Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
VIII. Укрепление материально-технической базы и
Хозяйственная работа
План административно-хозяйственной деятельности
| №
| Основные мероприятия
| Сроки
| Ответственные
| | 1.
| Благоустройство территории.
| август
| Зам. директора по АХЧ
| | 2.
| Монтаж уличного освещения
| август
| Директор, зам. директора по АХЧ
| | 3.
| Приобретение посуды, мебели, мягкого инвентаря
| в течение года
| Директор,зам. директора по АХЧ
| | 4.
| Проведение инструктажей по ОТ и пожарной безопасности
| в течение года
| Директор, зам. директора по АХЧ
| | 5.
| Проверка санитарного состояния групп
| еженедельно
| Директор, зам. директора по АХЧ
| | 6.
| Работа по повышению квалификации обслуживающего персонала.
| в течение года
| Директор, зам. директора по АХЧ
| | 7.
| Установка новогодней елки, соблюдение правил ТБ
| Декабрь
| Директор, зам. директора по АХЧ
| | 8.
| Приобретение мебели, улучшение материально-технической базы ОУ
| в течение года
| Директор, зам. директора по АХЧ
| | 9.
| Закупка материалов для ремонтных работ
| апрель – май
| Директор, зам. директора по АХЧ
| | 10.
| Приобретение игрового и методического оборудования
| в течение года
| Директор, зам. директора по АХЧ
|
XI. Приложения
План оперативного контроля на 2013-2014 учебный год
Ф.И.О. педагога
Группа ____________
Дата: _____________
Контроль проводил: ___________________
| Вопросы контроля
| Месяц
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Санитарное состояние
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Охрана жизни и здоровья
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Анализ травматизма
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Анализ заболеваемости
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Выполнение режима прогулок
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Культурно-гигиенические навыки детей при питании
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Культурно-гигиенические навыки детей при одевании и раздевании
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Культурно-гигиенические навыки детей при умывании
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Режим проветривания
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Проведение закаливающих процедур
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Проведение фильтра (утренний осмотр детей старшей медсестрой)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Проведение развлекательных мероприятий
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Содержание книжных уголков
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Содержание уголков изобразительной деятельности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Содержание природных уголков
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Содержание уголков ручного труда
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Содержание физкультурных уголков
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Содержание музыкальных уголков
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Оборудование для сюжетно-ролевых игр
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Оборудование для театрализованной деятельности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Наличие дидактических игр по задачам программы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Наличие плана воспитательно-образовательной работы с детьми
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Наглядная педагогическая пропаганда
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Проведение родительских собраний
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Организация работы с детьми раннего и младшего возраста
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
График контроля деятельности педагогического коллектива
МОУ «Прогимназия № 237 «Семицветик»
На 2013-2014 уч.год
Условные обозначения:
| А - актив группы мониторинга;
РГМ - расширенная группа мониторинга;
СК - самоконтроль (самоанализ);
3 - директор;
Ст. в. - замдиректора по УВР;
Пс - педагог-психолог;
У-л - учитель-логопед;
К - комиссия, назначенная для проверки;
| ПС - педагогический совет;
МО - методическое объединение города;
МПС - медико-педагогическое совещание;
В - воспитатели;
Ст. м. с. - старшая медсестра;
АК - аттестационная комиссия.
| | | Содержание информации
| Лица, ответственные за сбор информации
| Сроки
| Выход информации
| |
|
|
|
| | Тематический контроль "Готовность к новому учебному году"
| А, все группы
| Сентябрь
| ПС
| | Тематический контроль "Одаренность воспитанников учреждения"
| РГМ, все группы
| Октябрь
| ПС
| | Оперативный контроль "Выполнение оздоровительных и закаливающих мероприятий в МОУ"
| РГМ, 3, Ст. в., Ст. м. с.
| Ноябрь
| ПС
| | Регулятивный контроль: психологический анализ занятий
| Пс, все группы
| Ноябрь
| ПС
| | Тематический контроль "Физкультурно-оздоровительная работа в МОУ"
| РГМ, 3, Ст. в., Ст. м. с.
| Декабрь
| ПС
| | Самоанализ: качество работы по программе "Детский сад 2100"
| Педагоги общеобразовательных групп
| Январь
| ПС
| | Тематический контроль "Повышение профессиональной компетентности педагогов путем взаимодействия с руководителем МОУ"
| Все педагоги, А
| Январь
| ПС
| | Оперативный контроль "Организация работы с детьми раннего и младшего возраста"
| РГМ, 3, Ст. в., Ст. м. с.
| Февраль
| ПС
| | Тематический контроль "Готовность к школьному обучению: дети, родители, педагоги"
| РГМ, 3, Ст. в., Ст. м. с.
| Март
| ПС
| | Итоговые срезы по программам, реализуемым в МОУ
| РГМ, дошкольные группы
| Апрель
| ПС
| | Блочный контроль "Результаты работы в кружках и студиях"
| 3, подготовительные группы
| Апрель
| ПС
| | Анкетирование родителей "Качество воспитательно-образовательной работы с дошкольниками"
| В, все группы
| Апрель
| ПС
| | Диагностика школьной готовности
| Пс, выпускные группы
| Апрель
| ПС
| |
|
|
|
| | Взаимопросмотр итоговых занятий
| РГМ, подготовительные группы
| Май
| ПС
| | Констатирующий контроль "Качество знаний, умений и навыков у детей"
| Ст. в., педагоги, работающие на самоконтроле
| Май
| ПС
| | Самоконтроль: заполнение оценочных листов по итогам учебного года
| Все группы
| Май
| ПС
| | Итоговый контроль: анализ навыков детей в разнообразных видах деятельности в соответствии с утвержденными в учреждении программами
| РГМ, СК, все группы
| Май
| ПС
| | Просмотр итоговых занятий в выпускных группах
| А
| По графику
| ПС
| | | | | | | |
Мониторинг опытно-экспериментальной деятельности
Педагогического коллектива МОУ «Прогимназия №237 «Семицветик»
На 2013-2014 уч. год
Ф.И.О. педагога
Группа ____________
Дата: _____________
Контроль проводил: ___________________
| Объекты мониторинга
| Ответственные лица
| Периодичность мониторинга
| Уровень выполнения
| |
|
|
| | | Соблюдение законодательства РФ в сфере образования
| Директор, замдиректора по УВР
| Систематически (во всех видах деятельности)
|
| | Состояние организационно-педагогических условий успешной работы учреждения
| Директор, замдиректора по УВР, группа мониторинга
| В течение периода выполнения годового плана
|
| | Готовность подразделений учреждения к учебному году
| Директор, замдиректора по УВР, группа мониторинга
| В начале учебного года
|
| | Состояние учебно-воспитательного процесса в учреждении
| Директор, замдиректора по УВР
| Ежедневно
|
| | Качество и эффективность работы педагога (выполнение государственных программ и стандартов; рост профессионального уровня как результат повышения квалификации и самообразования; аттестация педагога)
| Директор, замдиректора по УВР
| Ежедневно; в соответствии с годовым планом; после подачи заявления на аттестацию
|
| |
|
|
|
| | Качество и эффективность воспитательного процесса (уровень развития умений и навыков воспитанников, психолого-педагогическая готовность к школе и т. д.)
| Директор, замдиректора по УВР, группа мониторинга, узкопрофильные специалисты
| В начале и в конце учебного года, в соответствии с годовым планом
|
| | Качество и эффективность предоставляемых учреждением дополнительных образовательных услуг
| Директор, замдиректора по УВР
| В середине и в конце учебного года, в соответствии с годовым планом
|
| | Эффективность функционирования психолого-медико-педагогического консилиума учреждения
| Директор, замдиректора по УВР
| В конце учебного года, в соответствии с годовым планом
|
| | Эффективность психолого-педагогического сопровождения воспитательного процесса (уровень психологического здоровья участников педагогического процесса, морально-психологический климат в коллективе и т. п.)
| Директор, замдиректора по УВР
| В начале и в конце учебного года, в соответствии с годовым планом
|
| | Качество и эффективность предоставляемых учреждением образовательных услуг (анкетирование, опросы родителей)
| Директор, замдиректора по УВР, группа мониторинга, воспитатели
| В конце учебного года, в соответствии с годовым планом
|
|
План персонального контроля
|
Археология
Биология
Генетика
География
Информатика
История
Логика
Маркетинг
Математика
Менеджмент
Механика
Педагогика
Религия
Социология
Технологии
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
