Форма контролю засвоєння матеріалу

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 7Следующая ⇒

1. Виконання завдань міні-тренінгу до практичного заняття: Вправа 2.1.1. Аналітичний облік доходів загального фонду: складання картки аналітичного обліку отриманих асигнувань; Вправа 2.1.2. Синтетичний облік доходів загального фонду: складання меморіального ордеру № 2.

Практичне заняття № 4 (2 години). Семінар-вирішення ситуаційних вправ (1 година). Колоквіум (1 година)

Завдання: Сформувати ( поглибити ) компетентності:

1) Загальні:

- здатність застосовувати знання на практиці;

- здатність до організації і планування індивідуальної роботи;

- здатність до організації і планування діяльності у колективі;

- засвоєння основ базових знань з професії

- навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел);

- здатність до критики та самокритики;

- взаємодія (робота в команді);

- міжособистісні навики та уміння;

- здатність до аналізу інформації з фахових джерел;

- здатність до організації і планування індивідуальної роботи;

- здатність до організації і планування діяльності колективу;

- здатність до роботи у колективі;

- розв’язання проблем;

- прийняття рішень;

2) Професійні:

- знання нормативно-правового забезпечення бухгалтерського обліку доходів;

- вміння класифікувати та визначати склад доходів бюджетних установ;

- вміння ідентифікувати надходження між доходами загального та спеціального фондів;

- здатність відтворювати на практиці механізм відкриття асигнував розпорядникам бюджетних коштів;

- знання порядку отримання доходів загального та спеціального фонду за умов казначейського обслуговування Державного та місцевих бюджетів;

- знання механізму документального оформлення і реєстрації отриманих доходів бюджетних установ;

- володіння методикою відображення операцій щодо доходів на рахунках бухгалтерського обліку.

Зміст питань, що виносяться на практичне заняття

1. Доходи бюджетних установ: поняття, порядок планування та завдання обліку.

2. Склад і класифікація доходів бюджетних установ.

3. Облік доходів загального фонду.

4. Облік доходів спеціального фонду.

План заняття

1. Виконання ситуаційних вправ: Вправа 2.1.3. Облік операцій з власними надходженнями; Вправа 2.1.4. Синтетичний облік доходів спеціального фонду: складання меморіального ордеру № 3; Вправа 2.1.5. Облік розрахунків з батьками за надані послуги Практикуму «Облік у бюджетних установах».

2. Колоквіум:

2.1. Проведення експрес-тестування.

2.2. Перевірка засвоєння теоретичного матеріалу (опитування).

2.3. Перевірка набуття практичних навичок через контроль виконання вправ 2.1.1 – 2.1.5 Практикуму «Облік у бюджетних установах».

Контрольні запитання до теми 2

1. Класифікація доходів бюджетних установ.

2. Склад і класифікація доходів спеціального фонду.

3. Порядок відкриття реєстраційних рахунків.

4. Облік доходів загального фонду.

5. Обліково-економічна характеристика субрахунків № 311, 321, 701, 702.

6. Регістри синтетичного та аналітичного обліку грошових коштів і доходів загального фонду.

7. Облік доходів спеціального фонду.

8. Обліково-економічна характеристика субрахунків № 313, 314, 316, 323, 324, 326.

9. Обліково-економічна характеристика субрахунків № 711, 712, 713, 714, 715, 716.

Інформаційне забезпечення теми 2

1. Бюджетний кодекс України: Закон України від 08.07.2010 N 2456-VI.– Режим доступу: http://zakon.nau.ua/doc/?uid=1011.44.4&nobreak=1.

2. Про гуманітарну допомогу: Закон України від 22.10.1999 р. № № 1192-XIV. – Режим доступу: http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=1192-14.

3. Про запровадження Порядку обслуговування державного бюджету за видатками: лист Державного казначейства України від 09.11.2004 № 07-06/2268-9903. – Режим доступу: http://zakon.nau.ua/doc/?uid=1041.9286.0.

4. Про затвердження Інструкціїз обліку коштів, розрахунків та інших активівбюджетних установ: наказ Держказначейства України від 26 грудня 2004 р. № 242. – Режим доступу: http://zakon.nau.ua/doc/?uid=1031.107.0.

5. Про затвердження Інструкції про порядок відкриття, використання і закриття рахунків у національній та іноземних валютах: постанова Національного банку України від 12.11.2003 N 492. – Режим доступу: http://zakon.nau.ua/doc/?code=z1172-03.

6. Про затвердження Інструкції про форми меморіальних ордерів бюджетних установ та порядок їх складання: наказ Державного казначейства України від 26.12.2003 N 242. – Режим доступу: http://zakon.nau.ua/doc/?uid=1027.491.3&nobreak=1.

7. Про затвердження Порядку відкриття та закриття рахунків у національній валюті в органах Державного казначейства України: наказ Державного казначейства України від 02.12.2002 № 221. – Режим доступу: http://zakon.nau.ua/doc/?uid=1029.905.4&nobreak=1.

8. Про затвердження Порядку обслуговування державного бюджету за видатками та операціями з надання та повернення кредитів, наданих за рахунок коштів державного бюджету: наказ Міністерства фінансів України від 30.09.2011 № 1223. – Режим доступу: http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/z1401-11.

9. Про затвердження Порядку отримання благодійних внесків і пожертв від юридичних і фізичних осіб бюджетними установами та закладами освіти, охорони здоров’я, культури, науки, спорту і фізичного виховання для потреб їх фінансування: постанов Кабінету Міністрів України від 4.08.2000 р. № 1122. – Режим доступу: http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=1222-2000-%EF.

10. Про затвердження Порядку складання, розгляду, затвердження й основні вимоги щодо виконання кошторисів бюджетних установ: постанова Кабінету Міністрів України від 28.02.2002 р. № 228. – Режим доступу: http://zakon.nau.ua/doc/?code=228-2002-п.

11. Про затвердження форм карток і книг аналітичного обліку бюджетних установ та порядку їх складання: наказ Державного казначейства України від 06.10.2000 N 100. – Режим доступу: http://zakon.nau.ua/doc/?uid=1027.636.3&nobreak=1.

Тема 3. Облік видатків (4 години).

Практичне заняття № 5 (2 години). Дискусія з елементами аналізу (0,5 години). Міні-кейс (1,5 години)

Завдання: Сформувати ( поглибити ) компетентності:

1) Загальні:

- здатність застосовувати знання на практиці;

- здатність до організації і планування індивідуальної роботи;

- здатність до організації і планування діяльності у колективі;

- засвоєння основ базових знань з професії

- навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел);

- здатність до критики та самокритики;

- взаємодія (робота в команді);

- міжособистісні навики та уміння;

- здатність до аналізу інформації з фахових джерел;

- здатність до організації і планування індивідуальної роботи;

- здатність до організації і планування діяльності колективу;

- здатність до роботи у колективі;

- розв’язання проблем;

- прийняття рішень;

2) Професійні:

- знання нормативно-правового забезпечення бухгалтерського обліку видатків;

- вміння класифікувати та визначати склад видатків бюджетних установ;

- вміння ідентифікувати видатки проміж таких їх класифікаційних угрупувань: касові та фактичні, загального та спеціального фондів, а також в межах економічної класифікації видків бюджету;

- застосовування на практиці порядок обліку зобов’язань розпорядників бюджетних коштів;

- знання порядку здійснення видатків бюджетних установ за умом розрахунково-касового обслуговування останніх органами Державного казначейства

- бути обізнаним щодо механізму документального оформлення і реєстрації здійснених видатків бюджетних установ;

- володіння методикою відображення операцій щодо видатків на рахунках бухгалтерського обліку.

Зміст питань, що виносяться на практичне заняття

1. Видатки бюджетних установ: поняття, порядок планування та завдання обліку.

2. Склад та класифікація видатків бюджетних установ.

3. Облік касових видатків.

4. Облік фактичних видатків.

План заняття.

1. Перевірка виконання завдань до практичного заняття: Вправа 3.1.1. Визначення кодів економічної класифікації видатків; Вправа 3.1.2. Ідентифікація статей економічної класифікації касових і фактичних видатків Практикуму «Облік у бюджетних установах» та дискусія з приводу їх виконання.

2. Виконання міні-кейсу «Облік видатків»: Вправа 3.1.3. Аналітичний облік касових видатків загального фонду: складання картки аналітичного обліку касових видатків; Вправа 3.1.4. Аналітичний облік касових видатків спеціального фонду: складання картки аналітичного обліку касових видатків; Вправа 3.1.5. Аналітичний облік фактичних видатків загального та спеціального фондів: складання картки аналітичного обліку фактичних видатків Практикуму «Облік у бюджетних установах.

Практичне заняття № 6 (2 години). Семінар-вирішення ситуаційних вправ (1 година). Колоквіум (1 година)

Завдання: Сформувати ( поглибити ) компетентності:

1) Загальні:

- здатність застосовувати знання на практиці;

- здатність до організації і планування індивідуальної роботи;

- здатність до організації і планування діяльності у колективі;

- засвоєння основ базових знань з професії

- навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел);

- здатність до критики та самокритики;

- взаємодія (робота в команді);

- міжособистісні навики та уміння;

- здатність до аналізу інформації з фахових джерел;

- здатність до організації і планування індивідуальної роботи;

- здатність до організації і планування діяльності колективу;

- здатність до роботи у колективі;

- розв’язання проблем;

- прийняття рішень;

2) Професійні:

- знання нормативно-правового забезпечення бухгалтерського обліку видатків;

- вміння класифікувати та визначати склад видатків бюджетних установ;

- вміння ідентифікувати видатки проміж таких їх класифікаційних угрупувань: касові та фактичні, загального та спеціального фондів, а також в межах економічної класифікації видків бюджету;

- застосовування на практиці порядок обліку зобов’язань розпорядників бюджетних коштів;

- знання порядку здійснення видатків бюджетних установ за умом розрахунково-касового обслуговування останніх органами Державного казначейства

- бути обізнаним щодо механізму документального оформлення і реєстрації здійснених видатків бюджетних установ;

- володіння методикою відображення операцій щодо видатків на рахунках бухгалтерського обліку.

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте