Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Деловая игра «Самопродвижение творческого проекта»Содержание книги
Поиск на нашем сайте Инструкция. Группа делится на три подгруппы. Каждой подгруппе необходимо подготовить самопрезентацию. Тема может быть такой: «Самопрезентация проекта тренинга «Управление временем» для инвестиционной комиссии Банка развития». Цель: заинтересовать членов комиссии и вызвать желание финансировать проект. При подготовке и проведении самопрезентации эффективно использовать все методы самопродвижения. Самый эффективный метод – реальное проявление компетентности. Можно предъявить также сертификаты и другие свидетельства вашей успешности, показать графики диаграммы, расчёты. Необходимо также открыто сформулировать ваши цели, запросы и условия. Работа будет оцениваться по эффективности использования всех методов. Таблица с оценками рисуется на доске.
На подготовку самопрезентации даётся 20 минут. Сама презентация должна занять не более 5 минут. В конце занятия обсуждается эффективность самопродвижения каждой группы.
Вопросы и задания для самопроверки 1. Почему императивное, силовое влияние называется исследователями примитивным? 2. Какие осознаваемые и неосознанные цели преследует инициатор психологического нападения? 3. Какие существуют средства психологического нападения? Дайте им краткую характеристику. 4. Что представляет собой принуждение и в каких формах оно может осуществляться? 5. В каких случаях принуждение может быть оправдано? 6. Какие последствия для адресата влияния имеют психологическое нападение и принуждение? 7. В чём основное отличие манипуляции от силового влияния? 8. Назовите известные вам тактики и приёмы манипулирования. Приведите примеры. 9. Какие социально-психологические условия жизни и проблемы современных людей привели к широкому распространению манипуляций в межличностном общении? 10. Каковы основные признаки конструктивного влияния? 11. Почему конструктивное влияние выполняет развивающую функцию и для адресата и для инициатора влияния? 12. Какими качествами и способностями обладает человек, оказывающий на других конструктивное влияние? Литература 1. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. – М., 1995. 2. Доценко Е.Л. Психология манипуляции. ‑ М., 1996. 3. Ксенофонт Сократические сочинения. – СПб.: Изд-во АО «Комплект», 1993. 4. Лебон Г. Психология народов и масс. – СПб.:Макет, 1995. 5. Московичи С. Психология харизматического вождя // Психология и психоанализ власти. Т. 2. Хрестоматия. – Самара: Издатальский Дом «БАХРАХ», 1999. ‑ С. 408 – 448. 6. Сидоренко Е.В. Тренинг влияния и противостояния влиянию. – СПб.: Речь, 2002. 7. Парыгин Б.Д. Социальная психология. Проблемы методологии, истории и теории. ‑ СПб., 1999. 8. Пезешкиан Н. «Торговец и попугай». – М., 1993. 9. Шострем Э. Анти-Карнеги, или человек-манипулятор. – Минск: Полифакт, 1992.
ТЕМА 6 КОНСТРУКТИВНОЕ ПРОТИВОСТОЯНИЕ НАПАДЕНИЮ И МАНИПУЛЯЦИИ ______________________________________________ Понятие конструктивного противостояния влиянию Противостояние влиянию – это ответное влияние, т.е. разновидность влияния. Конструктивное противостояние влиянию 1) соответствует правилам этикета и 2) соответствует этическим нормам, принятым самим противостоящим субъектом.
Общие правила конструктивного противостояния 1. Противостояние начинается с минимальных средств. 2. Противостояние прекращается: а) либо когда инициатор силового или манипулятивного влияния переключился на диалогическое взаимодействие; б) либо когда противостоящий адресат влияния принял решение прекратить общение. 3. Переход к более мощным средствам противостояния совершается только в том случае, если инициатор влияния не реагирует на менее мощные средства.
Рис. 5. Алгоритм конструктивного противостояния влиянию, по Е.В. Сидоренко Противостояние влиянию начинается с применения минимальных и наименее мощных средств (мониторинга эмоций, психологической самообороны, информационного диалога), а заканчивается максимальными или наиболее мощными средствами (конструктивной критикой, конфронтацией). При этом этап психологической самообороны может быть пропущен. Он необходим лишь в тех случаях, когда адресат ошеломлён чувствами и не в состоянии сразу перейти к информационному диалогу.
Основные способы конструктивного противостояния влиянию Мониторинг эмоций Мониторинг –это сплошное наблюдение явления в его динамике; прослеживание. Эта техника широко используется в бихевиоральной терапии. Самомониторинг эмоций выполняет две важные функции: 1. Позволяет судить о манипулятивных намерениях партнёра по собственным эмоциональным реакциям; 2. Сам факт самонаблюдения существенно снижает интенсивность наблюдаемой эмоциональной реакции. Анализ эмоций необходим для того, чтобы распознать признаки начинающегося нежелательного манипулятивного влияния. К числу таких признаков относятся: · дисбаланс – противоречивость, амбивалентность эмоций, например, сочетание гордости и обиды, радости и недоверия, умиления и тревоги и т.д.; · «странность» эмоций – неадекватные для данной ситуации эмоции, например, вспышка ярости в момент делового разговора о несущественных деталях; безотчётный страх в процессе мирного обсуждения и т.п.; · повторяемость эмоций – систематическое возникновение одних и тех же эмоций при встрече с определённым человеком: чувства вины, профессиональной некомпетентности, унижения, протеста и т.п. · резкий всплеск эмоций – неожиданная интенсивная эмоциональная реакция, по силе не соответствующая объективной значимости ситуации. А. Эллис высказывал идею о том, что «преувеличенные» эмоции являются признаком того, что активизирована иррациональная идея (см. Тему 5). Если задеты наши (зачастую неосознаваемые) представления о том, какими должны быть мы сами, какими должны быть окружающие и мир в целом, то возникают неприятные чувства, по интенсивности значительно превосходящие значение произошедшего события, произнесённой собеседником фразы и т.п. Вместо лёгкой озабоченности мы почему-то испытываем панику, вместо мимолётной досады – тоску, вместо сожаления – отчаяние, вместо едва различимого раздражения – ярость и т.п. Собственные эмоции выступают в качестве значимых сигналов, информирующих нас о начале манипулятивных действий со стороны другого человека. Необходимо сохранять самообладание (не вовлекаться слишком эмоционально в ситуацию, дистанцироваться от неё). «Ты, конечно же, прав, Тимофей, они нас обманывают, что товар не идёт, но давайте подождём ещё неделю, прежде чем устраивать разбирательство».
Психологическая самооборона
Психологическая самооборона – способ предохранения личности от разрушительных последствий нападения и манипуляции. Они позволяют выиграть время, необходимое, чтобы овладеть своими эмоциями и восстановить способность к рациональному взаимодействию. Условия эффективной психологической самообороны: 1) использование чётких речевых формулировок; 2) правильно подобранная интонация – например, спокойная, холодная, задумчивая, весёлая или грустная; 3) основательность в ответе, которая достигается: · выдерживанием паузу перед ответом; · неторопливость ответа; · обращённость ответа в пространство более глубокое и обширное, нежели то, которое представляет собой непосредственная зона столкновения. Пауза воспринимается как признак силы. Пауза должна сопровождаться внимательным прямым взглядом в глаза собеседнику. Слишком поспешный ответ означает, что адресат не в состоянии справиться с волнением и торопится «отбросить» выброшенное в него ядро, как пытаются отбросить горячую картофелину. Однако перебрасываться горячей картофелиной – значит поддаться манипуляции или ответить нападением на нападение. Вопреки ожиданиям нападающего, адресат удерживает картофелину некоторое время у себя, изучает, рассматривает, взвешивает её – и лишь затем возвращает интервенту в неузнаваемом виде. Спокойная интонация ответа оставляет пространство для раздумий, а значит, способствует переводу межличностной интервенции в информационное обсуждение. Использование других интонаций, например, напористой или язвительной, будет означать ответное нападение. Иногда допускается реагирование с юмором и использование весёлой интонации. Психологическая самооборона – это не только метод социально-психологического взаимодействия, но и метод размышления. Таблица 7 Техники психологической самообороны
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-09-05; просмотров: 468; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.198 (0.011 с.) |