Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Тема 8. Общее экономическое равновесиеСодержание книги
Похожие статьи вашей тематики
Поиск на нашем сайте И несостоятельность рынка. РОЛЬ ГОСУДАРСТВА В РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ Тесты
Выберите правильные ответы. 1. В модели Л. Вальраса: а) рынки потребительских и инвестиционных товаров взаимосвязаны; б) цены факторов производства включены в издержки фирм, а доходы фирм являются расходы домашних хозяйств; в) цены не изменяются; г) учитывается внешняя торговля.
2. Граница производственных возможностей показывает: а) максимально возможные объемы производства всех товаров при использовании двух видов ресурсов; б) желаемый, но не достижимый для общества на данном этапе объем производства товаров и услуг; в) максимальное количество возможных комбинаций выпуска двух видов товаров; г) максимально возможные объемы выпуска товаров, в производстве которых применяются одинаковые объемы ресурсов.
3. Предельная норма продуктовой трансформации – это: а) каким количеством продукта Y следует пожертвовать в обмен на увеличение количества продукта Y на единицу, чтобы уровень удовлетворения не изменился; б) то количество ресурса В, которое должно быть сокращено в обмен на увеличение ресурса А на единицу, чтобы объем производства не изменился; в) то, каким количеством продукта Y следует пожертвовать ради производства дополнительной единицы продукции Х при полном и эффективном использовании всех ресурсов; г) то количество продукта X, которым следует пожертвовать для производства дополнительной единицы продукта Y, чтобы уровень полезности увеличился.
4. Когда государство устанавливает на товар цену ниже равновесной, то в результате этого мероприятия: а) выигрыш потребителей возрастет, выигрыш производителей снизится, мертвых потерь благосостояния не возникнет; б) выигрыш потребителей снизится, выигрыш производителей возрастет, возникнут мертвые потери благосостояния; в) возрастет выигрыш и потребителей, и производителей; г) выигрыш производителей снизится, возникнут мертвые потери благосостояния.
5. Состояние экономики называется Парето-оптимальным в том случае, если: а) можно увеличить благосостояние нескольких индивидуумов, изменив производство и распределение товаров; б) невозможно изменить производство и распределение, чтобы увеличить благосостояние одного или нескольких индивидуумов без уменьшения благосостояния других; в) невозможно увеличить благосостояние одного или нескольких индивидуумов, не изменяя производства и распределения товаров; г) можно расширить производство и удовлетворить потребности всех индивидуумов путем сокращения благосостояния.
6. Каким из состояний эффективности не обладает Парето-оптимальность: а) эффективностью в обмене; б) эффективностью структуры выпуска; в) эффективностью в перераспределении; г) эффективностью в производстве.
7. Общее экономическое равновесие – это: а) такое состояние экономической системы, при котором только товарные рынки находятся в состоянии равновесия; б) такое состояние экономической системы, при котором только рынки факторов производства находятся в состоянии равновесия; в) такое состояние экономической системы, при котором рынки всех товаров и ресурсов находятся в состоянии равновесия; г) когда равновесие существует на n – 1 рынке.
8. В соответствии с критерием оптимальности В. Парето, в экономике происходит улучшение, если в результате хозяйственного мероприятия: а) доходы богатых слоев населения сокращаются на меньшую величину, чем возрастают доходы бедных; б) происходит рост благосостояния хотя бы одного субъекта без ухудшения благосостояния всех остальных; в) происходит переход от трудоемкого к капиталоемкому производству; г) сокращается уровень безработицы.
9. Дифференциацию доходов в обществе можно сократить путем: а) введения системы прогрессивного налогообложения; б) введения системы пропорционального налогообложения; в) уменьшения налога на добавленную стоимость; г) увеличения налога на прибыль.
10. Эффективность структуры выпуска продукции заключается в том, что: а) невозможно увеличить благосостояние одних индивидуумов, не уменьшая благосостояния других, путем изменения структуры выпускаемой продукции; б) невозможно увеличить благосостояние одних индивидуумов, не уменьшая благосостояния других, путем рассредоточения всего выпуска на разных предприятиях; в) возможно дальнейшее увеличение благосостояния индивидуумов благодаря уменьшению затрат на производство всех товаров; г) возможно дальнейшее увеличение благосостояния индивидуумов благодаря вовлечению в производство все новых и новых ресурсов.
11. Общественные блага отличаются от обычных тем, что: а) отсутствует соперничество в потреблении этих благ и невозможно воспрепятствовать потреблению благ; б) эластичность спроса по цене на общественные блага низкая; в) эластичность спроса по цене на общественные блага высокая; г) монополизация рынка этих благ чрезвычайно высока.
12. Примером чистого общественного блага может служить: а) высшее учебное заведение; б) национальная оборона; в) средняя школа или детский сад; г) концертный зал или филармония.
13. Общественные товары относятся к провалам рынка потому, что: а) на рынках этих товаров цена может отклоняться от равновесной; б) благодаря особенностям потребления общественных товаров существует стимул уклоняться от финансирования их производства; в) производители общественных товаров получают дотации от государства; г) общественные товары являются экономическими благами.
14. Внешние эффекты рассматриваются в качестве провалов рынка, поскольку: а) решения одних экономических агентов в экономике неизбежно оказывают влияние на положение других экономических агентов; б) в чистой рыночной экономике для экономического агента зачастую отсутствуют стимулы учитывать влияние своих решений на экономическое положение других экономических агентов; в) решения экономических агентов оказывают влияние только на их собственное экономическое положение; г) если один экономический агент принимает решение, улучшающее положение, оно одновременно приводит к ухудшению положения другого экономического агента.
15. Отрицательный внешний эффект имеет место в следующей ситуации: а) увеличение ставки налога на прибыль; б) увеличение урожая у фермера, вызванное установкой его соседом дренажной системы; в) производство табачных изделий; г) покупка фирмой сырья со скидкой.
16. Положительный внешний эффект имеет место в следующей ситуации: а) снижение налога на добавленную стоимость; б) производство спортивных товаров; в) снижение затрат фирмы с ростом объема производства; г) производство какого-либо товара в условиях совершенной конкуренции.
17. Необходимость вмешательства государства в экономику обусловлено следующим: а) несовершенством рыночной системы; б) установлением экономических связей между фирмами; в) необходимостью решения социальных задач; г) все ответы верны. . 18. Необходимость государственного регулирования макроэкономического равновесия впервые было обосновано в теории: а) кейнсианцев; б) классиков; в) маржиналистов; г) монетаристов; д) неоклассиков.
19. Основные направления государственного участия в экономике: а) структурное регулирование экономики; б) стабилизация экономики; в) обеспечение экономического роста; г) обеспечение собственников факторными доходами; д) обеспечение эффективного денежного обращения; е) все ответы верны.
20. В компетенцию государства по регулированию экономики входит: а) создание и регулирование правовой и институциональной рыночной среды; б) формирование экономического, предпринимательского и инвестиционного климата; в) содействие в совершенствовании рыночной инфраструктуры; г) все ответы верны; д) все ответы неверны.
21. Высшие цели государственного регулирования: а) формирование наиболее благоприятных условий для поддержания экономического развития; б) рациональное использование ресурсов; в) общественная стабильность; г) все ответы верны; д) все ответы неверны.
22. Основные цели государственного регулирования: а) обеспечение темпов роста ВВП с учетом потенциала страны; б) минимизация безработицы; в) стабильность цен; г) умеренно-дефицитный платежный баланс; д) все ответы верны; е) все ответы неверны.
23. Государство может участвовать: а) в сырьевых и топливных отраслях; б) сфере услуг; в) любых отраслях; г) наиболее прибыльных сферах.
24. Основная цель государственной антиинфляционной политики: а) снижение уровня инфляции до оптимального; б) полное устранение инфляции, так как она снижает жизненный уровень населения; в) государственное регулирование цен, чтобы не снижалась покупательная способность населения; г) все ответы верны.
25. Административные методы государственного регулирования экономики: а) штрафы и санкции; б) меры по разрешению, запрету и ограничению деятельности экономических субъектов; в) изменение налоговых ставок; г) все ответы верны.
26. Косвенные методы государственного регулирования: а) государственные расходы; б) государственные субсидии; в) налоговое регулирование; г) денежно-кредитная политика; д) все ответы верны.
27. Бюджет семьи – это: а) общая сумма денежных доходов, которыми располагает семья; б) общая сумма расходов, которые произведет семья за определенный период времени; в) структура всех доходов и расходов за определенный период времени.
28. В странах с развитой рыночной экономикой в структуре доходов семьи наибольший удельный вес занимают: а) заработная плата и жалованье; б) доходы от владения собственностью; в) доходы от ценных бумаг.
29. Увеличение степени неравенства в распределении доходов в обществе отразится на кривой Лоренца: а) совпадением кривой распределения доходов со срединной линией; б) движением кривой распределения доходов вверх; в) движением кривой распределения доходов вниз; г) кривая останется в прежнем положении.
30. Если фирма-монополист использует совершенную ценовую дискриминацию, параметры общественного благосостояния таковы, что: а) выигрыш потребителей равен нулю, потери общества по сравнению с рынком совершенной конкуренции равны нулю; б) выигрыш потребителей равен выигрышу потребителей на рынке совершенной конкуренции, потери общества по сравнению с рынком совершенной конкуренции равны нулю; в) прибыль фирмы равна нулю, общественное благосостояние равно нулю; г) потери общества от монополии равны нулю, прибыль фирмы равна нулю.
ЗАДАЧИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО РЕШЕНИЯ Задача 1. Кривая производственных возможностей описывается уравнением X 2+ Y 2 = 200. Функция полезности общества U = X + Y. Определить оптимальный объем производства товаров X и Y. Ответ: X = 10; Y = 10.
Задача 2. Предприятие производит продукцию, которая приносит пользу обществу, т.е. суммарный положительный эффект без учета загрязнения окружающей среды, равный TSB = 200 Q – 5 Q 2 и затраты (частные затраты) в размере TPC = 20 Q + Q 2и загрязняет окружающую среду. Совокупный ущерб, наносимый природе и обществу деятельностью предприятия, составляет TEC = 10 Q + 1,5Q2. а) найти объем выпуска (Q 1) и цену (P 1); б) определить совокупные потери от отрицательного внешнего эффекта; в) вычислить оптимальные с позиций всего общества объем выпуска (Q 2) и цену (P2); г) найти величину корректирующего налога на единицу продукции (t) и сумму корректирующего налога (T). ) Q 1 = 15, P 1 = 50; б) 82,5; в) Q 2 = 12, P 2 = 80; г) t = 55, T = 552.
Задача 3. Допустим, что высшее образование в стране X платное и спрос на высшее образование описывается формулой 2 Q = 120 – 10 P, где Q – прием студентов в вузы, в тысячах человек в год, а P – цена полного курса обучения одного студента, в тысячах ден. ед. в год. Общие затраты на полный курс обучения студентов составляют 2 TC = 100+ 8 Q млн ден. ед. а) найдите оптимальные для вузов план приема и цену полного курса обучения, а также общую прибыль вузов; б) предположим, что потребности в высшем образовании составляют 15 тыс. человек. Правительство решило ввести налог на потребителей, уплачиваемый каждым студентом при зачислении в вуз. Каким будет этот налог, чтобы потребности совпали с фактическим приемом в вузы? Сколько будут студенты платить вузам и каковы будут их общие затраты на данное образование? ) 20 тыс. человек в год, 8 тыс. ден. ед., прибыль равна 30 млн ден. ед.; б) налог – 2 тыс. ден. ед., 7 тыс. ден. ед., общие затраты студента – 9 тыс. ден. ед. Задача 4. В стране бедных было 70 %, и они владели 40 % совокупного дохода, а богатых – 30 %, и они владели оставшимися 60 %. а) построить кривую Лоренца; б) найти коэффициент Джини. Ответ: 0,3.
Задача 5. В правительстве обсуждается вопрос о величине аккордного налога, устанавливаемого для естественной монополии вне зависимости от объема выпускаемой продукции и устанавливаемой им цены. Предположим, налог составит T, функция издержек монополиста в краткосрочном периоде задана уравнением 2 TC = 10 Q2 + 38 Q +24200, а спрос на продукцию описывается уравнением 2 QD = 24 200 – 200 P. Найдите цену и объем выпускаемой монополистом продукции. Ответ: при любой ставке аккордного налога объем выпуска равен 100, а цена товара – 120. вопросы для самопроверки 1. Равновесие между какими рынками, чьими доходами и расходами исследовал в своих моделях Л. Вальрас? 2. Чем отличается частичное и общее рыночное равновесие? 3. В чем суть эффекта обратной связи? 4. Что В. Парето считал критерием оптимального распределения благ в обществе? 5. Назовите основные препятствия для достижения Парето-эффективного размещения ресурсов и распределения благ, существующие в реальной экономике. 6. В чем состоит суть критерия Калдора-Хикса? 7. Что вы считаете важнейшей чертой государства как субъекта экономической деятельности? 8. Что такое экстернальные, или внешние, издержки? 9. Какие бывают внешние эффекты? 10. Перечислите «провалы» рынка и «провалы» государства. 11. Охарактеризуйте частное благо, общественное благо, чисто общественное благо. 12. В чем состоит суть проблемы безбилетника? 13. Кто выигрывает от качественного бесплатного образования? 14. В чем преимущество металлургических мини-заводов? 15. Дайте определение корректирующего налога, корректирующей субсидии 16. Почему чем выше коэффициент Джини, тем сильнее побудительные мотивы к труду? 17. Какое влияние на коэффициент Джини оказывают подоходный налог, косвенные налоги, система бесплатного образования? 18. Назовите основные функции государства в современной рыночной экономике. 19. Какие факторы учитываются при выборе товаров, на которые следует ввести налог? 20. Как государство, заботясь о благосостоянии народа, должно регулировать цену естественного монополиста? СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Арутюнова, Г.И. Экономическая теория для студентов технических вузов: учебник – М.: Междунар. отношения, 2003. – 151 с. 2. Базылев, Н.И. и др. Экономическая теория: практикум. – 2-е изд., испр. и доп. / под общ. ред. Н.И. Базылева, Л.В. Воробьевой. – Минск: Из-во БГЭУ, 2000. – 240 с. 3. Веретенникова, И.И. Амортизация и амортизационная политика. – М.: Финансы и статистика, 2004. – 192 с. 4. Волков, С.Д., Корнейчук, Б.В., Любарский, А.Н. Экономика: сборник задач. – М.: Рольф, 2001. – 176 с. 5. Мицкевич, А.А. Сборник заданий по экономике с решениями: пособие для преподавателей экономики: в 3 кн. – М.: Вита-Пресс, 2001. – 592 с. – Кн. 1. Задачник по микроэкономике с решениями. 6. Гребнев, Л.С., Нуреев, Р.М. Экономика. Курс основ: учебник. – М.: Вита-Пресс, 2000. – 432 с. 7. Гукасьян, Г.М., Бородина, Т.С. Экономическая теория: практикум / под общ. ред. Г.М. Гукасьян – М.: Инфра-М, 2003. – 151 с. 8. Гукасьян, Г.М., Амосова, В.А., Маховикова, Г.А. Экономическая теория / под общ. ред. Г.М. Гукасьян – СПб.: Питер, 2003. – 400 с. 9. Клюня, В.Л. и др. Экономическая теория: практикум. – 2-е изд., испр. и доп. / под общ. ред. В.Л Клюни, Л.И. Дакуко– Минск: ТетраСистемс, 2002. – 112 с. 10.Методические материалы по экономическим дисциплинам для преподавателей средних школ и вузов: программы, тесты, задачи, решения / под ред. Л.С. Гребнева – М.: ГУ-ВШЭ, 2000. – 376 с. 11.Михайлушкин, А.И. Начала экономики: учебный минимум для абитуриентов / А.И. Михайлушкин, П.Д. Шимко – М.: Высшая школа, 2004. – 327 с. 12.Нуреев, Р.М. Курс микроэкономики: учебник для вузов. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: НОРМА-ИНФРА-М, 2000 – 572 с. 13.Сборник задач по экономической теории: микроэкономика и макроэкономика. – Киров: ООО «АСА», 2002. – 246 с. 14.Экономическая теория. Задачи, логические схемы, методические материалы / под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича – СПб.: Питер, 1999. – 448 с. 15.Экономическая теория. Микроэкономика: учебник: в 2 кн. / под общ. ред. Г.П. Журавлевой – М.: «Дашков и К°», 2004. – 934 с. 16.Экономическая теория: Вопросы и ответы, задачи и решения: учебное пособие / под ред. В.Я. Иохина – М.: Экономистъ, 2003. – 558 с.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-09-05; просмотров: 645; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.012 с.) |