Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Тема1: киевская Русь и русские княжества в iх-хIII вв. , 4 часа.Содержание книги
Поиск на нашем сайте Предмет Отечественной истории. Принципы, методы и функции исторической науки. Основные проблемы периодизации Отечественной истории. Восточные славяне в древности. Предпосылки образования государства у славян. Основные этапы становления государственности. Особенности социального строя Древней Руси. Политический строй. Древнерусского государства. Принятие христианства. Распространение ислама Предпосылки феодальной раздробленности. Удельные княжества: особенности развития. Монголо-татарское иго на Руси. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния. Культура Древней Руси. ТЕМА2: Русские земли в ХIV-ХVII вв., 4 часа. Складывание предпосылок централизации в русских землях. Образование Московского государства. Собирание Русских земель вокруг Москвы. Специфика формирования единого Русского государства. Ликвидация татаро-монгольского ига. Иван III. Судебник 1497 г. Теория «Москва-Третий Рим». Формирование центральных органов управления. Политический строй русского централизованного государства. Культура России в ХIV-ХV вв. Модуль 2. Россия в ХVIII-ХIХ вв. и в годы трёх русских революций – 8 часов Цель модуля: научить студентов хорошо ориентироваться и разбираться в истории Российского государства периода «Нового времени» Задачи модуля: · Получение студентами представлений об исторических эпохах становления Российской империи. · Выработать у студентов умение объективно оценивать и понимать исторические этапы развития Российского государства. Отличительной чертой этого модуля является то, что он имеет комплексный характер. В модуле анализируются историческое развитие Российского государства в указанный временной период.
ТЕМА 3: Россия и мир в ХVIII-ХIХ вв. Попытки модернизации и промышленный переворот, 4 часа Реформы Петра I: предпосылки, содержание и результаты. Политический строй российского абсолютизма. Значение петровских реформ. Дворцовые перевороты в России. Политика «просвещённого абсолютизма» Екатерины II. Политическое и социально-экономическое развитие России. Попытка реформирования политической системы России при Александре I. Государственная политика Николая I. Теория «официальной народности». Великие реформы в России во второй половине ХIХ в., их содержание и значение. Контрреформы Александра III. Культура России в ХVIII - ХIХ вв.
ТЕМА 4: Россия в 1900-1917 гг. Революции и реформы, 4 часа Политическое и социально-экономическое развитие России в начале ХХ в. Революция 1905-1907 гг. Складывание многопартийной политической. системы. Начало российского парламентаризма. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале ХХ в. Россия в годы 1-й мировой войны. Февральская революция 1917 г.. Падение самодержавия. Альтернативы развития России. Русская культура в начале ХХ в.
Модуль 3 СССР в 20 - 90-е гг. ХХ в. Российская Федерация в начале ХХI в., 18 часов Цель модуля: выработать у студентов умение объективно оценивать и правильно понимать историческое значение периодов 1917- 1953 гг.; 2-ая половина XX в. – начало XXI в. Задачи модуля: Получение студентами представлений о возникновении, становлении и развитии Советского государства. Выработать умение объективно оценивать и правильно понимать историческое значение победы Советского государства в Великой Отечественной войне. Получение студентами представлений о восстановлении и развитии Советского государства в послевоенный период. Выработать у студентов умение объективно оценивать и правильно понимать историческое значение распада СССР. Получить знания о возникновение на геополитической карте мира нового государства: Российской Федерации. ТЕМА 5: Октябрь 1917 г. СССР в 20-30-е гг. ХХ в., 4 часа Россия в условиях общенационального кризиса Начало революции. Декреты Советской власти. Образование органов власти на местах. «Военный коммунизм». Гражданская война и иностранная военная интервенция. НЭП. Образование СССР. Складывание тоталитарной политической системы. Индустриализация, коллективизация и культурная революция. Советская внешняя политика. Советская культура в 1917-1940 гг.
ТЕМА 6: СССР в годы Великой Отечественной войны и в послевоенный период 1945-1953 гг., 4 часа СССР накануне Великой Отечественной войны. Вероломное нападение фашистской Германии на Советский Союз. Характер и цели войны. Основные этапы Великой Отечественной войны. Разгром Германии и её союзников. Причины и цена победы. Окончание Второй мировой войны СССР в послевоенный период. Политическое и социально-экономическое развитие страны. Распад антигитлеровской коалиции. «Холодная война». ТЕМА 7: СССР в 1953-80-х гг. ХХ в., 6 часов Политическая борьба за власть. Реформы Н.С. Хрущёва в политической, экономической и социальной областях. «Оттепель». В духовной жизни общества. Внешняя политика СССР и её противоречивый характер. Смена власти и политического курса в 1964 г. Хозяйственная реформа 1965 г. Стагнация в экономическом развитии страны. Нарастание кризиса. Социальная и духовная жизнь советского общества. Политика «разрядки» и её противоречивый характер. Перестройка в СССР. Цели и этапы перестройки. Изменения в политической системе. Складывание многопартийности. «Новое политическое мышление» и изменение геополитического положения СССР. Распад СССР. Образование СНГ. Итоги и уроки перестройки. Советская культура в 50-х-80 гг. ХХ века. ТЕМА 8: Россия в 90-е гг. и в начале третьего тысячелетия, 4 часа Либеральная концепция перемен в России. Переход к рынку. Становление новой российской экономики. Конституционная реформа. Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Политическая и социально-экономическая политика правительства в начале ХХI века. Укрепление вертикали государственной власти. Политические партии и общественные движения. Деятельность правительства по реализации национальных проектов. Курс на углубление реформ и модернизацию российской экономики. Российская Федерация в системе международных отношений. Отечественная культура в 90-е годы и в начале ХХI в. Аудиторный практикум ТЕМА 1: Возникновение и расцвет Древней Руси. Удельная Русь, 2 часа План семинарского занятия 1) Проблемы этногенеза восточных славян. 2) Восточные славяне в древности, их территория, образ жизни и общественный строй. 3) Этапы становления древнерусской государственности. Политический и социальный строй Древней Руси. «Русская Правда»- свод законов древнерусского государства. 4) Принятие христианства на Руси. 5) Удельная Русь.
ТЕМА 2: Россия в конце ХIV-ХVII вв., 2 часа План семинарского занятия 1) Политические и социально-экономические предпосылки образования русского централизованного государства. 2) Особенности политического развития Московского государства. 3) Иван III. Судебник1497 г. 4) Реформы Ивана IV Грозного. Опричнина, ее предпосылки, сущность и последствия. 5) Смутное время: причины, сущность, этапы. 6) Политическое, экономическое и социальное развитие России в годы правления Михаила и Алексея Романовых. 7) Изменение сословной структуры российского общества. Соборное Уложение 1649 г. Перерастание сословно-представительной монархии в абсолютную. ТЕМА 3: Модернизация России во время правления Петра I и Екатерины II. Великие реформы в России, 2 часа План семинарского занятия 1) Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. 2) Реформы Петра 1. 3) Просвещённый абсолютизм Екатерины 11. 4) Дискуссии о генезисе самодержавия 5) Политическое и социально-экономическое положение России накануне великих реформ во второй половине Х1Х в. 6) Крестьянская реформа 1861 г., её содержание, ход и результаты. 7) Судебная, земская, городская и военная реформы. 8) Значение великих реформ в России.
ТЕМА 4: Россия между реформой и революцией 1900-1917 гг., 2 часа План семинарского занятия 1) Политическое и социально-экономическое положение России накануне общенационального кризиса в начале ХХ в. 2) Революция 1905-1907 гг. 3) Начало российского парламентаризма. 4) Реформы П.Столыпина и особенности российской модернизации. 5) Февраль 1917 г. Падение самодержавия. Двоевластие.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-08-16; просмотров: 401; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.156 (0.01 с.) |