Используемые только в кратковременных перерывах (театры, кинотеатры, спортивные залы).

К4 = Pн / S застр

· К5:характеризует отношение конструктивной площади, занятой в плане конструкциями стен, колон, перегородок, вентиляционных шахт, к площади застройки здания:

ОБЩЕСТВЕННЫЕ ЗДАНИЯ ДЛЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ВОСПИТАНИЯ И ПОДГОТОВКИ КАДРОВ.

23.11.12.

К первой группе общественных зданий для образования, воспитания и подготовки кадров, относятся следующие типы:

• Детские дошкольные учреждения общего типа для детей с нормальным физическим и умственным развитием, специализированные и санитарно-оздоровительного типа:

Здания детских садов и яслей располагаются на обособленных участках территории жилой застройки. Они должны отстоять от красной линии не менее чем на 25 метров, их располагают на лучшем в природном и санитарном отношении участке. По Объемно-планировочной компоновке делится на 3 типа:

А) Линейная или централизованная – наиболее проста, имеет самые короткие связи между группами помещений, комплектность плана способствует уменьшению площади застройки, протяженности стен, фундамента и санитарно-технических коммуникаций;

Б) Блочная – позволяет изолировать отдельные детские группы создать условия для лучшей ориентации и проветривания помещений, использовать сложности участка и рельефа местности.

В) Павильонная – применяется в районах с жарким климатом, где особенно важна изоляция групп между собой и хозяйственных помещений от детских групп.

• Общеобразовательные и специализированные школы и школы интернаты: школьные здания размещают на хорошо проветриваемых участках с отступом от красной линии не менее 25 метров, а от границы участка школы до жилых домов не менее 10 метров. Школьный участок желательно располагать смежно с озеленёнными территориями, площадь школьного участка зависит от вместительности школы и характера ее объемно-планировочной схемы. Площадь зеленых насаждений должна составлять 40-50% от общей площади участка. По границам участка устраивают защитную зеленую полосу шириной 1,5 метра, а со стороны улицы 6 метров. Школьный участок предназначен для учебно-вспомогательных занятий на открытом воздухе, отдыха детей во время перемен, разнообразной спортивно-массовой работы, общешкольных сборов. Для школьного здания характерны разнообразия функциональных групп и помещений, четкая обусловленность их взаимосвязей. Школьные здания, в зависимости от характера, взаиморасположения, основных групп помещений, условно делят на 3 типа:

А) Линейные: может быть выражена в нескольких вариантах, может быть Н-образной и крестообразной. Такие схемы довольно компактны и просты в конструктивном решении.

Б) Периметральные: характеризуется размещением групп помещений вокруг открытого двора, который предназначен для отдыха во время перемен и различных школьных мероприятий.

В) Блочные: наиболее гибкая композиция, может быть представлена во многих вариантах, при этой композиции здания делятся на функциональные блоки, соединенные между собой переходами.

• Колледжи, лицеи с начальным профессиональным образованием и учебные заведения для подготовки и переподготовки рабочих кадров.
• Средние, профессиональные учебные заведения.
• Высшие учебные заведения.
• Учебные заведения для подготовки и повышения квалификации специалистов.
• Внешкольные учреждения.

Вторая группа – Общественные здания научно-исследовательских учреждений, проектных и общественных организаций и органов управления:

Больницы: по их назначению подразделяют на комплексные (общего типа) и специализированные. Планировочная схема размещения зданий больниц может быть линейной, павильонной, блочной и смешанной. Наибольшее распространение получила линейная схема, как более экономичная, для нее характерно объединение всех отделений в одном здании. При павильонной схеме больничные помещения размещают в нескольких отдельно стоящих корпусах, что обеспечивает хорошую изоляцию отделений, выгодные условия освещения, но при этом усложняется обслуживание больных, удлиняются коммуникации и происходит дублирование некоторых помещений. В блочной схеме отдельные корпуса соединяются крытыми переходами, что улучшает условие обслуживания. При смешанной схеме все основные отделения располагают в корпусе, а в отдельно стоящих зданиях размещают инфекционное и акушерные.

САНАТОРИИ.

30.11.12.