V. Материально-техническое обеспечение учебного процесса

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

VI. Список литературы

Нормативные документы и учебно-методический комплект, обеспечивающие реали­зацию программы

1. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От дейст­вия к мысли: пособие для учителя / под ред. А.Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2010.
2. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина Рос­сии / А.Я. Данилин, А.М. Кондаков. – М.: Просвещение, 2010.
3. Мои достижения. Итоговые комплексные работы. 1, 2 класс / под ред. О.Б. Логино­вой. – М.: Просвещение, 2010.
4. Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Система зада­ний. В 2 ч. / под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. – М.: Просвещение, 2009.
5. Планируемые результаты начального общего образования / под ред. Г.С. Ковале­вой, О.Б. Логиновой. – М.: Просвещение, 2009.
6. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. На­чальная школа / Сост. Е.С. Савинов. – М.: Просвещение, 2010.
7. Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа: В 2 ч.Ч. 1, 2. – М.: Просвещение, 2010.
8. Программы общеобразовательных учреждений. Образовательная область «Техноло­гия» 1-4 классы: программа и поурочно-тематическое планирование: / Конышева Н.М. - Смоленск: Ассоциация XXI век, 2012. Электронная версия на сайте издательства.
9. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образо­вания /М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.: Просвещение, 2010. (Стандарты второго поколения).
10. Формирование универсальных учебных действий в основной школе. Система зада­ний / под ред. А.Г. Асмолова, О.А. Карабановой. - М.: Просвещение, 2010.
11. Фундаментальное ядро содержания общего образования / под ред. В.В. Козлова, А.М. Кондакова. – М.: Просвещение, 2010.

Для учащихся:

1. Технология: Наш рукотворный мир: учебник для 2 класса общеобразовательных уч­реждений / Н.М. Конышева. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2011.
2. Технология: рабочая тетрадь к учебнику «Наш рукотворный мир» для 2 класса обще­образовательных учреждений. В 2 ч. Н.М.Конышева. – 9-е изд.. – Смо­ленск: Ассоциация XXI век, 2012.

Для учителя:

1. Конышева Н.М. Программа общеобразовательных учреждений. Образовательная об­ласть «Технология»: 1-4 классы: Программа и тематическое планирование. - Смоленск: «Ассоциация 21 век».2012.

1. Конышева Н.М. Методические рекомендации «Художественно-конструкторская дея­тельность» (основы дизайнобразования). – Смоленск: «Ассоциация XXI век», 2010.
2. Конышева Н.М. Технология: наш рукотворный мир. 2 класс / Методические рекомен­дации. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2012.

4. Конышева Н.М. Проектная деятельность младших школьников на уроках технологии: Книга для учителя. - Смоленск: Ассоциация XXI век.

VII. Календарно-тематическое планирование

ТЕХНОЛОГИЯ (34 ЧАСА)

разработано по учебнику Конышевой Н.М. Технология: Наш рукотворный мир: учебник для 3 класса общеобразовательных учреждений. – Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2011

приложение

ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ

НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ

Общие правила техники безопасности.

1. Работу начинай только с разрешения учителя. Когда учитель обращается к тебе, приостанови работу. Не отвлекайся во время работы.

2. Не пользуйся инструментами, правила обращения с которыми не изучены.

3. Употребляй инструмент только по назначению. Не проделывай лезвиями ножниц отверстий. Не забивай кусачками и плоскогубцами гвозди. Для вытаскивания гвоздей пользуйся клещами, а не кусачками.

4. Не работай неисправными и тупыми инструментами.

5. При работе держи инструмент так, как показал учитель.

6. Инструменты и оборудование храни в предназначенном для этого месте. Нельзя хранить инструменты и оборудование навалом.

7. Содержи в чистоте и порядке рабочее место.

8. Раскладывай инструменты и оборудование в указанном учителем порядке.

9. Не разговаривай во время работы, не отвлекайся посторонними делами.

Правила обращения с ножницами.

1. Пользуйся ножницами с закругленными концами. Храни ножницы в указанном месте в определенном положении.

2. При работе внимательно следи за направлением реза.

3. Не работай тупыми ножницами и с ослабленным шарнирным креплением.

4. Не держи ножницы лезвиями вверх.

5. Не оставляй ножницы в открытом виде.

6. Не режь ножницами на ходу.

7. Не подходи к товарищу во время резания.

8. Передавай товарищу закрытые ножницы кольцами вперед.

9. Во время резания удерживай материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвий ножниц.

Правила работы с клеем.

1. С клеем работай только на подкладном листе.

2. Клей наносится на рабочую поверхность только кистью.

3. После работы вымой кисть и руки с мылом.

Правила обращения с иглами.

1. Не бросай иглы. Не втыкай их в ткань или в свою одежду. Ни в коем случае не бери иглы в рот.

2. Во время работы втыкай иглы в специальную подушечку. Убирай подушечку в коробку.

3. Запасные иглы храни в игольнице в сухом месте.

4. Проверяй количество игл перед началом и после окончания работы. Обязательно найди недостающие иглы.

5. При шитье пользуйся наперстком, соответствующим пальцу.

6. Не применяй иглы вместо булавок.

Правила обращения с ножом.

1. Храни нож в указанном месте с закрытым лезвием.

2. Не работай тупым и неисправным ножом.

3. Не держи нож лезвием вверх. Подавай нож товарищу ручкой вперед.

4. Стопку бумаги и картон разрезай по фальцлинейке с высоким бортиком.

5. При обстругивании реек держи руку выше лезвия. Резать можно только от себя.

6. Пользуйся ножом с закругленным лезвием. Не применяй складной нож с испорченным или слишком тугим шарниром.

Правила обращения с шилом.

1. Не пользуйся тонким длинным (канцелярским) шилом.

2. Используй шило только по назначению.

3. Не прокалывай шилом твердых предметов с гладкой поверхностью: пересохших желудей, шишек, ореховой скорлупы.

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров