Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Чего Вам не хватает в Вашей жизни. (переформулировать)Содержание книги
Поиск на нашем сайте 1. уверенности в завтрашнем дне 2. семейного благополучия 3. хорошего заработка 4. достойной работы 5. друзей 6. положения в обществе 7. здоровья 8. силы воли 9. материального благополучия 10. другое (укажите, чего)_____________________
Как на Ваш взгляд, изменится Ваше положение в дальнейшем? 1. определенно улучшится 2. скорее улучшиться 3. не изменится 4. скорее ухудшится 5. определенно ухудшится 6. затрудняюсь ответить.
5. Укажите направление Вашей подготовки: 1) бакалавриат; 2) магистратура; 3) специалитет. 6. На каком курсе Вы обучаетесь?__________________ 7. Чем Вы руководствовались, поступая в ВУЗ? (выберете не более трех вариантов ответа) 1) получить диплом о высшем образовании; 2) получить профессию; 3) воплотить мечту родителей; 4) получить отсрочку от армии; 5) не хотелось сразу идти работать; 6) высшее образование необходимо для получения хорошей работы; 7) решил поступать, так как все идут учиться в ВУЗы; 8) расширить кругозор; 9) другое (впишите, что именно)______________________________________________. 8. Как Вы выбирали вуз при поступлении? (выберите не более трех вариантов ответа)
Согласны ли Вы с каждым из следующих суждений по поводу обучения в вузе? (Выберите ОДИН вариант ответа в КАЖДОЙ СТРОКЕ)
Удовлетворены ли Вы эффективностью работы Вашего ВУЗа? 1) полностью удовлетворен 2) неудовлетворен содержанием учебных программ; 2) неудовлетворен состоянием материально-технической базы ВУЗа (оснащенность аудиторий техникой, удобство аудиторий, наличие актового зала, наличие буфета, удобство читального зала и т.д.); 3) неудовлетворен уровнем профессионализма преподавателей; 4) неудовлетворен методами обучения (формой проведения семинарских, лекционных, практических, лабораторных и др. занятий); 5) другое (укажите, что)_____________________________________________________.
11. Предложите конкретные меры для повышения эффективности ВУЗа: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Хватает ли Вам знаний, которые вы получаете в вузе? 1)я получаю слишком много лишней для меня информации; 2)я получаю достаточное количество необходимых мне знаний; 3) по некоторым дисциплинам мне бы хотелось получать больше информации; 4) я получаю недостаточное кол-во информации; 5) я практически не получаю никаких знаний.
Какими способами вы восполняете недостающие Вам знания? 1) интернет; 2) специализированные газеты/журналы; 3) радио/телевидение; 4) литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная); 5) посещение тренингов/семинаров/курсов; 6) мероприятия по обмену опытом/мастер-классы; 7) экскурсии, театры, выставки, музеи; 8) путешествия; 9) никакими.
Блок 2.
Каким количеством денежных средств Вы располагаете ежемесячно? 1) до 2 500 рублей; 2) 2 500- 5 000 рублей; 3) 5 000 – 8 000 рублей; 4) 8 000 – 12 000 рублей; 5) 12 000 – 15 000 рублей; 6) 15 000 – 18 000 рублей; 7) 18 000 – 22 000 рублей; 8) свыше 22 000 рублей. Оцените по пятибалльной шкале важность каждого из нижеперечисленных источников дохода.
Охарактеризуйте свою материальную обеспеченность. 1) считаю себя высоко обеспеченным; 2) выше среднего; 3) средний уровень обеспеченности; 4) ниже среднего уровня; 5) низкий уровень обеспеченности.
16. Сколько материальных средств вы готовы вкладывать в дополнительное образование ежемесячно? 1) менее 1 000 рублей; 2) 1 000 – 3 000 рублей; 3) 3 000- 5 000 рублей; 4) 5 000 – 10 000 рублей; 5) свыше 10 000 рублей; 6) нисколько.
Какую заработную плату Вы хотели бы получать по окончании ВУЗа? 1) 5 000 – 10 000 рублей; 2) 10 000 – 15 000 рублей; 3) 15 000 – 20 000 рублей; 4) 20 000 – 30 000 рублей; 5) 30 000 – 50 000 рублей; 6) 50 000 – 70 000 рублей; 7) 70 000 – 100 000 рублей; 8) свыше 100 000 рублей.
Как Вы думаете, какую заработную плату Вы будете получать после окончания ВУЗа? 1) 5 000 – 10 000 рублей; 2) 10 000 – 15 000 рублей; 3) 15 000 – 20 000 рублей; 4) 20 000 – 30 000 рублей; 5) 30 000 – 50 000 рублей; 6) 50 000 – 70 000 рублей; 7) 70 000 – 100 000 рублей; 8) свыше 100 000 рублей.
Какую зарплату Вы готовы заплатить человеку, имеющему Ваши навыки, умения, знания и опыт? 1) 5 000 – 10 000 рублей; 2) 10 000 – 15 000 рублей; 3) 15 000 – 20 000 рублей; 4) 20 000 – 30 000 рублей; 5) 30 000 – 50 000 рублей; 6) 50 000 – 70 000 рублей; 7) 70 000 – 100 000 рублей; 8) свыше 100 000 рублей.
Блок 3. Приходилось ли Вам слышать о конкретных случаях коррупции в Вашем ВУЗе? 1) да; 2) нет; 3) затрудняюсь ответить. В чем Вы видите основные причины взяточничества в ВУЗе? 1) низкий уровень заработной платы работников ВУЗа; 2) отсутствие у студента интереса к предмету; 3) низкий уровень профессионализма работников ВУЗа; 4) неспособность студента самостоятельно справиться с заданием; 5) чрезмерная алчность преподавателей или их стремление к обогащению; 6) отсутствие контроля со стороны властных структур; 7) другое_______________________________________________________________.
Приходилось ли вам когда-либо давать взятки в Вашем ВУЗе? 1) да; 2) нет. (Перейдите к вопросу № 22). В какой ситуации Вы сталкивались со взяточничеством? 1) При поступлении в ВУЗ; 2) При угрозе отчисления из ВУЗа; 3) Во время сдачи сессии; 4) При переводе с одного факультета на другой (институт, форма обучения); 5) В целях отсрочки сдачи сессии, досрочной ее сдачи, разрешения пересдачи предмета и т.п.; 6) При написании курсовой/ дипломной работы; 7) При получении места в общежитии; 8) Другое__________________________________________________________________.
24. Если Вам приходилось давать взятки, укажите причины, по которым Вы это делали: 1) преподаватель ставит оценки исключительно за деньги; 2) староста группы (или другой студент) собирал деньги со всех и с меня тоже; 3) платил за те предметы, которые не считал нужными учить; 4) хотел приобрести влиятельного покровителя в лице преподавателя; 5)не было желания решать проблему своими силами; 6) не было возможности решить проблему своими силами; 7) другое (напишите свой вариант)__________________________________________.
24. О каких из нижеперечисленных антикоррупционных мерах Вы знаете?(отметьте все варианты) 1. Принятие нормативных правовых актов субъектов Российской Федерации, направленных на противодействие коррупции (законы, программы и т. д.) 2. Создание и функционирование межведомственных комиссий, координационных советов или других органов по противодействию коррупции 3. Проведение органами государственной власти субъектов Российской Федерации антикоррупционной экспертизы нормативно правовых актов субъектов Российской Федерации и (или) их проектов 4. Внедрение современных технологий (создание служб «единого окна», «электронное правительство», специализированных Интернет - сайтов и т д.) 5. Предъявление квалификационных требований к гражданам, претендующим на замещение государственных или муниципальных должностей и должностей государственной и муниципальной службы, а также проверка в установленном порядке сведений, представляемых указанными гражданами 6. Установление для государственных гражданских служащих ограничения в форме представления сведений о своих доходах, имуществе и обязательствах имущественного характера, а также супруги (супруга) и несовершеннолетних детей 7. другое (укажите, что именно)______________________________________________________________________
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-08-16; просмотров: 249; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.198 (0.014 с.) |