмент протоколу його огляду та занести до лабораторного практикуму – 2 год. До 10 балів.

17. Оглянути підроблену купюру, визначити тип друку, з використанням якого її було виготовлено. Скласти фрагмент протоколу її огляду та занести до лабораторного практикуму - 2 год. До 10 балів.

18. Виходячи із запропонованої фабули висунути й обґрунтувати слідчі версії. – 2 год. До 10 балів.

19. Переглянути й обговорити фрагменти відеофільмів з огляду реальних місць події. – 2 год. До 10 балів.

20. Згідно з запропонованою фабулою оглянути інсценоване місце події на відкритій місцевості з використанням науково-технічних засобів і методів. Хід і результати огляду зафіксувати в протоколі огляду місця події, а також із застосуванням фотозйомки і відеозапису. Виготовити фототаблицю і схему до протоколу огляду місця події та включити їх до лабораторного практикуму – 2 год. До 15 балів.

21. Оглянути інсценоване місце події в приміщенні з використанням відповідних науково-технічних засобів. Хід і результати огляду зафіксувати в протоколі огляду місця події, а також із застосуванням фотозйомки і відеозапису. Скласти фототаблицю і схему до протоколу огляду місця події та включити їх до лабораторного практикуму. – 2 год. До 15 балів.

22. Виходячи з запропонованої фабули визначити коло осіб, яких необхідно допитати, визначити їхнє процесуальне положення, а також скласти плани допиту потерпілого, свідків. – 2 год. До 10 балів.

23. Переглянути та обговорити фрагменти відеофільмів з тактики допиту підозрюваних і обвинувачуваних. Здійснити допит підозрюваного. При цьому, як у ролі слідчого так і в ролі підозрюваного виступають заздалегідь проінструктовані курсанти, студенти. По закінченні допиту, обговорити його результати з викладачем – 2 год. До 10 балів.

24. Виходячи із запропонованої викладачем фабули дати відповіді на такі запитання:

- чи є підстави для проведення обшуку?

- у чому полягає підготовка до проведення обшуку?

- у якому складі СОГ треба направити для проведення обшуку? – 2 год. До 10 год.

25. Провести обшук в приміщеннях офісу-полігону та квартири-полігону. – 2 год. До 15 балів.

26. Згідно з запропонованою фабулою провести пред’явлення для впізнання живої особи, а також пістолета та ножа. Хід та результати даних слідчих дій охормити у відповідності з процесуальними вимогами. – 2 год. До 15 балів.

27. Перегляд і обговорення відеофільму "Відтворення обстановки й обставин події". Згідно з запропонованою фабулою треба:

- скласти план проведення слідчої дії;

- визначити коло учасників і їхні ролі при проведенні даної слідчої дії;

- визначити питання, які необхідно з'ясувати в ході відтворення обстановки й обставин події;

- провести відтворення обстановки й обставин події – 2 год. До 15 балів.

28. Згідно запропонованої викладачем фабули дати відповіді на наступні запитання:

- якими підрозділами ведеться облік слідів рук, вилучених з місць нерозкритих злочинів? Скласти запит на перевірку таких слідів.

- якими підрозділами ведеться облік слідів знарядь злому, вилучених з місць нерозкритих злочинів?

- яку інформацію щодо знаряддя злому можна одержати використовуючи такі сліди?

29. Що необхідно зробити слідчому у випадку:

- виявлення номерних речей;

- одержання заяви про крадіжку номерних речей.

Складені запити на перевірку відповідних слідів занести до лабораторного практикуму – 2 год. До 15 балів.

30. Ознайомитися з архівними висновками різних видів судових експертиз. Провести їх оцінку і вирішити питання про можливість і перспективи використання висновків, що містяться в них, у процесі розслідування. – 2 год. До 15 балів.

31. Виходячи з запропонованої викладачем фабули скласти постанови про призначення відповідних судових експертиз. – 2 год. До 10 балів.

ІНДИВІДУАЛЬНІ НАВЧАЛЬНО-ДОСЛІДНицькі ЗАВДАННЯ:

(за вибором)

1. Участь у науково-практичних конференціях, семінарах, піблікація наукової статті, тез. – 3 бали (25-30 бал. за шкалою ECTS).

2. Розробити тести до теми «Криміналістичні засади криміналістики» - до 15 балів.

3. Здійснити аналіз історичних передумов зародження та розвитку криміналістики як науки та навчальної дисципліни. Результати оформити у вигляді наукової доповіді. – до 15 балів.

4. Здійснити аналіз внеску А. Бертильона у становлення та розвиток криміналістики. Результати оформити у вигляді наукової доповіді. – до 15 балів.

5. Здійснити аналіз внеску У. Хершела та Г. Фолдса у становлення та розвиток дактилоскопії. Результати оформити у вигляді наукової доповіді. – до 10 балів.

6. Здійснити аналіз праць Ганса Гроса. Показати їх значення для розвитку криміналістики. Результати оформити у вигляді наукової доповіді. – до 10 балів.

7. Оцінити внесок Внесок Д.І. Менделєєва, Ф.Д. Буринського та інших російських вчених 19 століття в розвиток та становлення криміналістики. Результати оформити у вигляді наукової доповіді. – до 15 балів.

8. Здійснити аналіз робіт А. Вейнгарта «Уголовная тактика» та С.М. Трегубова «Уголовная техника». Оцінити їх вплив на розвиток вітчизняної криміналістики. Результати оформити у вигляді наукової доповіді. – до 15 балів.

9. Учені криміналісти України в 50-90 роки 20 століття. Їх внесок у розвиток вітчизняної криміналістики. – до 10 балів.

10. Розробити комплект тестів до теми «Криміналістична фотографія і відеозапис» - до 15 балів.

11. Розробити комплект тестів за темою «Криміналістична трасологія» - до 15 балів.

12. Здійснити аналітичний огляд запропонованих викладачем літературних джерел з проблем трасології. – до 10 балів.

13. Здійснити аналітичний огляд запропонованих викладачем літературних джерел з проблем дактилоскопії. – до 10 балів.

14. За запропонованими викладачем літературними джерелами визначити сутність та значення пороскопічних та еджеоскопічних досліджень. Результати оформити у вигляді наукової доповіді. – до 10 балів.

15. Розробити комплект тестів за темою «Криміналістична дактилоскопія. – до 15 балів.

16. Підготувати мультимедійну презентацію за темою «Криміналістична трасологія». – до 15 балів.

17. За працями М.В. Салтевського оцінити криміналістичне значення локомаційних навичок людини. Результати оформити у вигляді наукової доповіді. – до 10 балів.

18. Розробити комплект тестів за темою «Криміналістична габітоскопія». – до 15 балів.

19. За працями О.А. Кириченка оцінити криміналістичне значення мікрооб’єктів, сучасні можливості їх використання в розкритті й розслідуванні злочинів. Результати оформити у вигляді наукової доповіді. – до 10 балів.

20. Скласти суб’єктивний портрет запропонованої викладачем особи. Проаналізувати можливості науково-технічних засобів, що використовуються для складання суб’єктивних портретів. Результати оформити у вигляді наукової доповіді. – до 10 балів.

21. Здійснити аналітичний огляд запропонованих викладачем літературних джерел з проблем судової балістики. – до 10 балів.

22. Розробити комплект тестів до теми «Криміналістичне зброєзнавство». – до 15 балів.

23. Здійснити аналітичний огляд запропонованих викладачам літературних джерел з проблем криміналістичного дослідження вогнепальної зброї. – до 10 балів.

24. Здійснити аналітичний огляд запропонованих викладачам літературних джерел з проблем криміналістичного дослідження холодної зброї. – до 10 балів.

25. Здійснити аналітичний огляд запропонованих викладачам літературних джерел з проблем криміналістичного дослідження газової зброї. – до 10 балів.

26. Здійснити аналітичний огляд запропонованих викладачем літературних джерел з проблем криміналістичного дослідження боєприпасів. – до 10 балів.

27. Розробити комплект тестів до теми «Криміналістичне дослідження документів». – до 15 балів.

28. Здійснити аналітичний огляд запропонованих викладачем літературних джерел з проблем криміналістичного почернкознавства. – до 10 балів.

29. Підготувати мальтимедійну консультацію за темою «Криміналістичне зброєзнавство» - до 15 балів.

30. Підготувати мальтимедійну консультацію за темою «Криміналістичне дослідження документів» - до 15 балів.

31. Розробити комплект тестів за темою «Загальні положення криміналістичної тактики. – до 15 балів.

32. За запропонованими викладачем літературними джерелами здійснити аналітичний огляд проблем участі групи спеціалістів у слідчих діях. Результати оформити у вигляді наукової доповіді. – до 10 балів.

33. Розробити комплект тестів за темою «Тактика слідчого огляду». – до 15 балів.

34. Підготувати мультимедійну консультації за темою «Тактика слідчого огляду» - до 15 балів.

35. Підготувати мультимедійну консультації за темою «Загальні положення криміналістичної тактики» - до 15 балів.

36. Підготувати комплект схем за темою «Тактика слідчого огляду» - до 10 балів.

37. Скласти типовий план розслідування кримінальної справи – до 10 балів.

38. Участь у предметних студентських олімпіадах – до 10 балів.

39. Розробка комплекту тестів до теми «Тактика допиту та очної ставки». – до 15 балів.

40. Розробка комплекту тестів до теми «Тактика обшуку та виїмки». – до 15 балів.

41. Розробка комплекту тестів до теми «Тактика пред’явлення для впізнання». – до 15 балів.

42. Підготувати мультимедійну консультацію до теми «Тактика допиту та очної ставки». – до 15 балів.

43. Підготувати мультимедійну консультацію до теми «Тактика обшуку та виїмки». – до 15 балів.

44. Підготувати комплект схем за темою «Тактика допиту та очної ставки». – до 10 балів.

45. Розробка комплекту тестів до теми «Тактика відтворення обстановки та обставин події». – до 15 балів.

46. Розробка комплекту тестів до теми «Взаємодія учасників розслідування злочинів». – до 15 балів.

47. Підготувати мультимедійну консультацію до теми «Взаємодія учасників розслідування злочинів». – до 15 балів.

48. Розробити комплект тестів за темою «Використання спеціальних знань при розслідуванні злочинів». – до 15 балів.

49. Підготувати комплект схем за темою «Використання спеціальних знань при розслідуванні злочинів» - до 10 балів.

50. Підготувати мультимедійну консультації за темою «Використання спеціальних знань при розслідуванні злочинів» - до 15 балів.

МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: законодавча база, нормативні документи МОН і МВС України, тексти фондових лекцій, інтерактивний комплекс навчально-методичного забезпечення дисципліни (ІКНМЗД), що містить ілюстративні матеріали, комплекс графічних схем до дисципліни; відеофільми, методичні рекомендації до підготовки до семінарських занять, тести для контролю та самоконтролю, питання та завдання для модуль-контролю, комп’ютерні програми навчаючого та контролюючого характеру.

Література до курсу

Нормативно-правові акти

Основні

1. Конституція України. - К., 1996.

2. Кримінально-процесуальний кодекс України. – К., 2001.

3. Кримінальний кодекс України. – К., 2001.

4. Про судову експертизу. Закон України від 25 лютого 1994 р.

5. Інструкція про призначення та проведення судових експертиз. Затверджена Наказом Міністерства юстиції України № 53/5 від 8 жовтня 1998 року.

Додаткові

6. Про порядок надання запитів в Національне центральне бюро Інтерполу в Україні. Розпорядження ДМКУ № 60 від 25 квітня 1994 р.

7. Про додаткові заходи щодо зміцнення законності та правопорядку в Україні: Указ Президента України від 5 серпня 1996 р. // Урядовий кур’єр. - 1996. 10 серпня.

Підручники

Основні

1. Криминалистика. Том 1 / Под ред. проф. Р.С. Белкина, В.П. Лаврова, И.М. Лу­згина. – М.: ВЮЗШ., 1987. – 340 с.

2. Криминалистика: Том 2 / Под ред. проф. Р.С. Белкина, В.П. Лаврова, И.М. Лузгина. – М.: Акад. МВД СССР, 1989. – 454 с.

3. Криминалистика: Учебник / Под ред. И.Ф. Пантелеева, Н.А. Селива­нова. – М.: Юрид. лит., 1993. - 592 с.

4. Криминалистика. Т. 2 / Под ред. А.Г. Филиппова, А.А. Кузнецова. – Омск: ВСШ МВД России, 1993.

5. Криминалистика. Т. 2 / Под ред. Б.П. Смагоринского. – Волгоград: ВШМ МВД России, 1994.

6. Криминалистика. Т. З / Под ред. Б.П. Смагоринского, А.А. Закатова. – Волгоград, 1995.

7. Криміналістика. Криміналістична тактика і методика розслідування злочинів: Підручник для студентів юрид. вузів і факультетів. / За ред. проф. В.Ю. Шепітька. – Харків: Право, 1998. – 376 с.

Додаткові

8. Криминалистика: Учебник / Под ред. А.Г. Филиппова, А.Ф. Волынс­кого. – М.: Спарк, 1998. - 544 с.

9. Криміналістика: Підруч. для слухачів, ад’юнктів, викладачів вузів системи МВС України / За ред. акад. П.Д. Біленчука. – К., 1998. - 416с.

10. Криминалистика. Криминалистическая тактика и методика расследования преступлений: Учебник для студентов юридических вузов и факультетов. /Под ред. проф. В.Ю. Шепитько. – Харьков: ООО “Одиссей”, 2001. – 528 с.

11. Криминалистическое обеспечение деятельности криминальной мили­ции и органов предварительного расследования / Под ред. Т.В. Аверьяно­вой, Р.С. Белкина.–М.: Юрид. лит., 1997

12. Салтевський М.В. Криміналістика. Підручник: У 2-х ч. Ч.1.– Х.: Консум, 1999. – 416 с.

13. Аверьянова Т.В., Белкин Р.С., Корухов Ю.Г., Россинская Е.Р. Криминалистика: Учебник для вузов. Под ред. заслуж. деятеля науки РФ, проф. Р.С.Белкина. – М.: изд-во НОРМА-ИНФРА-М, 2000. – 990 с.

Бібліографія з криміналістики

Основна

1. Бахин В.П., Ищенко А.В. Вопросы криминалистики и судебных экс­пертиз в диссертационных исследованиях. – К., 1988

2. Бахин В.П., Викторова Е.Н., Ищенко А.В. Библиографический указа­тель диссертаций по криминалистике. – М., 1989

3. Советские криминалисты. Биобиблиографический справочник / Сост. Т.В. Аверьянова и Н.Н. Лысов. – Нижний Новгород, 1991.

Додаткова

4. Ищенко А.В., Ищенко Н.Д., Иерусалимов И.А. Криминалистическое обеспечение борьбы с преступностью (Диссертации криминалистов, защи­щенные в специализированных ученых советах Украины), – К., 1997

5. Ищенко А.В., Карпов Н.С. Научное обеспечение практики борьбы с преступностью. – К., 1997.

Література

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов